1、教會學生善於觀察生活
2、多寫片段，多記日記，練寫隨筆。
3、加強學生課外閱讀，教會學生選擇，吸收素材。
首先，要教會學生善於觀察生活，力求寫實。生活是寫作的源泉，觀察是寫作的門徑。所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時註意，並養成壹種習慣 。壹切外部信息要通過觀察才能進行，只有熱愛生活並且善於觀察的人，才能從生活中發現許多可寫的素材，並產生寫作願望。
其次，多寫片段，多記日記，練寫隨筆。壹般地說，學生課外時間有限，過分要求寫整篇文章，會讓他們感到“心有余而力不足”。因此中學生平時可以進行多練筆，多記日記。茅盾說：“應當時時刻刻身邊有壹支鉛筆和壹本草簿，把所見所聞所為所感隨時記下來……”倘若中學生平時能按照這樣去做，平時多記日記，多寫片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達出來，不僅可以得到壹種精神享受和樂趣，而且可以大大提高寫作水平。
第三，要加強學生課外閱讀，教會學生選擇，吸收素材。 現在有不少學生在“題海戰術”中苦鬥以提高分數，“重理輕文”的現象較為嚴重，以致於有些學生“兩耳不聞窗外事，壹心只讀理科書”，平時很少課外閱讀，缺乏寫作材料，對作文望而生畏。要使學生作文有話可說，有物可寫，必須註意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。