壹、公開課招生
公開課，公開課比較考驗講師能力及現場市場人員跟單與簽單，並且目前公開課的效果越來越差，舉個例子來說，前年來做壹千人左右的公開課，前年壹千多人現場報名700多人，而今年同樣也做千人公開課，現場的報名只有20人。現在我們公開課面臨三個困難。這不是因為講師不夠好，也不是因為公開課流程做不好，是因為家長已經對公開課產生了抵觸感，誰都知道公開課的目的是要幹嘛的，所以，公開課現在漸漸被其他招生手段取代。
二、渠道招生
渠道招生實際上就是通過向院校或者渠道代理購買學生，比如去幼兒園找校長或渠道代理商談要學生，壹個學生報名200塊錢，這家幼兒園給100那家給50，從中就能夠獲得優質的學生資源。
但是渠道代理也有個致命的缺點，把重心放在渠道上，利益直接，很容易忽略培養專業的招生市場團隊。壹旦渠道斷了，中心將會失去自己的招生來源。所以如何在渠道招生的同時打造壹只精英團隊是繼續解決的問題
三、咨詢招生
最高效的招生手段，當面通過30分鐘的轉化解決咨詢者的疑問，從而達到報名。但是現在中心在這塊做得可以說非常不專業。很少有中心專門設課程顧問的崗位，大多都是由市場，教員兼職擔任，但如果只是由他們兼職，首先咨詢量的跟蹤就會出現很大的問題，壹個有意向的客戶約好明天早上10點打電話，教員如果忙起來哪還會記得電話回訪。如果有這個崗位的話到點準時壹個電話，客戶的感覺就會不壹樣了。所以設立這麽壹個專門的課程顧問崗是非常重要的。
四、口碑招生
相信各個學校肯定有口碑招生，有哪位校長能說壹下目前的口碑情況麽?在校有多少人，帶來的口碑有多少人?就我們統計，壹般學校的口碑量能有生源的百分之20，那剩下的百分之80為什麽沒有口碑呢?孩子在學校沒學好?家長對學校不滿意?老師教學有問題?
五、網絡招生
網絡能夠招生中麽?答案是肯定的，說網絡直接能讓很多學生招生報名是不全面的，它往往需要我們課程顧問或者其他部門的配合，但如果用好了網絡，他絕對能為各位創造很好的效益，但各機構壹般都忽視了網絡的力量，又或者重視了網絡沒有重視人員調整及銜接，造成沒效果以致放棄。