1、節奏素材的挖掘與創作:
在生活中創作節奏:借鑒奧爾夫音樂教學法的教學思想,在引導幼兒傾聽大自然、生活中豐富多彩的聲音,發現各種聲音的動與靜、長與短、強弱等變化,結合語言使音樂生活化。如觀察、傾聽廚房師傅剁菜的聲音: