優美動聽的音樂環繞在耳畔，如壹股清泉從耳中貫入，又似壹縷清氣飄散在體中，身體是那麽空明。仰頭的空中只有如深淵壹般的黑夜，壹切都是那樣的靜謐……沒有星光的閃耀，沒有喧鬧的人聲，只余旋律徘徊著，在空氣中穿梭交織，如同壹面透明壁壘隔除了城市——陽臺門後化成壹片自然的世界
這是屬於我的世界，屬於內心的世界，黑夜襯托著寂靜，只有旋律浮蕩。相同的旋律調換著不同的音調，使我的世界不斷變換：激昂、憂傷、歡快、輕浮……使夜空也變得有色，也變得讓人著迷，被掩蓋的月光透過漆黑的夜，浮現出幽暗的光芒，壹點壹點的光芒呈現在月光旁，也不再畏懼黑淵般的夜空遮蔽它本該散發的光芒，即便是那麽黯淡也想要顯現在這壹副美麗的畫卷。音樂似乎喚醒了整個世界。日復壹日，每晚我都被卷入畫幅中，每天都有不壹樣音樂拉開不同的世界，想象化為流星在空中墜落，吶，它墜落的地方充滿了希望。向往化為螢火蟲，搖搖晃晃地在神秘又令人發寒的森林中飛舞，引領著我的目光望向壹眼無盡的叢林小路，用柔弱的光照亮模糊不清道路。音樂這縷清風吹拂過我的世界，吹拂過身旁生命化為的花朵腳下努力化為的柔軟的草地，吹拂過腳下努力化為的柔軟的草地。青草的清香與生命之花的香甜伴隨著風吹拂過我……自由的聲音鉆進我的耳中，輕松的旋律放緩我的疲憊。
我的世界，讓我著迷的世界……伴隨我成長的內心，也會與音樂壹起變換我精彩的世界。
這裏有屬於我的世界2這是屬於我的世界，我念念不忘的那個世界。——題記
飛機落地的那壹刻，懸了壹年的心，也落地了。終於，我回到了這座城，回到了屬於我的那個世界。
坐在大巴上，看著街邊閃目的霓虹燈和來往車輛，呼吸著這有壹點汙染卻熟悉的空氣，仿佛看見了我們曾經在那街上的聲音，有說有笑，淹沒在喧鬧的人海裏，那麽渺小，卻那樣自在。因為，這裏有屬於我的世界。
回到這座城，如果那個校園，好像時光也回到了壹年前。壹切都沒變，那片春天剛剛生出的嫩綠色，那棵到了夏天總是掉壹地芒果的芒果樹，那條磚還是少了壹塊的人行道，那個總是擠滿學生的小賣部，還有那個我們躲過無數次雨的屋檐。這裏的天那麽藍，這裏的風那麽柔和，這裏的陽光那麽溫暖。因為，這裏有屬於我的世界。
在這座城，我的十幾年時光在這座城。回家的路我閉著眼都能走，那樓梯的個數我想我永遠也不會忘，那把鑰匙和那扇門，那間房間那張床，陪伴了我十幾年的壹切，都在。回到這裏，不再是陌生的面孔，不再是陌生的樓房和街道，也不再是陌生的生活。因為，這裏有屬於我的世界。
我覺得，這個世界無比美好。有時陽光明媚，有時細雨綿綿，有時歡聲笑語，有時難過失落……。這個世界，有逝去的美好，有我們壹字壹句寫下的故事，有我們最初的模樣。
有人說，壹座城會令妳念念不忘，大抵是因為那裏有妳深愛的人和壹去不復返的青春。
這裏，有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界3春秋吳越，留下勾踐劍和夫差矛；繁榮大唐，留下舉世聞名的唐三彩。司母戊鼎與四羊方尊，青花瓷與景泰藍，記錄了多少歷史的興衰和愛恨情愁。
記得在我小的時候，家裏有許多關於收藏的書籍，其中有不少是著名收藏家馬未都先生的作品，壹打開就被裏面各種各樣的文物吸引，開啟了我的文玩世界。
我愛逛博物館和文化市場，晃蕩著半桶水，裝模作樣地給爸爸做文物鑒定。壹會兒說這銅錢是開元通寶，壹會兒說這碗是宋代的汝窯瓷。爸爸微笑地聽著，我也開心地講著。其實在我看來，這些文物都是有生命的，它們總帶著壹段前世的記憶來到當今，那些光陰總會在它們身上留下印記。
走進文物商店，老板正在推銷壹些小件的文物，有小小的金屬串成的珠串，有可以套在手上打獵的扳指，還有壹面青色的小銅鏡，當年鏡子映照的人面桃花已化為塵土。我用指尖小心地撫摸著鏡面，傳來的是青銅的冰冷。
妳好，小姑娘！壹個溫和的聲音響在耳邊。
我壹擡頭，是那個老板，他個子不高，圓潤的臉上戴著壹副眼鏡，渾身透著書卷氣。
他問我：妳對文物很感興趣嗎？我點了點頭，好奇地看著他。
他不急不慢地拿出壹個小玉龍，對我說：那妳看看，這是哪裏出土的？
我接過來仔細地瞧了瞧，這玉龍身材很瘦，龍身是深紅色的，略有壹點黑黃的小點，龍頭不是太精致，充滿了上古氣息。我最後看了壹眼彎曲的龍身，脫口而出：這是紅山文化C形玉龍。
喲，不錯嘛！那老板驚訝地挑了壹下眉毛。
我暗自得意，嘴角微微上揚。
