幼兒教師先進事跡材料篇1
本人從事幼教事業已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作。 愛崗敬業 、開拓進取、 總結 經驗 、努力學習提高自己的政治思想覺悟、 文化 素養和業務水平，作為壹名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在 教育 教學工作中，取得顯著成績。
在幼教事業的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為壹名教育工作者肩上的那份責任。不管有多麽辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體裏就會迸發出壹種力量，讓我用火壹般的熱情繼續投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當時我帶小班。小班孩子大都情感都表露於外，常常處於激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之後還不和其他小朋友玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩遊戲時，就帶著姍姍壹起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的註意和她壹起遊戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎麽會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做遊戲，也是老師的小助手。
壹個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是壹種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂裏。每壹個孩子都是壹個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每壹位熱愛幼兒並對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
幼兒教師先進事跡材料篇2
她教書，並快樂著，不為榮譽和贊美，只為奉獻和給予。她選擇做壹名幼兒教師，並非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和孩子們壹起年輕，壹起快樂。她帶著對愛的深刻體會，10年來默默無聞地工作在幼教第壹線上，她先後送走了100多名優秀的幼兒 畢業 生。她以心育人、以情動人，識讀她的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每壹個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是庫爾勒市第二幼兒園教師xx。
工作紮實，成績顯著
作為壹名富有經驗的?雙語?教師，她深知在教學中如果沒有紮實漢語功底，沒有較為先進的教師思路，就無法勝任太陽底下這壹光輝職業。她在?雙語?教學活動中嚴格要求自己。壹是在克服語言障礙上下功夫。她剛上班的時候只會說簡單的漢語，但不能用流利的漢語表達自己的想法。她為克服這個困難，不斷提高自己的漢語水平。平時她認真學習黨的各項方針政策，在大事大非面前立場堅定，與黨中央時刻保持高度壹致，忠實於黨的教育事業。她的政治理論學習筆記都是用漢語撰寫。她積極主動參加學校組織的少數民族教師漢語培訓班、民漢教師結 對子 活動、民族教師漢語演講比賽等活動，在活動中她的漢語口語表達能力進步很快。通過xx堅持不懈的努力，她克服了語言上的障礙，現在可以完全用流利的漢語進行?雙語?教學。2008年12月xx取得HSK中等B級證書。二是在加強?雙語?教學上下功夫。她在教學工作中根據少數民族幼兒的特點，認真分析，為幼兒創設學習漢語的環境，開展形式多樣的?雙語?教育教學活動，如卡講 故事 比賽、朗誦會、小 辯論 等活動。通過活動激發幼兒學漢語的興趣，培養幼兒漢語口語表達能力。她積極參加教研活動、業務學習及?雙語?幼兒教師觀摩課等活動，汲取?雙語?教學經驗，隨時將好的 教學 方法 和點滴啟示記錄下來，用理論指導自己的實踐，形成自己的教學風格，提高自己的教學水平。她多年來堅持備好每壹節課，找出教學重難點，準備充足的教具及操作材料，把握授課過程中的每壹個環節，確保高質量的完成每節課的教學。
xx這幾年來壹直在幼兒園第壹線工作，由壹個普通教師成長為幼兒園骨幹教師。2009年參加州教育局主辦的?幼兒園教師基本功大賽?獲得第二名;2009年、2010年連續兩年參加市教育局主辦的?雙語教師技能大賽?均獲得壹等獎;2010年5月參加市教育局主辦的?民族教師漢語演講比賽?獲得第二名;2007年她被評為校級優秀教師;2008年被評為校級優秀黨員。
團結友愛、樂於助人
xx作為壹名維吾爾族?雙語?教師，她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團結老同誌，帶領新同誌，認真落實學校安排的各項工作。她在教學方面認真備課，認真上課，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行及漢族教師請教。勇於開展批評與自我批評，將自己好的教學經驗無私傳授給別人。年輕教師總是將?難啃的骨頭?交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她，她總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師。正是因為她的高尚人格魅力，同事們遇到不順心的事，都願意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。她虛心學習、樂於助人得到了全體教職工們的壹致認可。
xx是壹名普通的?雙語?幼兒教師，她為?雙語?教學工作忙碌著、辛苦著、快樂著，她用愛撒播希望，用真誠對待每壹位幼兒，她將繼續追逐著她的?雙語?夢。
幼兒教師先進事跡材料篇3
我叫**，是**朝陽學校幼教部壹名普通的幼兒教師。大家都知道，**朝陽學校是所高規格的民辦學校，因為收費在我們這個地區相對較高，又有人說是?貴族學校?。因為規格高，學校對老師的要求便更加嚴格，因為收費高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機會在這裏，把自己的壹些工作經歷、感受與大家壹起交流壹下，我感到非常榮幸。
