起頭壹段詩文旁白，分別由男主和女主說。青春是……青春是……XXX曾經說過：……。或許可加壹些AE特效，更文藝壹些，最後女主來壹句，然而為什麽只有我的青春像壹團狗屎。
路線壹，女主第壹視角，是個好學生，那麽男主就是活躍的運動型陽光暖男，場景就是籃球場，壁咚等強勢場景。
路線二，女主，是個笨蛋，男主是個極帥高材生，娓娓道來的帥哥拯救智障的故事，場景就是女主因故逃課，男主也來找她，說他也不想做好好學生，但是……總之，最後智障女主不知怎麽的幫到男主，在壹起。
路線三，男主第壹視角，女主因此要顯得更加文藝，體現出青春的象征意味，能力就是繪畫，舞蹈，鋼琴壹類。場景就是拐角撞翻書本，女主回頭，對女主壹見鐘情，再見難忘。用壹些小小的相交點，慢慢的靠近。
接下來是方向性的問題。方向壹，關於青春的美好，那麽就是取詩意和現實的差異。比如，畢業後各奔東西，基本上屬於定例。
方向二，關於青春的憂傷，那就可能會出現女二，男二壹類角色，而且必然配角的客觀條件要更高。
再次，就是關於故事的“曲折”。要麽是來自情敵的威脅，要麽是來自於女主的矜持，男主的高帥，無賴的糾纏，畢業的臨近，家裏關於出國的安排，校方對於早戀的禁止等等。
最後再來壹段詩文對話，結局無非有二，大團圓，或者體現關於青春的美好和憂傷，酸甜參半，回味悠長。