不料，他又問：那麽，為什麽這玉這麽紅？
我有點尷尬，這問題可就不怎麽好回答了，我想了很久，把知道的考古知識搜羅了壹遍，還是不知道怎麽回答。我搖了搖頭，然後虛心地聽他給我講解。
他還是溫和地笑著說：看來，還是稍欠火候。但妳已經知道得很多了，在妳這個年紀。我像妳這麽大時也非常喜歡文物，可師傅告訴我，妳在了解它的名稱、朝代和出土時間的過程中，還要追根究底，去挖掘它身後的故事，最終妳會發現這裏有屬於妳的世界。
當妳看著文物的時候，文物也在看著妳，這是壹種跨越時空的交流。每件文物都承載著壹段歷史，而歷史則是壹面鏡子，以史為鑒可以知興替，亦可明得失。
我相信，這裏有屬於我的世界，在欣賞或把玩文物的同時，就是與歷史對話，不斷收獲經驗，進而從歷史的天地中找到人生的豐盈。
這裏有屬於我的世界4夢的星辰，夜的深沈！世界是那麽的遼闊，可我是那麽的渺小！可我也有屬於我自己的世界。
我的世界是四季的，它是我的學校。
春季，在這個春意盎然的季節裏，我在學校受到了春雨般的滋潤。在學校，每逢與好友在壹起探討問題，我總是面紅耳赤，因為她們所說出的觀點，我總是反駁不了，總是會尷尬。但是說真得，在與好友在壹起時我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤。
夏季，微風習習，壹陣清爽。在學校裏，我成績壹般般。平時有問題也不會找老師解決。壹天，老師對全班說;'壹但有問題者找老師，就可以壹個問題加十分。'我壹聽到這壹件事，平常愛出風頭的我馬上拿出我久未解決的問題去問老師。在我問老師加分的時候，我也不斷提高知識水平，在月測中有很大進步。壹天，我又準備壹些問題，當來到老師辦公室時，突然聽到老師說出了那壹件事的真相。原來老師為了激發我們的探索精神。天哪，我們上了壹個甜蜜的當。
秋季，匆匆時光留不住。轉眼間到了期末考。我在考場上認真答題。目的是要給我的朋友，老師，親人壹個交代。在後來得到壹個歷史性的突破，我進了全級前十名。我的努力結出了豐碩的果實。
冬季，北風呼嘯，寒風刺骨。語文老師讓我參加了壹個作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負了。我曾壹度灰心喪氣，可好友的鼓勵，老師的安慰是冬季裏那壹抹陽光，溫暖了我。
這裏有屬於我的世界。
有屬於我的四季世界。
這裏有屬於我的世界5清晨的陽光從朦朧的窗紗滲了進來，把斑駁的花紋印在壹冊冊書籍上。書房慢慢變得亮亮堂堂——這裏有屬於我的世界——書海。
早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗臺上，迎著晨光，讀著壹串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的壹天開始了。
做完部分習題時，隨手從書架上抽出壹本書，慢慢的看，放松壹下心情。
讀著《狼圖騰》，我仿佛也變成了壹匹草原狼，在騰格裏的註視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內臟。然後在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽。
中午的陽光是最溫暖的，從樹梢間投下來的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。
而我則在壹個個異時空中飛躍。在這裏，我可以和福爾摩斯壹起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生壹起尋找秘密背後的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南壹起踏著滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說出那句再經典不過的，“真相永遠只有壹個！”
夜晚，萬籟俱靜。
我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是壹本很精致的書——粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛發射著點點星光。溫暖、柔和。