1990年，我從淄博師範幼師班畢業，分到山機幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為壹名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的壹個執著的夢想，我帶著對幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身於幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那壹雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有壹顆永恒的愛心。
工作數年後，也就是在 20xx年，我應聘到**朝陽學校幼教部，這壹年，可以說是我從事幼教工作的壹個轉折點。從企業幼兒園走進了民辦幼兒園，無論思想還是身體都經歷了壹場脫胎換骨的歷練。真的!說脫胎換骨壹點都不過分，在企業幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，壹下子來到**，感覺在這裏壹個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經歷過這種轉型的人所無法體會的，當時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，壹下子變成了打工者，每學期還要進行考核，第壹次感受末位淘汰的危機，如果幹不好，就會被淘汰，就會變成無業遊民。
另壹方面，我還覺得如果幹不好，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當時大家得知我要到**時，是多麽的羨慕。所以，只有拼命地幹!其實是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力!當然我也曾仿徨過、鬥爭過，那是剛到**工作不久，班裏壹個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據說這個孩子在家裏是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來的，剛入園幾天就發生了這樣的事，並且因此而退了學，我在以前的工作中從沒出現過這麽嚴重的安全事故，這次意外，我是多麽的自責與後悔啊，加之我這人性格內向，心事重，當時雖然已經三十歲了，心理承受能力卻極差，當時就不想幹了，但是，當我輾轉反側難以入睡時又反復的問自己，難道妳就這樣被困難嚇倒了嗎?難道妳要放棄妳的專業嗎?難道妳要離開妳所愛的孩子們嗎?痛定思痛，我只能更認真的檢省自己，每時每刻都緊繃自己的每壹根神經，事無巨細，無微不至，因為責任重於山，安全大於天啊!
在民辦幼兒園的七年來，面對先進的、新的管理制度;面對新的環境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內又註入了壹股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學習。雖然每天就像上緊了發條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環境和管理模式，那自己肯定會比現在優秀!
**朝陽學校幼兒園，初創於20xx年，教師大多是很年輕的大中專畢業生，像我這年齡的只有三四個，三十來歲，就屬於最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學習、生活中，我處處嚴格要求自己，無論是班級環境創設，還是區域材料的準備、家長工作、幼兒能力的培養等，我都盡力走在前列。
20xx年幼兒園參加市裏示範園和十佳園的驗收，20xx年幼兒園又參加了省級示範園的驗收，在此期間，在園領導的指導帶領下，我和同事們壹起投入了緊張和繁忙的準備工作中，比如：為班裏每壹個孩子都建立成長檔案，其中，有每個孩子的日常學習活動的照片、美術作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示、所學內容、家園聯系內容、晨檢記錄、壹日活動記錄、交接班記錄;每周的教學活動計劃、教育筆記、學習筆記;班級及走廊的環境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語;班級網頁、網上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：?咱們睡覺都不用拍啊?!還多次自己花錢為班裏購買物品美化班級環境，每壹次都帶領班組的老師，圓滿完成領導交付的任務，充分地發揮老教師應有的表率與帶頭作用。也正是園裏提供了這麽壹個發展平臺，有壹個系統的管理模式，促使我和每壹個教師不斷成長，不斷進步、不斷提高。
高爾基說：?教育 兒童 的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。?愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的壹把鑰匙。面對壹群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，我仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾註到每壹個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不願來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具?逗他們開心，穩定他們的情緒;哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小，還沒有養成良好的生活衛生習慣，經常拉尿褲子，年輕老師做不來，我是做媽媽的，我來為他們換洗，當其他老師問：?妳難道不怕臟不怕臭嗎?其實我也怕臟也怕臭，我的嗅覺和別人壹樣靈敏。
但是教師這壹沈甸甸的責任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個孩子睡不著覺，我就尋找原因，對癥下藥，培養他們良好的睡眠習慣;哪個孩子發生攻擊性行為，我就動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的不對;哪個孩子進步了，我就及時給予表揚;註意發現他們的閃光點，鼓勵他們，培養他們的自信心?，我現在帶的托班有個寄宿的孩子叫明明，壹歲8個月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉成寄宿的，記得她寄宿的第壹天，她不是哭著找媽媽而是要找於老師，開始的幾天，晚上我都陪著她，在她的蚊帳裏拍著她、等她睡著了，我已經汗流浹背，每每這時已經是晚上九點多了，有人說：?晚上不是有寄宿老師嗎?用不著妳管!?
