第壹，自主學習能力。相比高中集體學習，班主任控制的模式，大學更自由，時間更多，老師主要起引導作用，幹預較少。所以對於專業課和課外知識的學習，更需要培養自己的自主學習能力，對自己的學習進行合理的規劃。
第二，專業能力。
大學專業可能是妳未來的工作，學好專業對妳未來的發展非常重要。
第三，社會實踐能力。學習的目的是學以致用，理論最終要在實踐中得到檢驗。大學生要培養社會實踐能力，把理論知識轉化為社會實踐能力。
第四，創新能力。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的動力。大學生要想有所作為，就必須在學習前人知識的基礎上，突破九種思維方式的束縛，培養自己的創新能力，提升自己的競爭力。
第五，人際交往能力。真誠待人，尊重他人，建立良好的人際關系，有利於同學關系的發展，也有利於自己未來的發展。
第六，運動能力。身體能力的培養是促進學生學習和堅持鍛煉的前提，使他們在體育鍛煉中獲得良好的身體素質來面對生活。
此外，大學生還要培養表達能力、維權能力、批判性思維和自律能力，豐富多彩的大學生活也應該是大學生綜合能力和素質不斷提升的過程。
自學能力是大學乃至人生最重要的能力。
大學能從老師身上學到的東西真的不多。所謂師傅領進門，修行在個人。現在的網絡資源如此豐富，我們應該要求自己“理解”並利用好我們需要學習的壹切。
多元化思維很重要。
在大學裏，我們不僅要掌握知識，更要掌握思維方式。如果我們從幾個方面去思考任何壹個問題，我們都會得到不止壹個答案。
三人行，必有師。
身邊會有很多誌同道合的朋友，不要害羞，加入他們，我們可以通過頭腦風暴共同進步。多利用學校圖書館和其他資源，很多資源在網上很難找到。
英語是走出世界的重要交流工具。
有些人學英語只是為了過三四級，卻不能應用到生活中。有些學生只把英語作為求職的必備技能；有些人甚至懶得學。......
其實學習英語的根本目的是掌握壹個重要的學習和交流工具，除非妳想成為壹個與國際社會脫節的人。事實上，在當今的軟件行業，不僅編程語言是基於英語設計的，重要的老師、論文、資料也大多是用英語寫的。
隨著互聯網的普及，大部分基礎軟件的操作都是剛需。
這個時代，不掌握幾個剛需軟件，社會的競爭真的很弱。像office，開會壹般都需要做ppt。向領導匯報的時候要用word寫報告，用excl做壹些數據表格之類的。
還有就是ps。很多時候我們找不到壹張完全符合我們預期的圖片。這個時候，我們需要用雙手去實現自己的想法。