高壹英語下學期期中綜合復習（二）參考答案及部分解析
參考答案
1-5 DBDCA 6-10BBDBC
11-15 ACDDB 16-20GDFCA 21-25 BADBB 26-30 DCCBA
31-35 DCCBC 36-40ACBBC
41. working 42.must
43. how 44.which 45. to 46. have known
47. that 48. a 49. actually 50.to see
短文改錯：
51. What are things going? What → How
52. ... done anything excited ...
excited → exciting
53. ... come back ... back後加from
54. ... went to climbing ...
climbing → climb
55. ... or cooked sausages ... or → and
56. We walk about ... walk → walked
57. ... all the times! times → time
58. ... wonderfully evenings ...
wonderfully → wonderful
59. ... of the nature. 去掉the
60. ... and tell us. us → me
One possible version:
Last week my younger brother Li Hua took anexam. This morning the teacher announced the results. His two best friends werevery happy because they both got an “A”. However, my brother was quite upsetbecause he got a “C”, which meant he had hardly passed the exam. Of course thatscore was not what he had expected.
Later in the morning, they received aphysical examination. After the blood test, everybody was given a piece ofpaper, which showed their blood type. My brother was very excited this time. Doyou know why? Because he got an “A” while his friends got a “B” or an “O”!
部分解析
閱讀理解：
A 篇 (興趣與愛好)
本文是應用文。文章介紹了三個國家的兒童遊戲。
1. D。推理判斷題。Cielo, Luna和Mar分別指代Sky, Moon和Sea，再根據waves for the sea on the bottom step可知，當Sebastian給的指令是Mar時，Diego應該跳到畫有海浪的最下面的臺階上。
2. B。詞義猜測題。根據南非兒童遊戲Dithwai規則中的guard carefully in their pens和in case anyone steals them可知，Mosa必須找回她被人拿走了的石頭。此處是指Tefo和Palesa“抓走”了Mosa充當奶牛的石頭。
3. D。細節理解題。根據西班牙兒童遊戲La Luna y las Estrellas de la Ma?ana的介紹Carlos ... must stay in the tree's shadow以及He rushes to the very edge of theshadow可知。
B篇 (文娛)
本文是記敘文。文章介紹了電影Centraldo Brasil的主演Vinícius是如何被選中參演這部電影的。
4. C。細節理解題。本文介紹了電影Central do Brasil的主演Vinícius是如何被選中參演這部電影的，由became a film star和該電影獲得奧斯卡提名可知，這部電影使Vinícius出了名。
5. A。細節理解題。根據第四段的At first Vinícius told Salles that he couldn't act ... Salles continued talkingto him可知，壹開始Vinícius拒絕了導演試鏡的邀請。
6. B。推理判斷題。根據最後壹段的Salles was very happy with Vinícius' performance in the film可知，Salles很滿意Vinícius在影片中的表演。
7. B。推理判斷題。根據最後壹段可知，Vinícius從壹千多名試鏡的男孩中脫穎而出，最終改變了命運。如果當時他沒碰到導演WalterSalles，沒跟他進行交談，他就不可能得到表演的機會。由此推測，他很幸運。
C篇 (飲食)
本文是記敘文。文章介紹了美國八歲男孩創辦了壹家致力於促進兒童健康飲食的公司。
8. D。細節理解題。根據第壹段Nicolas的爸爸說Nicolas and Remy would give more foods a chance if they grew thefoods可知，家裏開辟菜園是為了讓孩子們養成健康的飲食習慣。
9. B。推理判斷題。根據第二段Nicolas從吃自己種的水果蔬菜中得到樂趣可知，他現在覺得水果蔬菜很誘人。
10. C。細節理解題。根據第四段Nicolas介紹他創辦應用軟件的目的和有人跟他工作開發應用軟件可知，他參加編程馬拉松是為了讓軟件開發商加入他的團隊。
11. A。推理判斷題。根據最後壹段的Thousands of kids are now fans of Nicolas' Garden可知，如今Nicolas的菜園廣受歡迎。
D篇 (藝術)
本文是說明文。文章是對微型船模的制作及其如何被放入到瓶中的過程的介紹。
12. C。寫作目的題。文章介紹了瓶子中的微型船模的制作過程，再根據文中多次出現的關鍵詞secret可知，本文是對如何將微型船模放入瓶子中的解密。
13. D。細節理解題。第四段介紹了Westervelt制作模型前的準備工作——尋找沈船木頭做模型的船體、研究沈船照片、搜集沈船海上航行故事，由此可知，Westervelt創作的微模型講述的都是真實故事。
14. D。細節理解題。根據倒數第三段的The masts and their paper sails fold against the ship's body和倒數第二段的How the masts unfold insidethe bottle is another secret可知，在模型放到瓶中之前，桅桿和帆是折疊著的。
15. B。標題歸納題。文章是對瓶中微型船模的相關介紹。首段的It's a day at sea shown inside a bottle和第三段的His model wouldn't be brokeninside the bottle說明瓶中微型船模可被完好保存，永久性地揚帆起航。
七選五：
話題：語言學習
本文是說明文。文章介紹了幾條關於詞匯學習的技巧。
16. G。詞匯是語言學習的關鍵，根據下文四條學習詞匯的技巧可知，此處選G項。
17. D。D項中的Decide tolearn與本段小標題的建議Makea plan相符。