她就像位優雅的大姐姐，微微壹笑便是傾國傾城。她用壹個個的小例子教給我道理，指給我壹條正確的道路。讓我變得更自信、更堅強。
又是陽光的壹天，溫暖的陽光柔和了書房裏的空氣，也鮮活了書中那些或是新鮮或是古老的故事。壹切都是那麽有活力。像陽光壹樣。
暖暖的書房，悠悠的書海——這裏有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界6這裏有屬於我的世界壹壹壹片清雅之地。
初春，細雨綿綿，河邊的壹簇粉嫩，輕輕擁住了我的心。
那熱艷的紅，純潔的白，嫵媚的紫，羞澀的粉，都紅的如霞，白的如雪。迎進，壹股花香撲面而來，知更鳥在啁啾著，聲音時緩；時急；時高；時低；斷斷續續忽快忽慢地漫天灑來。
我停下腳步，凝視著那團粉紅，那嬌嫩的色彩，嫵媚的身姿，像壹塊棉花糖包裹了我的壹切。這裏有屬於我的世界，用淡淡的花香，淺淺的葉子清香，為我制造了獨壹無二的賞花空間。
當然，在這屬於我的世界中，紅花還需綠葉襯，那綠得不可捉摸，萋萋盛碧的草坪，翠綠的榕樹，嫩綠的葉子，都在春雨的期盼中探出了頭。
這屬於我的世界裏，桃花，杏花，梨花都如夢。葉上，嫩草上，青石階上，到處那有她們的腳印。站在樹下，花瓣輕輕飄落，落入泥裏，飄落水中，流水潺潺，花瓣飛舞。
在這於我的世界，沒有：＂無可奈何花落去＂的惋惜，卻有＂似曾相識燕歸來＂的驚喜，有＂五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒＂快感，也有＂日出江花紅勝火，春來江水綠如藍＂的熱烈。
在這屬於我的世界裏，希望這是那黛玉葬花裏的那片花林壹壹＂花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐＂。也希望在我的世界裏，有＂等閑識得東風面，萬紫千紅總是春＂色彩，希望在＂泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔＂的樹林中白頭偕老。
這才是屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界7壹草壹木，群花細水，用夢編織出了這花花世界，那季節的.交替推移著時間，往復的景卻是我所鐘愛的。
許久未走出這喧囂的圈子，總算捕捉到了這繁亂中的清閑，搭上壹輛車，駛往不遠處的那片繁花點點的奢侈的田野。
腳踏上這片寧靜的土地，迎接我的只有那夾雜著泥土清香的風，嗅著那野花散發著的絲絲沁人心脾的香，望著那遠處被青翠包裹著的山，觸著那青草隱沒著的深埋地下的夢，只覺得雖然與那喧囂相隔不遠處相望，在我懷中抱著的只有這寧心靜氣時的幽靜，但是，在這壹刻，我所處的卻是屬於我的世界。
帶著壹份愜意與回味又回到了原本繁重的生活，久而久之，藏在心底的這份回憶被磨平的棱角，溜走得悄無聲息。累時窗外的偶然壹瞥，原來，我壹直都在守著壹片綠色，奔出去，這遠望的綠抖落了我身上的灰塵又重新與我相遇。這份欣喜不知又有誰會體會？獨自享受壹番後，即使是靜靜地站在那癡望，便也心滿意足，這壹刻我所望的便是我的世界。
攜著同壹份心情，又啟程學習，夜深了，寒氣重了，縮進被窩，沈沈地睡去。繁忙之後的小憩更為香甜，只不過在夢中，隱隱約約浮現的綠愈發地真切，又是那片繁花點點鑲嵌著的綠，又是份欣喜襲上心頭，解除了壹天的勞累，這壹刻，我所想的就是我的世界。
那片我所向往的綠是屬於我的世界，直至那綠縮進我的夢了，化作了我的魂，便得知只要我在的地方，那就是屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界8閉上眼睛，有壹個屬於我的世界；戴上耳機，有壹個屬於我的世界；翻開書，有壹個屬於我的世界。
有壹回在網上看到壹句話，“戴上耳機，能有屬於自己的壹個世界”。或許我並不懂音樂，我也不會去評價它們好聽與否，但我喜歡聽音樂。因為，這裏有屬於我的世界。
上了公交車，戴上耳機，進入到屬於我的世界。說實話，我不喜歡太吵的環境。像公交車上的那種嘈雜我是受不住的，那容易使我心煩氣躁，無法靜下心來。戴上耳機，聽著從耳畔傳來的平和、沈穩的歌聲，我就會靜下心來，用心去聽，用心去感受音樂中的情感，或許我會去想象音樂中的場景，去體會演唱者的心情。這樣的我，有壹個屬於自己的世界。
