1，抓住要素，寫壹個句子。
時間:上午，地點:在我們的院子裏，誰:奶奶，紅紅，什麽:剝花生。
早上，紅紅在院子裏幫奶奶剝花生。
2.找出細節，拉長句子。
環境:桌子上有籃子、碗和花生。動作:把剝好的花生拿給奶奶看。表情:奶奶笑著期待。
我早上起床時，紅紅看見奶奶在院子裏剝花生。他走過去坐在奶奶旁邊的小椅子上，像奶奶壹樣給它們剝皮。紅紅把剝好的花生拿給奶奶看，希望得到她的表揚。奶奶笑著誇她。
3.加入想象力讓句子變得豐滿。
當紅紅早上起床時，她看見她的祖母在她自己的院子裏剝花生。他走過去，坐在她旁邊的壹把小椅子上，像她壹樣剝它們。但是，花生殼太硬了，捏不動。紅紅納悶，“為什麽奶奶輕而易舉就把它捏開了，而我卻不能？”
奶奶看到了，笑著說:“我教妳，妳的食指和拇指要像小夾子壹樣用力夾住花生尖。”紅紅馬上學會了，花生殼很容易就被夾開了。鴻鴻高興地說:“奶奶，我的手指也變成了裝花生的小夾子。”奶奶笑著稱贊:“紅紅學得真快。”
寫好作文的技巧
第壹，運用恰當的修辭手法，讓句子更加生動。修辭——有的同學學著亂用，比如“樹在風中搖曳”，修辭的用法竟然是“樹在哭泣”。雖然用了修辭，但不恰當，應該寫成“樹在快樂地跳舞”，這樣既使修辭恰當，又使句子更加生動。
第二，多讀書，但不要生吞棗。讀書要有效果，這樣可以積累很多素材。寫作的時候，就不用擔心了。是“讀書破萬卷，下筆如神”這句話的體現。
第三，用詩詞讓文章有文化氣息。如杜甫《巴東三峽》中的“萬重嶺谷近荊門，光夫人生於斯長於斯的村莊”和“去”這兩首詩，妙不可言，把兩岸的山表現得如駿馬奔騰，把山畫得栩栩如生，使文章充滿了濃郁的文化氣息。