工具:水彩筆、畫板、A4紙、墨水。
1.先在畫面下方畫壹些荷葉和荷花，右上角畫岸邊的垂柳。
2.在上面畫遠山和天空，在湖裏畫壹條船，在湖面上畫水波紋。
3.開始畫畫。讓我們把荷葉塗成綠色，荷花塗成紅色，小船塗成棕色，海岸塗成綠色。
4.連綿起伏的群山也被塗成綠色，群山被塗成灰色。
5.給湖塗上淺藍色，寫壹首主題詩。
作品欣賞:
詩人對西湖的特色作了極其準確、精密的藝術概括，達到了“少即是多，情盡皆明”的藝術效果；此外，運用恰當新穎的比喻賦予西湖以人的生命和資格，使之成為美的化身，升華西湖之美。因此，在無數首描寫西湖的詩歌中，這首詩成了流傳最廣的佳作。
四年級下冊《古詩三首》插圖。如何先畫壹片草，再沿著畫楊柳的枝條，再把在空中隨風搖曳的枝葉壹根壹根的畫出來。妳要慢慢的仔細的畫，然後畫遠處的山和稀疏的樹，有壹兩家。最後給圖片上色，寫詩，這首古詩就畫好圖了。
先說壹下課文各知識點的落實和第壹次“走山路”上二級分支、三級分支、四級分支的畫法。《山行》描寫壹條蜿蜒的小路蜿蜒到山頂，那裏有幾戶人家飄在白雲中。筆者駐足欣賞楓林風光，覺得火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。這是壹首古詩詞，色彩鮮明，充滿生命力。全詩贊美深秋群山美景，表達了作者對大自然的熱愛。
水彩顏色可以用來畫國畫嗎？如果畫面透明度不高，可以用國畫顏料畫水彩畫，因為畫法都是用水混合的。但總的來說是不適合的，因為國畫顏料大多是遮蓋性和不透明的顏料；水彩顏料更透明。古代的壹些插畫師更感興趣的是國畫顏料的沈穩感，也希望反復疊加色彩，所以會用水彩紙和國畫顏料作畫。總之要看妳需要什麽樣的效果。