明師範教育小學的老師指出，在語文復習中，學生往往傾向於題海戰術，抱著“老是猜試題”的心態，但這樣往往弄巧成拙，導致知識疲勞甚至混亂。學生在最後兩個月的復習時間裏，應該“善於分類，註意運用”:
1.基礎知識——記清楚字形的讀音:熟記漢語拼音字母表，復習壹些主要的拼寫規則，特別註意多音字的拼寫。
2.閱讀理解——壹天壹篇還不錯:系統梳理小學學過的古詩詞，12冊要求背誦的精彩句子，以及“閱讀與背誦”中的內容，用每天讀壹段課外段落的練習來補充閱讀量，提高理解能力。
3.作文沖刺——修改提高不能偷懶:修改已經寫好的習題，積累素材，按題目分類整理素材。同時在原作文中加入適當的表達方式，增強寫作技巧的應用。
4.回頭看看以前的論文，救不了了。