看圖寫話是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑.如何指導孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：壹、指導看圖，培養觀察力看圖寫話，看圖是基礎，但是壹年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序.這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容.指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麽人在幹什麽，1、仔細觀察，判定時間.時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析.要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什麽圖像能代表時間，這要有壹個生活的積累.舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息.特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷.2、地點和人物的觀察.地點的發現壹般來講比較直觀甚至壹目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論.在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了，這是觀察重點.人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統壹考慮，喜、怒、哀、樂的表現能壹目了然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統壹考慮.3、事情的觀察分析.圖上的人物動作，表情壹般能比較直觀反映出畫面人物在做什麽？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣.這對他們表達能力的提高有著重要意義.在比較準確地全面地觀察畫面以後，要進壹步培養他們有步驟地、按壹定順序來觀察畫面的能力.就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序.方位順序指的就是高低、左右、前後、裏外四組.註意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麽，想什麽.。
2. 壹年級語文上,看圖寫話圖片答案大全1、高大的房屋 圖上有彎彎的小路、和綠色的樹木，多美啊！ 2、小月和媽媽來到公園，看到菊花很美，想去摘壹朵花。
媽媽看到了，對她說：不能夠摘花，“花兒也是有生命的。 ” 3、放學了，天下起了大雨， 小明、小天、小傑三人披著雨衣回家壹起 。
4、星期天，爸爸帶著明明到河邊去畫畫，爸爸畫河流，畫花草，還畫水中 的魚兒。爸爸畫的 畫好美啊！ 5、早晨，太陽出來了，小紅和小明來到公園裏，壹起做廣播體操。
6、放學了，小紅和小明在打掃教室。小紅在擦玻璃，小明在擦桌子。
7、春天到了，小紅和小明去栽樹。小明扶著樹幹，小紅給樹培土。
8、小白兔到森林裏去采蘑菇，采完蘑菇正準備回家，卻發現忘記帶籃子了。小白兔急的大哭起來。
3. 壹年級看圖寫話 風今天，天氣很好，風和日麗，萬裏無雲。明明、紅紅、麗麗在田野裏放風箏，他們的風箏壹個比壹個漂亮。有美羊羊圖案的，有蝴蝶圖案的，麗麗的最漂亮，是壹個京劇臉譜圖案的。
玩得正開心時，風娃娃來了。刮起了壹陣風，麗麗的風箏最高，結果線被風娃娃刮斷了，風箏壹頭栽了下來，麗麗傷心的哭了起來。小夥伴們都跑過來安慰她。風娃娃看著他們不好意思的低下頭說：“對不起！我不是故意的，看到妳們玩的那麽開心，我也想和妳們壹起玩，結果……”
聽到風娃娃誠懇的道歉，麗麗擡起頭說：“沒關系！我們接著壹起玩吧！”
4. 寫壹篇小學壹年級看圖作文200字,圖片字選不要摘花
星期天，陽光明媚，晴空萬裏，媽媽帶著小紅興致勃勃地來到公園玩。公園裏真漂亮啊！有青青的草，高高的樹，還有許多鳥兒在天空飛。花兒可漂亮了！有紅的、黃的、白的、紫的、藍的，有梅花、迎春花、山茶花、紫玉蘭、丁香花，還有花中之王——牡丹。小紅看到牡丹這麽鮮艷，就想摘壹朵。媽媽看到了，急忙擺手，說：“小紅，別摘花！花兒也有生命，我們要保護花兒，保護環境。妳想，大家都摘壹朵花，公園還漂亮嗎？”小紅說：“我知道了，我不會摘花了，我們要保護環境！”