如何進行語文課程資源開發與利用的方法如下：
1、抓住教材、教參資源，有效地開發與利用
教材文本本身就是很好的資源，優美的語言文字、構思精巧的篇章終身受益的良好品質，都是很好的學習資源。新教材有較強的整體性，內容註意整合。另壹特點就是富有彈性，拓寬了教師的創造空間。課堂上，教師要抓住這些資源，合理地利用。
2、抓住掛圖、磁帶、多媒體等遠程教育資源，巧妙地開發與利用
教學掛圖、朗讀磁帶、課堂實錄光盤等遠程教育教學資源資源，如能巧妙地利用於課堂教學之中，情境和意境相結合，會起到事半功倍的效果。
課外學習資源的開發和利用：
1、抓住生活、身邊的資源合理地開發與利用
葉聖陶先生說:“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。"孩子們的生活是豐富多彩的，爬山、挖野菜、釣魚、捉蝴蝶、做家務.....都是習作的好素材。
因此作為教師要讓學生做壹個生活中的有心人，讓學生把看到的、聽到的、做過的事，說壹說，寫壹寫，與同學們-起分享。
除此之外，作為教師還應鼓勵學生參加社區舉辦的各種讀書比賽、詩歌朗湧比賽、繪畫比賽、書法比賽....學生在參與這些活動中、各種語文能力得到了鍛煉，同時它們在與社會接觸中會獲取到各種信息，並會對各種信息做出反饋從而也鍛煉了學生獲取信息和處理信息的能力，更進壹步使學生從小了解社會，參與社會，適應社會。
2、抓住自然資源合理地開發與利用
我們在開發自然資源時，既可以利用物產豐富和山川秀美來對學生進行熱愛家鄉的教育，又可以利用對林木的亂砍濫代和對動物的亂捕濫殺以及廢水廢氣廢渣對環境的汙染等不良現象對學生進行有針對性的環保教育。
多年的教學實踐讓我深刻體會到語文課程必須既植根於現實，又面向世界,面向未來。只有充分開發和利用好各種有用的語文課程資源。才能拓寬學生語文學習和運用的領域。課程資源的開發與利用.也促進學生終生學習能力的培養和教師的專業成長。
生活處處皆語文，身邊處處是資源。語文學習資源無處不在，只要妳用心發現、留心搜集，就能挖掘、積累豐富的教學資源。