測試分析:“捷徑和彎路”也是壹個關系型題目。寫作前仔細閱讀材料和提示。從材料和暗示來看，核心意思是“看似捷徑，實則彎路”，所以在構思的時候要聯想到生活中什麽是“看似捷徑”，這樣會把事情復雜化，甚至把人引入歧途。當然，對“捷徑”的理解應該更寬泛壹些。所謂“捷徑”，即解決問題的便捷方法，如作弊、受賄等，可視為不應走的“捷徑”，可聯想的作文材料至少包括“鼓勵幼苗”、“等兔”、“磨刀誤砍柴”
測試分析:“捷徑和彎路”也是壹個關系型題目。寫作前仔細閱讀材料和提示。從材料和暗示來看，核心意思是“看似捷徑，實則彎路”，所以在構思的時候要聯想到生活中什麽是“看似捷徑”，這樣會把事情復雜化，甚至把人引入歧途。當然，對“捷徑”的理解應該更寬泛壹些。所謂“捷徑”，即解決問題的便捷方法，如作弊、受賄等，可視為不應走的“捷徑”，可聯想的作文材料至少包括“鼓勵幼苗”、“等兔”、“磨刀誤砍柴”等。如果這個題目是寫議論文，可以關註材料和提示中的豐富信息，然後這樣展開:為什麽把“捷徑”變成了“彎路”(經驗不足，心態失衡)；把“捷徑”變成“彎路”有什麽壞處(浪費精力，但害人害己)。
擬題參考:沒有捷徑；直走繞道。
點評:就這篇作文而言，有助於學生發展自己的思維，關註生活，展示自己的生活經歷和感受、觀念和認識，展示自己無比豐富的內心世界，展示自己的個性和能力，最終引導學生從體驗生活、感受生活、思考生活向總結生活經驗、指導未來生活、創造美好生活轉變。