活動目標：
1、知道自己的屬相。
2、了解十二生肖的排序，引發幼兒對屬相進壹步探究的願望。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、生肖圖片壹套。
2、小卡片六套。
3、胸飾壹套
活動重難點：
十二生肖的排序。
活動過程：
壹、出示禮物，引出生肖，激發幼兒活動興趣。
1、我生日，我朋友為什麽會送這個禮物給我？（因為我屬兔）
2、妳知道自己屬什麽嗎？（雞和狗）
3、除了雞和狗，妳們還知道哪些生肖？（出示圖片）
4、數數，***有幾個小動物？
總結：壹種動物代表壹個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。
5、遊戲：猜猜少了誰？
二、故事：十二生肖
1、十二個小動物誰排在第壹位？
2、老鼠為什麽能排在第壹？
3、教師講述故事。
4、老鼠排第壹，其它小動物是怎麽排隊的？
三、通過兒歌學習十二生肖的排隊
1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。
2、誰受騙排在了第二？
3、第三第四位排的是誰？
4、接下來是哪四個小動物呢？
5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？
6、今年是什麽年？今年出生的孩子屬什麽？
明年出生的孩子又屬什麽？
小結：生肖是我們中國特有的風俗，外國人是沒有的。
四、幼兒操作
1、給小動物排隊？（每組壹套卡片）
2、排好隊，看圖片念兒歌。
五、遊戲：排隊
請十二個幼兒戴上胸飾排隊
活動延伸：
除了十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什麽它們沒排在十二生肖裏呢？回去後和爸爸媽媽壹起討論？
活動反思：
《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良願望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的'熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認識了十二個神態各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發了孩子們熱愛生活、熱愛傳統文化的感情，使他們在以後的語文學習中逐漸領略到祖國傳統文化的豐厚與博大。
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。