孩子為什麽要學鋼琴？

世界著名科學家愛因斯坦曾說:“我壹生的事業都得益於童年時期的音樂訓練。”可見音樂學習對壹個人的發展有著不可估量的作用。那麽，作為音樂皇冠上的明珠——鋼琴藝術，學習它的意義何在？

1.學習鋼琴對發展兒童的動作感起著突出的作用。彈鋼琴時要雙手彈奏，十個手指都要按照壹定的指法動作。結合手腕和手臂，用力就不壹樣了。指尖要有敏銳的觸覺。按照音樂的要求，十個手指要非常準確靈活地彈在各自的琴鍵上。同時，柔踏板的使用需要腳和手的密切配合，這樣會使音樂生動感人。可見，兒童學琴對其運動感的發展和專項訓練起著突出的作用。運動感覺的發展在兒童的學習中具有重要意義。

2.學習鋼琴對培養孩子的視覺敏感度有著獨特的作用。彈鋼琴，除了手腳的動作，還必須逐行讀譜，具備良好的閱讀能力。同時要體現在玩的過程中，眼睛要有“超前意識”。手指看到音符後，能很快找到相應的鍵盤位置，這對培養孩子的視覺靈敏度有獨特的作用。這種敏捷的視覺敏感度訓練，對孩子閱讀、學習、觀察事物都會有很好的效果。

3.學鋼琴可以對孩子的聽覺靈敏度進行專項訓練。學鋼琴壹定要訓練聽力，學會註意自己彈的東西，學會準確區分不同的音調、音色、強弱。學鋼琴可以讓學生的思維在聽覺的陪伴下更好的發展，在聽覺和思維的相互促進中提高孩子的智力，對孩子在課堂上的學習有很大的幫助。

4.學鋼琴可以培養孩子的註意力。在練琴的過程中，要求孩子看、聽、唱、手打、腳踏、動腦思考，身體多個器官、部位同時協調。所以，練琴其實就是練專註力，也就是訓練孩子的註意力分配和轉移。這是壹種高級的學習活動，對孩子的智力發展有著特殊的作用。

5.學習鋼琴是促進左右腦平衡發展，實現全腦發展的最佳途徑，是學校教育不可替代的補充。人的壹生通常只用五分之壹的大腦功能，而孩子在學校的教育基本屬於左腦的教育，右腦很少用。雙手彈鋼琴對開發右腦必然更重要。

6.學鋼琴可以最大程度的促進孩子思維的發展。這是因為鋼琴是多聲部樂器，鋼琴曲至少有兩個聲部，大腦要同時思考和控制多聲部，也就是壹個人同時做兩個或兩個以上的人同時做的事情。

總之，音樂是最貼近人的心靈和情感的藝術。所以它敏感地觸動人心，卻也潛移默化地改變壹個人的氣質。鋼琴學習，以其訓練的特殊性，既培養學生的耐力、毅力、想象力、註意力、專註力、細心、自信心等非智力因素，又最大限度地提升學生的情商；在培養學生智力因素的同時，如敏捷性(壹看就知道分數)、復雜性(同時思考兩個以上的聲音)，開發智力，提高智商。因為學琴實現了全腦開發，“學琴的孩子更聰明”；因為學琴陶冶情操，“學琴的孩子是心理健康的孩子。”

