體現教育公平的例子如下：
1、劉國光的故事：
劉國光讀資本論後明確人生夢想“經濟救國” ，他以優異成績考取國立西南聯合大學，進入經濟學系就讀。名師指導配以自由寬松的學術氛圍，劉國光成為最早論證“效率優先、兼顧公平”的學者之壹，晚年把“公平”視為中國經濟發展的第壹要務，並為此不斷呼籲。
2、達爾文的故事：
達爾文在完成物種起源的著作之後，聽聞有壹年輕人也完成了類似學說欲發表。這是達爾文已有壹定的名氣，但他沒有依靠自己的名聲而大肆宣傳或優先聯系相關組織，而是欲放棄發表，後來也是在眾多人的勸說下與那個年輕人***同發表，公平競爭。
3、賀龍為公平不要榮華富貴
賀龍當過鎮守使，當過國民黨軍隊的軍長。但他尋求真理，不要榮華富貴，投身革命。壹個親戚對他說：“妳脫下將軍服穿粗布衣，脫下皮鞋穿草鞋，妳圖的是什麽？”另壹個親戚說：“妳在國民黨裏大官當得好好的，國民黨勢力又強大，妳為什麽要當‘紅腦殼’呢？”
賀龍筆著說：“我賀龍找真理，找個好領導，找了半輩子，現在總算打到了。就是把我腦殼砍了，我也跟***產黨走到底。我要的不是個人前程，我要的是國家民族和勞動大眾前程。”賀龍參加革命以後，忠於黨忠於人民，英勇善戰。是壹位功勛卓著，無產隊級革命家、軍事家。
4、徙木立信
秦孝公已經任命了衛鞅，衛鞅想要實施變法圖強政策，唯恐天下人對自己產生非議。法令已經完備，但沒有公布，（衛鞅）恐怕百姓不信任，於是在國都市場南門立下壹根三丈長的木桿，招募百姓有能夠搬到北門的就賞給十鎰黃金。
百姓對此感到驚訝，沒有人敢去搬木桿。（衛鞅）就又宣布命令說：“有能夠搬過去的就賞給五十鎰黃金。”有壹個人搬木桿到北門，立即賞給他五十鎰黃金，以表明沒有欺詐。終於頒布（變法的）法令。