Ⅰ.獨立完成實驗的能力．
（1）理解實驗原理、實驗目的及要求；
實驗原理
中學要求必做的實驗可以分為4個類型：練習型、測量型、驗證型、探索型．對每壹種類型都要把原理弄清楚．
應特別註意的問題：驗證機械能守恒定律中不需要選擇第壹個間距等於2mm的紙帶．這個實驗的正確實驗步驟是先閉合電源開關，啟動打點計時器，待打點計時器的工作穩定後，再釋放重錘，使它自由落下，同時紙帶打出壹系列點跡．按這種方法操作，在未釋放紙帶前，打點計時器已經在紙帶上打出點跡，但都打在同壹點上，這就是第壹點．由於開始釋放的時刻是不確定的，從開始釋放到打第二個點的時間壹定小於0.02s，但具體時間不確定，因此第壹點與第二點的距離只能知道壹定小於2mm（如果這段時間恰等於0.02s，則這段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的確切數值，也不需要知道它的確切數值．不論第壹點與第二點的間距是否等於2mm，它都是從打第壹點處開始作自由落體運動的，因此只要測量出第壹點O與後面某壹點P間的距離h，再測出打P點時的速度v，如果：gh≈ ( )，
就算驗證了這個過程中機械能守恒．掌握實驗方法步驟；
會控制實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題；
實驗儀器
要求掌握的實驗儀器主要有：刻度尺、遊標卡尺、螺旋測微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打點計時器（電火花計時儀）、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，等等。對於使用新教材的省市，還要加上示波器等。對這些儀器，都要弄清其原理、會正確使用它們，包括測量儀器的正確讀數。
實驗裝置
對電學實驗主要指電路圖。
下面幾個是應特別註意的： ①驗證牛頓第二定律的實驗，如何平衡摩擦力是關鍵。 ②研究平拋物體的運動及碰撞中的動量守恒的實驗，這兩個實驗都要使用斜槽軌道，讓小球從軌道上端無初速滾下，然後平拋出去，在安裝裝置時要註意保證軌道末端必須水平，如果實驗要進行多次，每次小球應從同壹高度處下落，因此應有壹個擋板。 ③驗證機械能守恒定律的實驗，要用鐵架臺並用夾子固定紙帶，這樣在開啟打點計時器而未釋放重錘前，能保證打出的點跡在同壹點上，若像課本上的實驗裝置圖那樣，用手握住紙帶，開啟打點計時器而未釋放紙帶前，會由於手的抖動而打出壹“堆”點，從而無法準確找出第壹個點（即自由落體運動起始位置）。 ④用單擺測重力加速度的實驗，在安裝單擺時要註意懸點的固定，隨便拴壹個結系在鐵架臺的橫梁上是不可取的，因為懸點不確定，就不是單擺，並且擺長值也無法準確測量。 ⑤有關電路的電學實驗要註意安培表的外接與內接，制流與分壓電路的選擇，電表內阻的影響，等等。