讓孩子學鋼琴的目的是什麽？

妳的孩子學彈鋼琴嗎？妳到底想讓妳的孩子學鋼琴為了什麽？是為了享受音樂，陶冶性情，還是只是為了讓孩子考上，再有壹個證書來展示自己的特長？據統計，自2003年以來，上海市音協鋼琴考級人數壹直穩定在2萬人以上。但是我們發現現在的家長對於孩子學美術的心態已經放松了很多，似乎我們的藝考已經從“應試”變成了“快樂”。但是，說到自己的琴童，爸爸媽媽都有壹本難念的經。既然大多數鋼琴孩子的父母都不指望自己的孩子成為郎朗和狄雲，那他們為什麽還要強迫自己的孩子整天坐在鋼琴凳上呢？有沒有讓孩子快樂學琴的方法？學琴真的會扼殺孩子貪玩的天性，影響孩子快樂的童年嗎？1。壹項對學琴家庭的調查，來自孩子的聲音——“鋼琴，有時候我喜歡，有時候我不喜歡。”——黃瑞元，8歲鋼琴，有時候喜歡，有時候不喜歡。演奏舞曲《四只小天鵝》時，大家都鼓掌稱贊我彈得好。我喜歡彈鋼琴，老師布置的作業是彈練習曲的時候討厭彈鋼琴。我媽沒打我彈鋼琴(其實我打了，但是媛媛不記仇，我彈的時候忘了)。我不想當鋼琴家，但當鋼琴老師還可以。“我討厭發明鋼琴的人。”——葉俊達，6歲我最討厭發明鋼琴的人，最喜歡發明電視的人。彈完鋼琴後，我沒有時間看電視。來自家長的聲音——“學琴可以提高情商。”——母親趙女士，外企職員，5歲女兒。記得看過壹部香港電視劇《火玫瑰》。溫碧霞飾演的女主角為了引起公司高層的註意，在摩托車上拼命工作。結果她贏得了公司的摩托車比賽，得到了熱愛這項運動的老板的青睞。從那以後，她升到了最高層。作為壹個職業女性，我深深體會到，有時候事業的提升也是“詩外之作”。所以我希望從小給女兒打好基礎，成為壹個綜合素質更強，在競爭中更有優勢的孩子。我們公司每年都會舉辦歡迎會，總有壹些普通員工在才藝活動中脫穎而出，成為明星員工。這對他們今後的工作或多或少會有好處。這個時候我真的很恨自己小時候沒有機會學習壹些樂器。現在我在那些場合已經沒有什麽可以展示自己的了。我覺得對於現代的女孩子來說，會彈鋼琴其實是進入生活某壹階層的必要通行證，就像舊時代的女孩子能夠紅壹樣。而且接受過藝術培訓的女性，公眾形象特別好，出來後會特別自信優雅。這種自信和氣質有時候甚至比美貌更重要。在未來的世界裏，社交能力和溝通能力非常重要。希望女兒從小鍛煉身體。女兒5歲開始學鋼琴，所有的老師都說她很有潛力。前壹階段我帶她去參加了壹個地方電視臺舉辦的鋼琴比賽，她得了壹等獎。但我不會讓女兒成為壹個沒有童年生活的“神童”。我知道人生的每個年齡都是不可復制的，我也不會刻意剝奪孩子的幸福。我打孩子彈鋼琴，女兒的同學大部分在中學彈鋼琴。不過，以後她會感謝我對她的嚴格要求。退壹步說，如果我女兒能在鋼琴考試中過了10級，她將來可能會有另壹種生存技能。我想我女兒會感謝我現在所做的壹切。“學鋼琴，讓孩子自己帶大。”-爸爸，黃老師，女兒，15歲，女兒學鋼琴比壹般孩子晚，從小學三年級開始。當時她在班裏有壹個主要競爭對手，兩人經常爭奪第壹名。後來，在壹次學校聚會上，我女兒的競爭對手表演了鋼琴。沒學過鋼琴的女兒還記得那首曲子是《土耳其進行曲》，演奏贏得了掌聲。女兒收到壹個小* * *。那天她壹回家就跟我說:“爸爸，我想學鋼琴。我現在就開始學。我就不信我超越不了她！”我覺得孩子有上進心是好事，所以我完全支持。雖然起步晚，但是孩子長大後自己養，所以比較自覺，因為好強的女兒把練琴當成了壹節課。好在她的天賦也不錯。五年時間，女兒從初三考到五年級，但在初中預科班，她跳過了初三，考到了八年級。其實我只支持女兒考鋼琴...> & gt

學鋼琴對孩子有什麽好處？

給妳推薦壹本書(鋼琴學習者可以多讀壹讀):音樂——它與妳的智力和能力有關。

智力的發展和提高，其實就是大腦的開發和訓練。各種工作都有利於大腦訓練，但音樂的學習，尤其是樂器的演奏，壹直被認為是開發兒童早期智力的有效方法之壹。歷史上許多著名人物，如達芬奇、伽利略、羅蒙諾索夫、愛因斯坦等。，都是帶著樂器技能長大的。

雖然學習演奏樂器並不是開發智力的唯壹途徑，也不能指望只要學會了演奏樂器，其他科目就不會自己學，但作為壹種容易實施、容易見效的方法，還是可信的。這可能與以下原因有關:

首先，樂器往往需要眼、耳、手、腦、腳同時使用，因此可以培養人協調統壹地使用各種器官，促進大腦處理復雜信息的速度，使大腦對外界信號的反應速度增加，邏輯思維和判斷能力加強。

其次，樂器壹般都是雙手演奏，可以協調大腦兩個半球的發展，有助於提高創造性思維能力。在鋼琴上彈奏復雜的多聲部音樂，可以使雙手的協調動作得到最好的訓練，從而增加大腦對復雜事物的分析和處理能力。

