有這麽壹則故事：富翁看到別人房屋漂亮，也想要蓋那般更好看的房子。他找來匠人，富翁說也想上邊的樓房頂層裝飾設計，隨後匠人就打算打樁蓋房子。可是富翁不願，要的是頂上壹層樓。匠人反問到富翁，沒打好的地基如何立即建房子呢？實際上學習培訓也是壹樣的，基礎沒打好，輕率讓孩子學習比較難的專業知識，孩子也會壹籌莫展。因而壹切學習培訓都要從基礎著手，語文學科也是如此。基礎不穩固，驚濤駭浪。字、詞、句、段、篇是學習語文的基本前提，壹定要高度重視。要認真落實教材詞句、古詩詞、教材內容背誦等相關信息，這對孩子的語文學科文本訓練和考試分數都是有積極意義。總而言之，字、詞、句、章等基礎的基礎知識壹定要熟記把握。
2、抓素材：用心用對積累本古代人經常說：不積矽步，跬步千裏；不積小流，無以成江海。要想學好語文，素材的積累是不可缺少的。僅有積累，方可豐富多彩，才可以在學習語文中，瀟灑自如。教導孩子仔細觀察、網上、思索等幾種方式，應用各種辦法收集生活當中素材。生活就是作文的原動力，想讓孩子多親身體驗。在積累和總結素材時，壹定要有屬於自己積累本，用對它。素材的積累是壹個漸進歷程，在這過程中，小孩根據對不壹樣素材的收集紀錄，要產生自身特有的文學類資源寶庫，獨立思考，提高在學習上的思索邏輯思維能力等。素材積累到壹定的量，最終壹定會造成變質。
3、抓習慣：培養六大好習慣著名教育學家葉聖陶說：“什麽是教育？現代教育理論便是塑造習慣。”習慣的能量是非常大的，好壹點的習慣能夠讓人受益終身，壞習慣影響人壹生。而語文學習不是壹朝壹夕事情，需要大家養成良好學習培訓習慣。壹是反復推敲規範字、積累語言表達素材的習慣；二是通讀文章內容，背誦古詩文的習慣；三是記日記，鍛練作文的習慣；四是預習課文，課下反復記憶的習慣；五是勇於開拓，敢於質疑的習慣；六是擅於出手，勤查專業書籍的習慣。培養這六大學習培訓習慣，為學習語文奠定紮實的基礎。