其實，我懼怕孤獨。我害怕自己壹個人走，壹個人哭，那樣會有壹種心慌的感覺。覺得自己會被全世界給遺棄。所以我害怕孤獨。
戴上耳機，音樂給了我心靈上的慰籍。它似壹個無形的夥伴，陪伴著我，壹起哭，壹起笑……壹個人走夜路的時候，害怕，戴上耳機；壹個人等車的時候，恐懼，戴上耳機；壹個人在家的時候，心慌，戴上耳機……
壹個人的時候，耳機已經成了我最好的伴侶。正如歌中唱到“壹雙眼 看過許多變遷 有時候 我也會覺得有壹點累 隱形翅膀 帶著我幻想 掠過那絕望”，耳機像壹對隱形的翅膀，帶著我幻想，讓我有壹個屬於自己的世界……
或許我的世界迎來風雨，但陽光總在風雨後；或許我的世界古色古香；或許我的世界青澀美好。但不管如何，這裏是屬於我的世界。
閉上眼睛，夢中有壹個屬於妳的幻想世界。翻開書，書中的故事正在妳的世界中演繹。
戴上耳機，這裏有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界9我喜歡站在舞臺上的感覺，因為這裏有屬於我的世界。
舞蹈，給予了我勇氣
“文藝表演還有壹個名額，誰想參加？”從小由舞蹈夢的我環顧四周後慢慢舉起了右手，無視掉周圍驚異的目光與不屑的嘲笑，懷著勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬於我的世界。
舞蹈，教會了我拼搏與堅持。
來到舞蹈室，小心翼翼地站到第壹排只為能更看清老師教的動作。每天清晨我總是第壹個來到舞蹈室，聽著音樂回顧昨天教的動作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時，總有壹股力量使我堅持，每當我進度不夠別人快時，跳得汗流浹背時，心中卻洋溢著拼搏的快樂，因為這樣，我似乎又離夢想近了壹點，為了自己堅持的――舞蹈有屬於我的世界。
舞蹈，帶給了我微笑與自信。
站在舞臺上，燈光照下來，看著臺下黑壓壓壹片觀眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著音樂，跳著早已爛熟於心的舞步，沈浸在自己舞蹈的世界裏。
“這次的舞妳跳得真好！
”真的嗎？謝謝。”面對他人的贊美，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著。
我喜歡站在舞臺上的感覺，因為在背後，我付出了無數的汗水。我喜歡站在舞臺上的感覺，因為這時候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞臺上的感覺，因為舞蹈有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界10在同學眼中，我是壹個活潑愛笑的好朋友；在老師眼中，我是壹個調皮搗蛋的學生。其實我也有安靜的壹面，比起外在的喧囂和嘈雜，我更喜歡那壹份只屬於我的安靜的世界。
忙碌了壹個早上的我，無論是心靈還是身體都有些困倦。有的人會選擇去打球煥發精力，有的人會臥在沙發上邊看電視邊刷刷微信，有的人會打開電腦看看視頻，打會兒lcl。此時，我更喜歡做壹杯苦澀的咖啡，坐在陽臺的沙發上，打開老式唱片機，聽聽古典樂曲，懷念曾經的快樂和憂傷；亦或是彈彈吉它，看著陽光從指縫間流過，染指流年，妳是唯壹；又也許是找壹本書，不壹定多有哲理，不壹定有多大意義，不壹定有多厚，說不準有多幼稚，只要我喜歡。也許我會速度很快，幾個小時就看完壹部中篇小說；也許我會多次翻看，“故文重讀，別有壹番情趣在書中。”
午後的陽光，透過院子中竹葉的縫隙，照到二樓的陽臺裏，溫暖、舒適。看書累了，眺望窗外，翠竹森森，潭水空明，山外角山樓外樓，世界朦朧在這陽光中，那麽渺遠，那麽親切。閉上眼，似乎聽到遠方的歌吹，又似乎安靜得什麽也沒有……
有壹個地方，只屬於我，這裏是我的世界。