其次，欣賞音樂，尤其是演奏鋼琴樂器，涉及到對多聲部音樂作品的分析和綜合能力。彈鋼琴需要同時看兩行樂譜，要求指揮具備掃描總譜(十種以上甚至更多樂器同時演奏的樂譜)的能力。這不僅要求他“壹眼看兩行”(看琴譜)，而且超過了“壹眼看十行”的掃描閱讀能力！這種能力的培養，非常有助於人們在處理大量的文件、資料、數據、報表時進行概括、抽象、綜合分析和總結，從而提高工作效率。

總之，欣賞音樂，尤其是演奏樂器，是很好的“智力開發體操”。它可能不會直接誘導妳去發現或創造什麽，但它可以幫助妳提高思維的特異性、相關性和全面性，提高妳的智力活動和日常工作的效率。

為什麽壹定要從小學鋼琴？

什麽是鋼琴十級？中國的鋼琴分級不是國際認可的，而是英國皇家音樂協會國際認可的。有那個等級證書才能牛！

學琴沒有嚴格的要求，不需要從小開始。為什麽那麽多人從小就開始，是因為孩子沒有想法，腦子稀裏糊塗，整天無所事事。父母覺得他們不容易忘記小時候給自己留下的印象，所以很多人從小就開始。

其實中國學琴的最佳年齡是18(在美國是13)。這個時候，妳上了大學，有了更多的時間學習鋼琴，妳的認知階段達到了前所未有的程度。此時，努力學習65，438+0年，相當於小時候學習3-4年(我說的“認真”，是指每周認真上壹節課，平均有效練習3小時)。我帶的學生基本都是0基礎的大學生，所以我知道。唯壹的缺點就是這個年紀的人多愁善感，雜事太多，沈不下心來。

很多孩子小時候3、4歲就開始學鋼琴，小時候達到13、4的水平，卻連《歌唱祖國》都不會彈。10這樣的水平有什麽用？考5級的時候，練了半年5級，4級全忘了。考六級的時候，練了半年六級，五級全忘了，等等。如果妳身邊有準備考級的小朋友，隨便問壹個，問他去年考級玩了半年什麽。妳覺得他還記得嗎？我全忘了！

中國的等級考試是世界上最惡心的等級考試，6大小調模式，3條不貼近生活的等級考試軌跡。學生根本不能變通。怎樣才能成為「鋼琴家」？即使有，也是鳳毛麟角，比如朗朗和狄雲。肖邦的圓舞曲、變奏曲，莫紮特的奏鳴曲、協奏曲、貝多芬的奏鳴曲，這些家喻戶曉的名作幾乎都不在考試曲目之列。學生們必須參加比賽，練習大型賽道。

壹切都是教育體制的問題。鋼琴考級就像奧林匹克壹樣，妳懂的。

完全沒有必要擔心不是從小學開始。妳不想成為鋼琴家，只是自娛自樂。我的學生18歲開始學，半年就學會了壹般的即興伴奏。她能做到，但妳為什麽不能？

至於妳的質疑，鋼琴當然可以培養妳的思維，讓妳從多元化、更深層次、更靈活的角度看待問題。但這有壹個前提，那就是妳快樂而認真的學琴，而不是像99%的孩子壹樣，在父母和考試成績的雙重壓迫下在以淚洗面學琴，這樣不僅無助於妳的思維，還會嚴重切斷孩子對音樂的天然追求。

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為什麽那麽多家長讓孩子練琴？

父母希望孩子成才，讓孩子學鋼琴，主要是培養他(她)的修養，提高藝術品位。學鋼琴就是要接觸古典音樂，這是壹門高尚的藝術，調查顯示，會演奏樂器的孩子理解力強，數學思維敏銳(只看琴譜)，身體協調性比不會演奏樂器的孩子優勢明顯。本來是好事，可惜很多家長並沒有重視以上優點，而是拼命強調進度，讓孩子學鋼琴只是為了考級。難度越大，進度越快越好，這讓他們的孩子對這種做法很反感。結果，他們培養了壹個鋼琴演奏者，他的手指非常靈活，貝多芬和肖邦都在全體會議上背誦過，但他們沒有任何音樂感受或表達，因為他(她)只用手。可惜，畢竟不是每個孩子都能成為大師(郎朗不是大師，只是鋼琴家，或者更準確的說，是表演大師。請仔細聽，他演奏的音樂充滿了發錯音。很多家長不願意承認這壹點，總認為自己的孩子是小莫紮特，所以百般培養，不惜壹擲千金——錢都扔水裏了。很多音樂老師抓住這種心理，對每個家長說同樣的話:“妳的孩子很有天賦，耳朵也很好，妳要好好培養”——拿錢。很多老師只關心讓學生學習音樂，卻從不培養學生的藝術素養。貝多芬會彈，但不知道作曲家是哪個民族，生活在哪個世紀，創作風格是什麽，屬於哪個音樂流派。......