18. F。本段小標題的practical指的是F項中的learningthe words that ... most important to you。
19. C。根據本段內容可知，這裏是建議隨時遇到生詞隨時學，故C項正確。
20. A。本段是對如何學習、使用新學詞匯的建議。A項與本段的其他建議相符。
完形填空：
話題：人際關系
本文是記敘文。四年級女生Jessica收集毛絨玩具贈送給那些需要幫助的孩子。
21. B。根據常識及下文的help可知，泰迪熊可以讓Jessica在她害怕或難過的時候感覺到“安全（safe）”。
22. A。根據下文的give them to kids可知。
23. D。根據下文的her We Care Bears project可知，Jessica“發起（started）”了慈善募捐計劃。
24. B。根據Jessica找到壹些她不需要的玩具可知，她是在“打掃（cleaning）”房間。
25. B。根據下文的realized可知，Jessica“想到（thought of）”了消防站。
26. D。根據上文的the fire station和下文的The firefighters可知。
27. C。28. C。根據下文的helpkids in frightening situations可知，消防員可能會把Jessica的玩具送給他們“遇到（meet）”的受到驚嚇或者（在火災中）“受傷的（injured）”孩子。
29. B。根據promised可知，消防員很“高興（happy）”收到這些玩具。
30. A。根據上文的give them to kids可知，消防員“用（use）”Jessica送的玩具幫助受到驚嚇的孩子。
31. D。根據上文的I didn't need anymore可知，Jessica收集的是“不想要的（unwanted）”玩具。
32. C。Jessica收集玩具是為了“贈送（give away）”給需要的孩子。
33. C。根據上文的she wondered if可推知，Jessica是跟同學們分享了她要幫助別人的“想法（idea）”。
34. B。根據同學們捐贈400個玩具的事實可知，他們認為Jessica的主意“很棒（great）”。
35. C。根據下文的making sure ... 可知，Jessica“仔細地（carefully）”分類整理捐贈物。
36. A。根據上文的stuffed animals that were in very good condition可知。
37. C。Jessica的父母帶著她壹起去消防站“送（send）”收集好的玩具。
38. B。更多的學校甚至有壹家餐館也進行了募捐活動，由此可知，有關Jessica的慈善計劃的消息“傳播（spread）”開來。
39. B。Jessica想要通過消防員幫助那些處於“艱難（hard）”時期的孩子。
40. C。根據文章多次出現的help壹詞可知，Jessica認為如果自己受到傷害時，也希望得到“幫助(help)”。推已及人，她也幫助了很多孩子。
語法填空：
41. working。考查非謂語動詞。be busy doing sth.意為“忙於做某事”。
42. must。考查情態動詞。由I'm sure及have fallen ... games可知，設空處表示對過去情況的肯定推測，故填must。
43. how。考查連接詞。設空處引導表語從句，且在從句中作狀語，表示方式，故填how。
44. which。考查關系詞。設空處引導定語從句修飾website，且在從句中作介詞about的賓語，故填which。
45. to。考查介詞。be close to ...意為“接近……”。
46. have known。考查時態。根據for years及I won't tell anyone可知，此處應用現在完成時，故填have known。
47. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且從句結構完整不缺任何成分，故填that。
48. a。考查冠詞。talent是可數名詞，且此處表泛指，故填a。
49. actually。考查副詞。設空處作狀語，修飾整個句子，故填副詞actually。
50. to see。考查非謂語動詞。can't wait to do sth.意為“迫不及待做某事”。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ACCCB 6-10 BADAC
解析
A篇 (體育)
本文是記敘文。文章介紹了著名守門員蒂姆·霍華德。
1. A。推理判斷題。根據第壹段的I was often laughed at during my teen years between 14 and 18可知，患有抽動穢語綜合征的霍華德青少年時期時常被人們取笑，故推測那時的他過得很艱難。
2. C。推理判斷題。根據第壹段的he found relief through playing basketball and soccer和第二段的I would still have tics duringthe games, but I focused so much on the game可知，體育運動幫助霍華德樹立了自信。
3. C。細節理解題。根據第四段的As the 2002 season progressed, Howard was making a name for himselfas a top goalkeeper可知，在為都市之星隊效力期間，他成為了頂級守門員。
4. C。篇章結構題。此段承接第五段內容，根據He asked Howard to become the goalkeeper for Manchester United.Howard accepted可知，此處指霍華德加入曼聯。
5. B。推理判斷題。根據倒數第二段曼聯主教練弗格森對霍華德的評價a will to train intensely, and a strong wish to be the best以及最後壹段霍華德自己的話可知，他意誌堅強。
B篇 (學校生活)
本文是議論文。文章介紹了關於美國高校招生是否應該要求SAT或ACT成績的兩種不同觀點。
6. B。細節理解題。根據第二段的Their basic question was simple: Do students admitted without SAT orACT scores succeed in college 可知，Hiss的研究目的是探究SAT和ACT成績與大學期間成績優秀之間的關系。
7. A。句意理解題。根據第二段的Hiss believes hard work and good grades in high school are whatmatter most可知，通過研究，Hiss要強調高中期間成績的重要性。
8. D。推理判斷題。根據第三段有壹些專家認為標準化考試在區別不同學校不同水平的學生時起到的重要作用可知，他們認為國家標準測試能夠反映出學生之間的差異。
9. A。推理判斷題。根據倒數第二段的colleges should continue using standardized test scores可知，Camara對高校招生要求SAT和ACT成績表示支持。
10. C。篇章結構題。本文是“總—分—總”結構。第壹段概述美國高校招生對SAT和ACT成績要求的情況；第二至第四段分別為人們的兩種不同觀點，其中第三、四段為第二個分論點；最後又總述這兩種觀點孰是孰非。