是學校為提升本科錄取率，為英語差生提供壹條小語種賽道。註意，高考有個科目叫做“外語”，是外語而不是英語。高考實際上支持法語、西班牙語、日語、俄語、德語，5大小語種。分數壹樣是150滿分，等價英語。小語種考生較少，而且高考題目難度較低，也就是說非常容易拿高分。同時，學習難度相對也比較低。對於考生的詞匯量和知識掌握情況要求比較松，像俄語、日語等專業，壹般的詞匯量要求是2000個，比英語少了1000-2000個單詞。
有壹部分同學的英語真的是爛到無以復加，怎麽學都學不會。我是見過初中3年，家裏掏錢補習英語3年，英語平均分從35分補到45分的學生的。而這個學生其他科目成績都還行，測算壹下，如果英語成績達到他其他科目的平均水平，這個學生考上本科是問題不大的。但按照現行的英語水平，洗吧洗吧睡了比較好，專科都讀不上壹個好的。所以，就出現了“換語種賽道”這種操作。
但壹般我見到比較多的是換“日語”，主要是日語中很多漢字，並且日漫、動畫相對在學生中受到歡迎。日語高考的試卷難度也比較低，壹般比較常見的情況就是英語考試60分以下的同學，轉日語賽道後120分都比較常見。壹來壹去60分的分差。意味著什麽，普通本科水平直達211級呀。部分“限英語”考生填報的專業無法填報，實際數量不多，教育部有明文規定：除軍事、國防和公***安全等部分特殊院校專業外，高校不得對報考非外國語言文學類專業的考生作統考外語語種限制。
註意，以上問題肯定都是問題，但是關鍵的關鍵，妳得能進入到大學裏面了，才能有機會去憂心這些問題。如果死活學不好英語小學到初中至少6年，我覺得到高中突然逆轉的概率不大。，根本沒有資格去憂心這些事兒。目前幾個事情不明確，如果事情是真的，公允來說這是學校對家長和學校雙贏的壹件事情。實際上，如果單獨小語種班，學校多半是沒有小語種教師編制的，還得學校掏錢聘請教師。但如果學校是直接強制根據入學英語成績就這麽分班，壹點選擇余地都不給，又是另外壹茬要扯的皮了。
1.小語種教育部從未提過高考難度“降低5~10%”的說法（至少我翻了半天沒找到），只是因為小語種把外語幾十分的學生，提高到了110分以上，才給人這種判斷，但從未有任何權威機構實際統計這種轉換到底有多少人成功提分。受到政策限制報考的專業非常明確只有4類：國防、軍事、公***安全、外國語言文學類，其他專業需要標明外語培養的語種，但不得限報（所以有很多大學會寫出來某些專業小語種慎報）
2.壹群人給我舉翻譯軟件的例子，我覺得這個沒什麽可以爭論的，妳非要證明不學英語照樣可以編程我沒意見，我只是建議不要報名，因為真的很吃力，我說不說是我的事，妳信不信是妳的事，我只是把我見到的說出來。而且，我說這件事的目的是為了證明該高中修改主修語種的事情弊端很大，而不是為了證明編程需要學英語。
3.“大部分人大學不搞科研”畢業設計a是學術論文，所有大學生必定參與科研。“四級水平很容易達到”壹絕對不包括高中俄語學生，基本都得大三才能拿到四級證，因為四級對聽力要求很高，我見到的俄語學生，初考時聽力得分低得嚇人。“知道Unacceptable並不能給工資提1分錢”壹等它真能提1分錢的時候，大概會忘記曾經還說過這樣壹句話，我從沒否認過小語種的就業，但前提是學生大學也是學得小語種專業，然而遺憾的是大部分高校外國語言文學類要求英語或本專業語種作為外語考試的語種，英語考生仍然占有更大選擇權。
對學生未來在大學中的深造極其不利，屬於是典型為了升學率的短見行為。首先，先聲明壹下，壹直有論調說小語種高考比英語難度低，這是教育部門絕對否認的，就我參加小語種考試的高中同學來看，小語種考試的難度絕對不低，但可能因為人數少，教學資源平均壹下，稍微多壹些，因而占優勢。然後，為什麽說極為不利？
壹、先說論文方面：就是說，懂俄語只能看俄羅斯、哈薩克斯坦、烏克蘭、白俄羅斯等前蘇聯成員國這些國家的期刊論文，但這些前蘇聯成員國的學者們也會用英語在使用英語的期刊上發表論文，懂英語的同學不但能夠看到英美等英語國家的期刊論文（英美等國也是國際期刊的主要來源），還可以看到這些俄語學者撰寫的英語論文。
而英美的學者，大多數其他國家的學者除了在自己本國發期刊外，大部分都只使用英語發表國際期刊。於是，就出現了“畢業論文參考文獻困難癥”，大部分高校都要求學生引用壹定數量的外國文獻作為學生論文的壹部分，壹流高校還會要求必須是知名期刊的壹部分，俄語高質量期刊有多少，英語高質量期刊有多少，那想想都知道。
二、資料收集方面：幾乎所有國家的官方機構的網站，除了自己本國的母語以外，如果配有外語，壹定會有英語，少部分國家會考慮到自己的主要貿易或人口往來夥伴而增加其他語言，這就使得只懂俄語的學生也就只能看俄語圈的國家的官方資料，然而懂英語的學生，卻能看世界幾乎所有國家的官方機構的資料。更有意思的是，俄羅斯國家統計局，俄羅斯央行這兩個經管系研究俄國時常見的數據來源機構，都有自己官方的精美的英語頁面供研究者和其他國家的民眾查詢，也就是說，俄語學生在研究俄國方面並不比英語學生占多少優勢，潛在的優勢也只是文化上更能理解俄國，但這對理工商醫系都沒什麽用，只對文系有用。
如果事情是真的，公允來說這是學校對家長和學校雙贏的壹件事情。實際上，如果單獨小語種班，學校多半是沒有小語種教師編制的，還得學校掏錢聘請教師。但如果學校是直接強制根據入學英語成績就這麽分班，壹點選擇余地都不給，又是另外壹茬要扯的皮了。