組織引導學生動手實踐,在制作機器人的過程中體驗物理學中齒輪、杠桿等機械工作原理,為學習物理知識打下基礎,掌握傳感器的使用方法,學會模塊編程語言,通過編程控制培養邏輯思維能力,寓教於樂,在愉快的氛圍中學習物理,數學,計算機,信息技術等綜合知識。機器人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式,以任務情境驅動學生自主學習,改變了高分低能現象,發展了學生的素質。