(1) 機械設計及自動化方向
該專業方向的前身是“起重運輸與工程機械”專業。
20世紀90年代以來，起重運輸與工程機械專業發展迅速。大部分教師具有博士、碩土學位，教學及科研梯隊已基本形成。1993年獲博士學位授予權，1997年進入國家21l重點學科建設。
(2) 機械制造及自動化方向
該專業方向得到前身為“機械制造工藝與設備”專業（簡稱機制專業）。
2000年後，機械設計制造及其自動化專業重視學生創新意識的培養，建立了創新基地，學生積極參加創新基地組織的活動。
[1]業務培養目標：
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業主產第壹線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：
本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。
3. 具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4. 具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢；
5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6. 具有較強的自學能力和創新意識。
主幹學科：力學、機械工程。
主要課程：機械制圖、工程材料、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理應用、機械工程材料、制造技術基礎、液壓與氣壓傳動、機械制造工藝學、控制工程、測試技術、數控技術。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，壹般應安排40周以上。
主要專業實驗：現代制造技術綜合實驗、測試與信息處理實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
相近專業：材料成型及控制工程、車輛工程。
在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能，學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力為：
（1） 從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作；
（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；
（3） 從事工藝工裝的設計、制造工作；
（4） 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作；
（5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作；
（6） 從事機械設計與制造的現場技術管理工作；
（7） 從事機電產品的銷售和服務工作。
（8） 鉗工、車工或電工的初級技能；
（9） 編制、實施機械設計與制造工藝規程的基本能力；
（10） 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力；
（11） 選用、設計制造、調試工藝工裝的基本能力；
（12） 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力；
（13） 行機械設計與制造生產現場技術管理的初步能力；
（14） 應用機械CAD/CAM的基本能力；
（15）應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的能力。