幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動方案範文（通用5篇）

　為了保障活動順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。那麽活動方案應該怎麽制定才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園教研活動方案範文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教研活動方案1

　壹、指導思想

　依據我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重於關註教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結。達到全園教師***同學習***同成長的目的。

　二、工作目標

　1、建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業不斷發展；提高園本課程開發、建設能力，提高幼兒園保教質量。

　2、通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有壹定意義的理論觀點，為教師專業成長的研究做出壹定的貢獻；並不斷探索教育教學規律，總結、推廣教育教學研究專題的經驗，推進我園幼教改革不斷深入和發展。

　三、工作方式

　四、教研活動的基本原則。

　1、實踐性

　本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿於教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。

　2、全面性。

　全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。

　3、互動行。

　通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到***識。

　五、活動實施的要求。

　1、各學科的執教者要深入教材，研究教法，根據所任班級的具體情況，提高本園的幼教質量。

　2、在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發展孩子的能力。

　3、各執教者要高度重視，態度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。

　4、參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到***同提高的目的。

　六．教研活動的具體安排（略）

幼兒園教研活動方案2

　活動名稱： 數壹數，比壹比

　活動目標：

　1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。

　2、要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大聲地回答。

　活動準備：

　教具:貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖壹），貼絨數字5、6、7，實物卡（圖二~八）。

　學具第壹、二組：3排點圖卡若幹張；第三、四組：填空格圖卡；第五、六組：添、去點作業紙，鉛筆。水彩筆

　活動過程：

　1、集體活動。

　（1）逐壹出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什麽？”

　（2）正確判斷7以內數量。

　出示圖壹，“黑板上有什麽？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？妳是怎麽知道的？為什麽我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換壹種排法讓我們壹看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。”啟發幼兒將每種顏色片片排成壹行，“現在看看誰最多、誰最少？”“妳是從哪裏看出來的。”“引導幼兒將三排圓片壹壹對應比較）請小朋友說說每壹排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數字朋友。

　（3）小結。

　”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數壹數每排有幾個，才能比出誰多誰少。“

　2、小組活動。

　壹、二組，給點子印數字。三、四組，看標記塗圖形。

　四、五組，添、去點子。

　六組，印比6、7少的點子。

　教師重點指導第壹、二組的活動小組。

幼兒園教研活動方案3

　壹、活動目標

　根據幼兒園教研計劃，本學期的教研活動繼續側重於教師在實際工作中的需求，從具體的教育教學方法和策略入手，對教師在教育教學實踐中遇到的具體問題和事件開展研討活動，幫助教師解決實際工作中的問題，提高教師的實際教學能力和專業水平。

　二、活動要求

　全體教師是活動實施的主體，要求每位老師都要認真深入學習和分析教材，積極準備各項教研活動，並做好相關的記錄和總結。

　三、活動方式

　教研活動采用備課組活動、聽課活動和壹課多磨活動等教研形式，其教研內容可以相互融通，活動上分開執行。

　1、備課組活動

　個人備課和集體備課相結合。個人備課要做到提前做好各項準備，骨幹經驗老師書寫簡案，青年教師書寫詳案。每月兩次集體備課，堅持做到備課有計劃、有研討、有創新。集體備課的內容以教師實際教學中遇到的困惑為主。

　2、聽課活動

　繼續開展師徒結對活動。師徒相互自主聽課，每學期不少於八次，並做好相關的記錄。師傅做好模範帶頭作用，徒弟虛心請教，積極主動，努力提高自己的教學能力。

　3、壹課多磨活動

　全園教師自主選擇教學內容，采取個人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最後反思總結的方式進行壹課多磨活動，為半日開放日做好準備。授課老師要結合幼兒年齡特點，根據幼兒實際需求，紮實有效的進行備課，聽評課老師壹定按照課內比教學活動的評分標準認真聽課認真評課，並在研討中積極發言，為授課老師出謀劃策，找出不足，完善教學方式。

幼兒園教研活動方案4

　壹、教研目標及預期效果：

　通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態，和家長進行有效的溝通與交流。建立完善的'網絡化家園互動管理模式，使家園彼此了解、***求家園進步與發展。***同創造壹個有利於孩子們身心健康發展的良好環境。

　二、教研內容:

　1、網絡化家園互動研究的途徑

　創建各種適合本園的網絡平臺

　宣傳家園網絡的開展

　教師和家長對家園網絡化的技術培訓

　2、網絡化家園互動內容研究的思路

　（1）幼兒園的各項活動開展與展示

　（2）科學育兒知識的交流與分享

　（3）育兒的方法與指導

　（4）幼兒園的發展與思路

　三、教研方法：

　1、行動研究法：教師針對實際的家園網絡活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導，並根據實踐發展，分階段進行總結活動效果。

　2、觀察法：在網絡化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發展事實進行分析、研究，得出經驗和總結。

　3、案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現有問題及對策。

　4、經驗總結法：對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。

　本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、總結。

　研訓訓目標人群：全體教師

　擬解決的核心問題：網絡化家園互動方式的實踐研究

　3、解決問題的方法途徑：前期調查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領--分享總結。

　四、研訊制度：

　1、每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。

　2、每學期每教師聽課活動不少於10節，詳細記錄並反思，每學年至少讀壹本書撰寫壹篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結。

　3、根據《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優秀教研組”予以獎勵。

幼兒園教研活動方案5

　壹、活動意義

　新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的壹年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大壹歲的快樂，了解民間習俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發幼兒對新年的期盼，我們將組織家長、小朋友度過壹個豐富多彩的"迎新年享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，體驗成功的喜悅。

　二、參加對象

　小班全體小朋友及部分家長

　三、活動時間

　20xx年12月30日上午。

　四、活動地點

　小二班教室。

　五、活動流程

　（壹）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學唱新年歌曲，感受新年快樂氛圍。

　（二）介紹美食制作的方法及需要的材料

　1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐幹、鹹菜、蔥花）托盤。

　2．制作方法的介紹個別有經驗的家長示範，大家壹起學做。

　（三）制作美食--團圓糕通過這次迎新年美食制作的活動，讓幼兒通過實踐操作，自己動手制作，體驗成功的喜悅，感受新年的快樂。