眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗；
觀察人物抓特點，神態動作和語言；
典型特征細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；
形狀顏色和氣味，聯系生活多想象。
定點觀察按空間，時間變化分階段；
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；
抓住特點和重點，景物特征記心間；
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。
觀察植物方法多，生長過程分四季；
靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。
觀察建築按遠近，空間方位有條理；
外形結構與作用，分類觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
對照特點多聯想，聯系生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
小學生看圖寫話：
小學語文低年級教學的重要組成部分，提供看圖寫話的範文，是為了給家長在指導孩子看圖寫話時提供壹個思考的方向。
看圖寫話時應充分觀察圖中的事物，並發揮孩子的想象力，而不是要求孩子壹定要和範文壹樣。
家長們之所以覺得看圖寫話難，主要原因還在於這三點：看圖寫話寫不出、事件寫不清、語句寫不好。
寫不出，是不會布局；寫不清，是不會結構；寫不好，是缺少詞匯。