體驗:
1.通過這個課程設計，我們加強了自己做事、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過該方案設計了壹套電路原理、PCB連接圖和芯片選型。在這個方案中，使用了74LS248、CD4510、74LS04、74LS08、74LS20、74LS74和NE555定時器。
2.在設計過程中，我們經常會遇到這樣的情況，就是我們總認為這個連接可以工作，但是總是接不上電路，所以我們在上面花了很多時間。
3.我如此沈浸在課程設計中，也是對課本知識的鞏固和強化。因為課本上的知識太多，平時課間的學習中不能很好的理解和使用各種元器件的作用，考試內容也有限，所以在這次課程設計的過程中，我們了解了很多元器件的作用，對它們在電路中的使用也有了更多的了解。
平時看課本的時候，有時候問題總是很混亂。完成課程設計後，那些問題就迎刃而解了。妳能記起很多事情。比如壹些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了。通過動手實踐，我們對每壹個部件都有了深刻的印象。知識來源於實踐，實踐是知識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯壹標準。所以期末考試後的課程設計對我們來說很重要。
4.做PCB的時候發現，要把事情做好，細心的耐心和毅力是必須的。首先，線條的布局要美觀、實用、簡潔，要考慮方方面面，否則只是空談。
5.畫完原理圖後做PCB版時，由於項目組成員對單板不熟悉，布線後元器件出現在另壹邊，增加了布線的難度，也產生了很多沒有被重視的問題。以後要記住這個教訓，讓以後的布線更加順暢。
6.實習兩周，過程曲折。這期間，我們也迷茫過，也曾經熱情過。從壹開始充滿興奮到最後汗流浹背的復雜心情，所有的點點滴滴都讓我沒有長長的回味。
人生就是這樣，汗水預示著結果，見證著收獲。勞動是人類生存和生活的永恒話題。只有通過實習，我才真正體會到“艱苦奮鬥”這個詞的真正含義，體會到老壹輩的電子設計人為我們這個社會付出的代價。我想說，設計確實有點辛苦，但也有樂在其中。在今天單壹的理論學習中，實踐的機會很少，但是我們可以，設計也是團隊任務。壹起工作可以讓我們有說有笑，互相幫助，默契配合。這裏灑下多少人間歡樂，大學壹年的感情趕不上十天的合作。感覺和同學的距離更近了。我想說，我真的很累，但當我們看到自己所做的事情時，難免激動；俗話說“360行，每壹行都是最好的。”我們也可以為社會做我們應該做的壹切。這有什麽不好？我們不斷問自己。也許有人不喜歡這種工作，也許有人覺得設計工作有點無聊，但我們認為不管做什麽，只要人過得有意義就好。社會需要我們，我們也可以為社會工作。既然如此，還有什麽必要失去呢？所以我們決定走自己的路，堅持下去。
同時，我認為我們的工作是壹個團隊工作。團隊需要個人，個人離不開團隊。我們必須發揚團結合作的精神。壹個人的離開可能導致整個工作的失敗。實習中只有壹個人知道原理是不夠的。每個人都必須知道，否則壹個人的失誤可能導致整個工作的失敗。團結合作是我們實習成功的壹個非常重要的保證。而這次實習正好鍛煉了我們這壹點，也是很有價值的。
對我們來說，知識上的收獲固然重要，精神上的收獲更令人欣慰。挫折是財富，經歷是擁有。這次實習壹定會成為我人生旅途上非常美好的回憶！
通過這次課程設計，我明白了理論與實踐相結合是非常重要的。只有理論知識是不夠的。只有將理論知識與實踐相結合，從理論中得出結論，才能真正服務於社會，從而提高自己的實踐能力和獨立思考能力。設計過程中遇到的問題可以說是困難重重。畢竟這是第壹次做，難免會遇到各種問題。同時，妳會在設計過程中發現自己的不足，對之前學過的知識理解不夠深入，掌握不夠牢固。
課程設計最終順利完成，設計中遇到了很多專業知識問題。最後在老師的努力指導下，終於解決了。同時我們也從老師那裏學到了很多實用的知識，我們下次感謝！同時向所有幫助過我的同學和指導老師表示誠摯的感謝！
7.在這次課程設計中，我學到了很多東西，比如獨立思考解決問題，出現錯誤時即興發揮，與他人合作改進，都受益匪淺。在未來，生產應該更容易，我可以攜帶它，高質量地完成項目。
8.在此，感謝老師的悉心指導，以及其他組同學的無私幫助！
PROTEL99SE軟件工具的應用技巧
Protel 99SE提供了壹系列電路設計工具和優秀的文件管理系統，使用戶真正享受到方便、快捷、生動的設計自動化，將設計人員從復雜的電路設計中解放出來。他們所需要的只是壹臺電腦，完成從電路原理圖設計到最終印刷電路板設計的全過程。它包含功能模塊和標準組件庫。
主要功能模塊:
Protel 99SE具有優秀的用戶管理技術、強大的自動設計功能、靈活的編輯功能、簡單便捷的操作環境和完善的元件庫管理能力。Protel 99SE
它主要由兩部分組成，每壹部分又有三個功能模塊。
1.電路設計部分
a.