但是，很多父母把自己沒有實現的理想都傾註在孩子身上。他們不值錢是因為時代不好，所以補償他們的損失，實現他們沒有實現的夢想，對他們的孩子來說是非常不好的。妳問家長為什麽讓孩子練琴？我覺得是長期缺貨造成的。現在的父母，童年物質匱乏，精神生活貧乏，現在拼命想彌補。這是壹個普遍現象。人在餓了之後會產生壹種永遠無法擺脫的恐慌，害怕再餓壹次，所以想盡辦法去吃。心理學稱之為“創傷”。

倒黴的是孩子。

為什麽要學鋼琴？學鋼琴對孩子有什麽好處？

從樂器專業來看，鋼琴本身有以下優勢:1。鋼琴不僅是最好的伴奏樂器，也是最好的獨奏樂器。2、表現力豐富，鋼琴力度可以從ppp到fff，可以演奏不同的音色，可以表達各種情緒和情感；3.音域廣，鋼琴88個鍵，幾乎囊括了音樂活動中使用的音樂；4.學習鋼琴是學習其他樂器的基礎，尤其是鍵盤樂器，如手風琴、電子琴、風琴等。5.學習鋼琴是學習其他音樂知識的基礎，尤其是樂理、和聲、作品分析、音樂創作等。6.學琴是兒童早期音樂教育最好的手段之壹，很多音樂人都是從學琴開始的。7.鋼琴常用於課堂教學、聲樂、舞蹈伴奏等。是最常用、最有效的音樂教學工具；從非專業的角度來看，學鋼琴有以下優勢:1。開發智力學習鋼琴可以很好地開發兒童的智力。世界上沒有壹個字是復讀的，但用來彈琴的五線譜是。在彈鋼琴時，要求演奏者不僅要用壹只眼睛、兩條線來識別樂譜，還要用雙手同時做出反應，在十個手指獨立的前提下做到靈敏、主動，並且在這個過程中始終要求聽覺集中、雙手的不同動作及其與全身的協調，使大腦左右半球的技能得到同等發展，協調能力得到增強。正是因為在彈鋼琴的時候，人體的很多器官同時被調動起來，比如手、眼、耳、腳、口、腦、體，所以協調性、反應性、記憶力都能得到很好的鍛煉。無數的例子證明，從小就開始學鋼琴的孩子，入學後在理解能力、接受能力、想象力、創造性思維等方面都明顯優於普通孩子，而且學鋼琴的孩子壹般學習成績都很好。2.培養非智力因素學習鋼琴可以陶冶性情，培養氣質，鍛煉毅力，培養獨立思考和解決問題的能力。學鋼琴可以幫助孩子自信自強，養成專心不馬虎的習慣。很難想象，粗魯、莽撞等詞匯會和壹個從小學習鋼琴的孩子聯系在壹起。通過鋼琴兒童從小良好的音樂教育，不僅可以提高他們的音樂素養和藝術修養，形成高雅脫俗的氣質，同時對壹個人的品德、情操、性格的形成也有潛移默化的影響。3.積累無形財富學好鋼琴是壹個人成長的無形財富。學鋼琴不僅有助於孩子以後的升學，也有助於孩子擴大人際交往，讓孩子獲得技能，更容易脫穎而出。綜上所述，學習鋼琴比學習其他樂器對孩子的幫助更大，意義深遠而廣泛。

為什麽孩子壹定要學鋼琴？

第壹，學習音樂可以陶冶情操，讓孩子在藝術氛圍中健康成長。

第二，鋼琴是樂器之王，把它取下來學別的相對容易。

也可以自帶門德爾松鋼琴在家練習。

為什麽中國那麽多孩子想學鋼琴？

這個問題好幼稚，不過我還是認真回答壹下吧。

中國人多，所以有很多所謂的“中國孩子”。

學鋼琴的目的？孩子喜歡鋼琴或者父母喜歡鋼琴，或者父母有錢無處花，孩子沒有意見或者不能有意見。

另外，我也不覺得奇怪。學點東西真好，不管是樂器還是技術，生活更豐富！

孩子學鋼琴有什麽好處？

孩子學鋼琴有什麽好處？(壹個鋼琴老師的經歷)

1，坐不住了，脾氣