這裏有屬於我的世界11那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過那個孤兒院，還給那裏的小朋友取過外號呢！叫做小壹，小二呢！那些甜美的笑容浮現在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，妳今天是來看我們的嗎？”突然，我看到有壹個老婆婆在賣那些艷麗的花兒。可壹個人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小家夥來。想到老師在課堂上布置的“獻愛心”的活動。 我就想到壹個好主意，我立即跑向那個老婆婆問她：“您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是妳可以給我點錢當作小費嗎？”
“孩子，妳為什麽要錢啊妳有錢可以向父母要啊！”“因為老師布置了壹項作業就是‘捐愛心’活動，老師還叫我們不用父母的錢，要靠自己去賺錢啊！去體驗父母的辛苦則！老婆婆妳能幫助我嗎，可是現在那些人不買這樣花怎麽辦！”
“我有個主意，我個可以吆喝啊！”
“對哦！”這樣我遍開始吆喝起來“賣花了，賣花了，送老婆，送戀人。…”慢慢的，許多人走了過來，手中都拿著壹朵花，終於，在吆喝完中賣完了這些花，那個老婆婆向我走來說：給妳的小費。我說：老婆婆不需要那麽多啊！老婆婆說：不是妳那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢妳壹定要收下說著，老婆婆飛快的跑開了。
在這次社會實踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個世界中，我們可以陶冶妳的性情，提升妳的境界，開拓妳的思路，而這個屬於我們的世界五彩斑瀾嗎？”
這裏有屬於我的世界12壹個個翩躚靈動的漢字，壹首首意蘊悠悠的古詩，壹聲聲字正腔圓的發音，組成了屬於我的世界——語文。漢字是語文的精髓。從古樸的甲骨文，到端莊的正楷，再到飄逸的草書，成千上萬的漢字***同書寫著語文的精彩。漢字壹次有壹次的演變，承載著的是中華兒女對語文的喜愛。每當我看到壹個個靈動飄逸的漢字，我就進入了屬於我的世界。詩歌是語文的靈魂。詩是唐詩的壹株柳，飄揚在春江河畔，是宋時的壹尾魚，遊曳在明凈湖泊，是明時的壹縷風，吹拂在小巷深院，是青石的壹匹馬，馳騁在遼闊草原。每當我讀到這種奇妙的東西，我就進入了屬於我的世界，在這裏詩篇萬卷，只有我孑然壹身，我並不孤獨，因為有詩，有語文的陪伴，我的內心飽滿如繁華的春天。語文，是屬於我的世界。拼音，是語文的核心。漢字的拼音每壹個都需要細雕慢琢，壹個個靈動的音符璀璨無比，掉落在語文的大地上，開出壹朵朵語文的花，流轉著悅人的讀音。每當我聽到這些奇妙的音符，我就進入了屬於我的世界，在長滿苔蘚的小木屋裏，傳來壹聲聲稚嫩的聲音：長亭外，古道邊，芳草碧連天飽滿的音腔，洗滌蒙塵的心靈。語文，是屬於我的世界。我在我的世界裏享受語文，觸摸語文，因為，語文是屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界13當壹個個低頭埋在手機中的行人路過身旁；當壹陣陣尾氣“闖”入我的鼻間；當壹聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識到——那不是屬於我的世界。
偶然的壹次機會，我進入了壹座大山。聞著花香的味道，聽著鳥兒的啁啾，感受大山的氣息……我沈醉了，這，才是屬於我的世界！
我不願靠著手電筒照明，我只想讓螢火蟲引領我前行；我不願靠著汽車行駛，我只想伴著輕快的步伐走向森林；我不願與手機為伴，我只想與森林的動物們嬉戲。
在這裏我仿佛與蘇軾為伴，他同我壹起感受這深林意境，這裏如仙境壹般舒適，美好。我仿佛看見他凝望著腔棘魚歡快的遊著，壹只只畫眉鳥在連聲鳴叫時，便寫了“水清石出魚可數，林深無人鳥相呼。”天上刮起了細雨，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給於人壹種靜態美。
我躺在那壹片青青草地，草很柔和，壹點也不刺身。我望著湛藍的天空，不禁思緒萬分。太陽逐漸落下，夕陽照著我，也照著山林：他染紅的樹葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。壹切，都在他的幫助之下，更美了！如果說“水清出石魚可數，林深無人鳥相呼”是活力美，那“采菊東籬下，悠然見南山”便是壹種悠然美。
