自從科舉制度發明以來我國教育呈現出日趨完善的境況。科考也受到歷代帝王的重視，因此，教育制度的完善也大大提高了人們的素質，更為國家培養了壹批批人才。
著名的科學家錢學森也說過：“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦的基礎，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”“百年大計，教育為本”教育的問題是關系到國計民生的問題，中國要屹立於世界民族之林，中國要發展強大，必須要有“具備創新思想的新型人才”人才從哪裏來？當然是教育出來的，這是教育的第壹要務，時代需要更新的人才，時代需要創新的教育。
中國的教育日趨完善，那為什麽我們的學校老是培養不出傑出的人才呢？
問題在於，中國還沒有壹所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去教去學，都是壹些人雲亦雲，壹般化的，沒有自己獨特創新的東西，這是難以出現人才的主要問題。
在近代歐洲，規模並不大的社會經濟轉型，產生了包括馬克思的壹個又壹個大家，當代中國的轉型規模還是速度都是世界罕見的，去尚未能看到大師產生的蹤影，屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎，但是十三億人口的大陸，人才濟濟卻無壹人獲獎，中國的希望在哪裏，沒有人才，哪來的希望。