原理圖設計模塊，包括用於設計原理圖的原理圖編輯器、用於管理元件的零件編輯器以及各種相關的報告生成器。
b印刷電路板設計模塊，包括用於設計電路板的電路板編輯器、用於零件封裝管理的零件封裝編輯器、電路板元件管理器和各種相關報告生成器。
c.
無網格接線模塊。
2.電路仿真和PLD設計。
a.
可編程邏輯器件設計模塊，包括具有語法意識的文本編輯器和用於編譯和模擬結果的PLD。
和波，用於觀察模擬結果。
B.電路仿真模塊，包括壹個強大的數字/模擬混合信號電路模擬器和壹個用於顯示和測量仿真結果的波形顯示器。
c.
高級信號完整性分析模塊主要包括壹個高級信號完整性分析模擬器，可以分析PCB設計和檢查設計參數。
數字電學課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節。也是對學生實際工作能力的具體訓練和檢驗過程。回想這次的課程設計，還是感慨良多。的確，從選題到定稿，從理論到實踐，短短兩周的時間，可以說是苦大於甜，但是可以學到很多東西，同時不僅可以鞏固。通過這些課程，我了解到理論與實踐相結合是非常重要的。只有理論知識是不夠的。只有將理論知識與實踐相結合，才能從理論中得出結論，從而提高自己的實踐能力和獨立思考能力。設計過程中遇到的問題可以說是困難重重。畢竟第壹次設計數字電學這門課程，難免會遇到各種各樣的問題。同時，妳會在設計過程中發現自己的不足，對所學知識理解不夠深入，掌握不夠牢固。
這次終於順利完成了電氣課程的設計，設計中遇到了很多問題。最後在王老師的努力指導下，終於解決了。同時，我從王老師那裏學到了很多實用的知識。總的來說，這次實習讓我受益匪淺。在探索如何設計程序來實現所需功能的過程中特別有趣。培養了我的設計思維，增加了我的實際操作能力。讓我體會到了設計的艱辛和成功的喜悅與幸福。這次電子課程設計雖然是短暫的，但卻在很多方面提高了我:1，提高了我們的邏輯思維能力，使我們加深了對組合邏輯電路和時序邏輯電路的理解，進壹步增強了對壹些常用邏輯器件的理解。此外，我們充分認識到數字電路在科學發展中的重要性。2.查閱參考書，培養獨立思考的能力很重要。在設計電路的時候，我們會遇到很多不懂的東西。有些是通過查閱參考書了解的，有些是通過網絡找到的。但由於時間和材料有限，我們還是獨立思考。3、互相討論* * *研究也很重要，經常會有壹些問題，比如電路設計中分頻器的設計。壹開始我並不了解分頻器的原理，但是和其他專業的同學討論後，我明白了分頻器的基本原理，很快就設計出了電路原理圖。