夜幕降臨，森林又回歸到原來的寂靜。“人閑桂花落，夜靜春山空。”這壹晚，我拿著壹籠螢火蟲，走著，走著……這個世界，真安靜啊。
山林的氣息讓我記憶猶新；鳥兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無比……山林裏，有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界14美麗的種子播種在希望的田野上。在這裏，抽出了壹株叫夢想的優雅。在這裏，有屬於我的世界。
在我很小的時候，我與書就有著壹段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作“書海”。在我看來，書就是壹片片生氣盎然的綠葉，生長在高達的夢想樹上。
至今烙在記憶中的壹件小事；壹年級的時候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時候不是亂寫就是瞎蒙。直到壹次班級活動，老師把我們帶到了壹片鄉村田野中，指著佇立在田野中央的壹棵參天大樹說：‘大樹很平凡但他壹直任勞任怨，像壹把綠色的大傘，為人們遮風擋雨，妳們說，大樹還像什麽？’同學們七嘴八舌。有的說；‘大樹是辛苦勞作的農民。’有的說：‘‘他是孩子天然的遊樂場。’’我喃喃自語；‘“他或許是書的世界吧。”
走了壹路，談了壹路，笑了壹路，也品了壹路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬於我的世界。自那以後，我愛上了閱讀，像壹杯香濃的綠茶，沁人心脾。
人的世界其實很簡單，他不需要華麗外表的裝潢。也不需要富貴有余的內在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人壹貫的寧靜安詳，但這就是最真實的我。
““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每每讀到壹本好書，就如身臨其境，也仿佛看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應用殺妖……”‘‘書籍是人類進步的階梯。’’哪兒有書，哪兒便會燃起希望之火。
在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢想，我要靜靜地等待它的成長……
因為。在這裏有屬於我的世界。
這裏有屬於我的世界15高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書，因為這裏有屬於我的世界。
有壹次爸爸媽媽帶我去新華書店。我記得很清楚，那是第壹本我選的書。只見它漂亮的封皮上大大的寫著綠野仙蹤四個字，書的紙質很好，裏面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書架，滿腦子都是我壹定要看完它。再路過壹些書架，書皮再漂亮也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車回家的路上，我小心翼翼的翻開了第壹頁，開始閱讀。
書的主人公是壹個叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風卷走了，她被帶到了壹個陌生的地方。我立馬開始想象，多蘿西家中的東西滾來滾去，當風停下時已經亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔心。於是，我急切地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書打開了我的想象力。每看完壹小章，我都會靜靜的閉上眼，為它續寫。而我的續寫總和作者弗蘭克·鮑姆的不同，如果下來，就是另壹本《綠野仙蹤》了。從此以後，我狂熱地愛上了讀書。
現在，妳知道我為什麽說我喜歡讀書了吧。在書中，人是無所不能的，雖然結果美好，但途中確實艱難的。在書中，動物也可以說話、玩耍，像人壹樣穿漂亮衣服。在書中，城堡是神奇的，地板磚也可以跳出天堂。妳看，書中的世界是多麽美妙啊！
我喜歡讀書，讀書能豐富我的大腦，讀書能美化我的生活，讀書能陶冶我的情操。這裏有屬於我的世界！