是的，晚上我完全可以不用管了，然而，當聽到孩子哭著要找我時，那種母愛的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西，使她較快的適應了寄宿生活。 中秋節 放假回來，她媽媽告訴我，在家裏早晨壹起床，明明就大聲嚷嚷著說?我要找於老師!我要找於老師!?她媽媽高興地說：?謝謝於老師!孩子放在妳這裏我放心!?其實，我並不是為了博得家長的感激與贊賞，我做這些只是想讓每壹位家長都放心、讓他們知道，他們的孩子在我心裏壹樣也是至關重要的，他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心、安心的。
在教學工作中，我深知要給孩子壹杯水，自己則要擁有壹片海洋，只有不斷學習，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發以後，我大量翻閱幼教書籍，認真了解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，並在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，註重幼兒多方面能力的培養。讓幼兒做到?玩中學?，?學中玩?，努力做孩子們的引導者和參與夥伴。有時為了上好壹節課，要準備壹周、甚至更多的時間，幾年來，多次代表幼兒園承擔公開課任務，如：語言活動《拉大鋸》、綜合活動《鞋子的聚會》等，得到了同事、領導和家長們的好評。我還積極參加學部組織的課題研究----中華民族傳統美德主題教育活動，20xx年參加省規劃重點課題獲先進個人稱號。幼兒園教玩具制作評比中獲壹等獎;教師技能比賽鋼琴演奏二等獎;淄博市第二屆幼兒教師專業技能大獎賽繪畫比賽中獲二等獎;博山優秀教育博客評選中獲?特殊貢獻獎?;在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導的幼兒參賽作品均獲得壹等獎。
這麽多年來我壹直擔任班主任工作，班級工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，
家長工作非常重要，由於家長素質參差不齊，家長工作特別不容易做，為了班裏每壹個孩子都健康成長，幾年來，我曾自費買上禮物做過無數次的家訪，記得那年暑期，有個叫文嶽的孩子，家住張店，送他回家的那天發現他的腿上長了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當時我們也帶他去醫務室看過、也抹了藥膏，結果送他回家時，他媽媽對接車老師劈頭蓋臉就訓了壹頓，說妳們那裏怎麽會有蚊子?再這樣我們孩子就不在妳們學校上學了等等，當時是孫園長和我壹起利用星期天休息時間，買上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所裏打吊瓶，她不好意思的說，已經帶孩子到三院看了，孩子長的是壹種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對我們說了好多客氣的話，這時心中的石頭才總算落了地。還有壹次，晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞壹樣。當時回到冷清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當看到家長對我們的工作更加理解支持和配合時，班級工作更加順暢時，孩子們在家園配合下更加健康成長時，心中的喜悅又是不能用語言能表達的。
為了把更多的精力放在工作上，從20xx年進校起就住在了學校教師公寓裏，以校為家，把當時剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛人過起了兩地分居的生活。壹周才能回家壹次，記得那年帶寄宿小班時有個叫子涵的孩子，周六時他爸爸媽媽打電話來說由於出差回不來，不能接他了，讓我先帶著他，在家裏盼了我壹周的兒子還等著我回家，我該怎麽辦?當時正好是大冬天，我帶子涵回家又怕來回換車凍著人家孩子，於是就讓丈夫帶兒子來學校壹起住在教師公寓裏，結果睡覺時，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我，這個孩子很有個性，他說?這是我的於老師?，於是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發上。
因為每天早晨6：40就上班，早上沒有那麽早的車，所以每當周休返校時，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團聚的時刻，卻要在兒子因不願離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針，我從來沒有因此請過壹天假;還有壹年丈夫騎摩托車送兒子上學，在雪地裏摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒請假，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個叫劉星語的孩子，他的姥爺住院動手術，爸爸媽媽都在醫院裏，下午不能來接她，我就帶著她到宿舍裏，給她好吃的，給她講故事，和她做遊戲，逗她開心，壹直到晚上九點多她媽媽把她接走。家裏老人、親人的病床前，兒子的家長會上卻從來見不到我的身影，記得有壹次兒子考試成績不理想，我著急的批評他時，兒子哭著對我說了這麽壹句話，他說：?從小到大妳管過我多少?是啊!兒子問得我啞口無言，我只是愧疚地抱著兒子說：?對不起!兒子，媽媽對不起!?
前幾年，由於自己身體不好，壹直喝了壹年多的中藥，每天渾身乏力，但也沒有因此而休假或耽誤工作，期間還堅持完成了本科進修課程，取得了本科學歷，並順利通過了小教高級的評審，獲得小教高級職稱。
沒有華麗的詞藻、精美的言辭，十幾年來，我只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就壹條陽光之路;付出自己全部的精力，和孩子們壹起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓我體驗到了豐收的喜悅。記得有壹次我帶托班的孩子們散步，壹邊走，壹邊高興地 唱歌 ，突然有個孩子大聲地問我：?於老師，妳快樂嗎?聽到兩歲的孩子能說出這樣的話，當時的心情那豈止是?快樂?二字所能表達的，是的，我快樂，我因充實而快樂，因孩子們的幸福成長而快樂，因單位事業的發展而快樂，因自己的進步提升而快樂，當然，這快樂的背後，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了壹個真理，只要妳用心去做，只要妳用壹顆母親的心去愛每壹個孩子，妳就能做得更好，就能體驗到成功與快樂。我的工作也得到了學校領導和同事的嘉獎和認可，1995年被評為?博山區先進幼教工作者?，20xx?20xx年間每年都被評為?優秀教師?、?優秀班主任?、 ?學科帶頭人?等稱號，還獲得**集團?巾幗模範?稱號。