小學信息技術教學工作計劃

　在學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們用於表情達意的壹種交際工具。妳知道書信怎樣寫才規範嗎？下面是我幫大家整理的小學信息技術教學工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

小學信息技術教學工作計劃篇1

　 四年級的信息技術：

　1、學習操作系統Windows XP的相關知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。

　2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。

　3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

　 五年級的信息技術：

　學習制作電腦小報，熟練掌握Word軟件的使用技巧，提高軟件的操作水平。

　 四年級體育：

　1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛煉身體的目的。

　2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

　3、學習投壘球、籃球。

　4、學習跳高。

　 三年級的科學：

　1、教會學生如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

　2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。

　3、了解水的有關知識。

　4、了解大米的種類和米飯、澱粉的知識。

小學信息技術教學工作計劃篇2

　小學信息教學現在已經成為很重要的課程了，時代在發展，信息時代已經到來。當代學生必須要學會信息的掌握，這樣的學生才不會在將來的信息社會中感到不適應。信息技術的學習對我們來說，其實並不難，只是在很多方面，學生得到不到很充足的學習信息技術的時間，導致信息技術課很難學好，這是我們壹直以來都在討論的現實問題。

　 壹、學生情況分析

　針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的壹些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每壹位學生。可喜的是這些學生已具備了壹定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　 二、大綱對本冊教材的要求

　作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於壹體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉壹反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

　 三、教材分析

　（壹）教學內容

　根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

　word表格的制作

　word表格的修飾

　word表格行和列的運用

　利用word完成課程表的制作

　在word中插入藝術字用word制作日歷表

　在word表格中修飾邊框和底紋

　word表格中數據的處理

　 四、教材分析

　根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：學習用powerpoint做賀卡

　學習在powerpoint中添加動畫效果

　學習在powerpoint中錄制聲音、添加聲音

　學習封面設計

　學習在powerpoint表格的應用

　改進教學方法與措施

　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

　3、傳授知識時突出壹個“新”字、落實壹個“趣”字、突出壹個“活”字、落實壹個“學”字（為學生服務）；教學過程突出壹個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出壹個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實壹個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

　4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

　在不斷的前進和發展中，我們有了更多的認識，這是我們壹直以來不斷努力的結果，在不斷的前進中得到更好的方向，這才是我們壹直以來要求的事情。信息技術對教師來說，並不困難，只是很多的教學得不到重視，信息技術課太少，這是最大的弊端，相信隨著教育的改革，信息技術課會越來越多的！

小學信息技術教學工作計劃篇3

　壹、學生情況分析

　1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

　（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第壹周內完成。）

　任教年級學生學科學習情況分析。

　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的壹星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　現有差生情況如下：

　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致壹些計算機基本操作都不熟練。

　針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

　二、教學目標

　1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

　2、質量目標。

　壹、知識、能力目標：

　1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

　3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

　4、掌握文章段落的復制、移動及刪除；

　5、掌握文章的查找和替換

　6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

　7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

　8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

　9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

　10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的'設置方法

　11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

　12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

　13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

　二、情意目標：

　培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

　三、質量目標：

　期末成績爭取學區A級。

　三、教材分析

　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　2、教學重點、難點分析。

　壹、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

　二、教學的重點、難點。

　初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

　四、改進教學的措施

　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　3、教研工作目標和計劃。

　壹、落實教學“五認真”的具體措施

　貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

　二、提優補差內容、途徑和方法

　提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

　補差：加強輔導。

　三、教研工作目標和計劃

　目標：

　本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

　計劃：

　1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

　2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

　3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

　小學下>第壹學期信息技術課程教學進度表

　周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求