在生活中到處是課堂，到處都有識字的素材，作為家長可以從孩子感興趣的方面去引導孩子去識字，如去超市挑選幼兒喜歡的食物時帶孩子看看包裝；買孩子喜歡的玩具時和孩子壹起讀壹讀說明書，都是識字的途徑。孩子都喜歡聽故事，媽媽在給孩子講故事時，有意識地用手指指著書中的字給孩子講故事。這樣孩子在聽故事的同時無意識地就記住了故事中的字，孩子稍大些後可以鼓勵孩子指著自己讀。媽媽在讀故事的同時可以簡單的講壹講個別詞意和句意，讓孩子理解記憶。
識字教學可以隨時隨地進行，最關鍵的是要鼓勵孩子閱讀，增加閱讀量，培養孩子的語言表達能力。生活中的壹些常用品、廣告牌、零食袋等，孩子只要認讀得出來就可以，而不要硬教他拼音拼寫。入學後，家長教孩子識字時要註意方法，寓教於樂，比如陪孩子逛超市、動物園等日常生活中進行識字。
增加識字量是為了閱讀，但是閱讀也反過來能夠促進識字量的增加和對字的運用。因此，可以多給孩子買書。推薦閱讀順序從繪本——圖畫書——文字書。繪本的字比較少，圖片多，孩子可以從圖片來推測文字的意思，等孩子識字量上來了，可以閱讀圖畫書，圖畫書，文字多壹些。最後是文字比較多的書。這種循序漸進的方式可以讓孩子對閱讀更有興趣，不受識字量的幹擾，同時逐漸增加閱讀量，這是壹種非常好的方式。可以找壹些專門訓練孩子認識字的軟件，具體的我就不推薦了，這種軟件很多。有讀歌謠識字，有圖片識字，都很方便。但是說實話，我不是特別推崇這種方式，漢語是我們的母語。還是最好用順其自然的方式學習。