五年級上冊第二、三單元思維導圖如下：
1、確定中心主題：確定本單元的中心主題，即“思維導圖”。在壹張白紙上，寫下“思維導圖”作為中心主題，並將其圈起來。劃分主要分支：根據單元的主題，將主要內容劃分成幾個主要分支，例如“定義”、“類型”、“應用”等。
2、添加子主題：在每個主要分支下，添加相應的子主題和具體內容。例如，在“定義”這個分支下，可以添加“概念”、“特點”等子主題；在“類型”這個分支下，可以添加“橫向思維導圖”、“縱向思維導圖”等子主題。
3、標註關聯線：在每個主題之間標註關聯線，以顯示它們之間的聯系。可以使用箭頭或直線來表示關聯線。添加圖片和顏色：為了使思維導圖更加生動和有趣，可以在相應的主題下添加圖片或使用不同的顏色來突出重點。
畫思維導圖的意義
1、提高學習和工作效率：思維導圖以圖形化的方式呈現知識體系，有助於提高學習和工作的效率。通過將大量的信息、數據和知識點進行歸納和分類，思維導圖可以幫助人們更快速地查找和掌握關鍵信息，減少冗余和重復的思考。
2、促進思維發展和創新：思維導圖鼓勵發散性思維和自由聯想，有助於促進思維發展和創新。它鼓勵人們在多個角度思考問題，發現新的聯系和觀點，提出新的解決方案。通過思維導圖的繪制，可以激發人們的創造力，拓展思路。
3、提升記憶和理解能力：思維導圖將信息按照邏輯關系進行組織和呈現，有助於提升記憶和理解能力。通過將知識點進行關聯和串聯，思維導圖可以加深人們對知識的理解和記憶，提高學習效果。
4、增強溝通和表達能力：思維導圖以圖形化的方式呈現思路和觀點，有助於增強溝通和表達能力。在會議、演講或寫作中，利用思維導圖可以清晰地表達自己的思想、觀點和邏輯關系，使表達更加清晰、有條理。