作為壹名教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼兒園小班《車輪滾滾》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇1活動目標：
1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若幹。
2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3.幼兒用書第壹冊P24——25頁。
活動過程：
壹、開始部分
教師出示準備好的汽車玩具。
二、基本部分
1、觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）
師：好玩的玩具汽車，為什麽可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起妳的玩具汽車，看看車輪上面都有什麽？它們像什麽？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認識上面的波浪線和折線。
2、欣賞寬紙車輪
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎？ 讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色，再用其它顏色塗畫紋理，最後用膠水粘接成圈。這樣，壹個好看的車輪就做好了。
3、制作車輪
師：這兩個輪胎有什麽不壹樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨著老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒註意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。並將提前完成繪畫的作品供大家壹覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。
教師協助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水塗抹後，再用手指輕輕捏住壓實。
4、玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。
三、結束部分
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成壹個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒壹起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的註意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握壹些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾壹滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇2活動要求 ：
l、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。
2、通過嘗試活動，初步培養幼兒自己發現問題，解詼問題的能力。
活動準備 ：
l、圓球，瓶子，輪子娃娃各壹個;壹輛沒有輪子的汽車。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。
3、準備三條l-2米左右長的路。
活動過程 ：
壹、什麽會滾，什麽不會滾?
1、出示兩輛車(壹輛有輪子，壹輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動。
①教師以小象笨笨的口吻引出課題。
師："我是小象笨笨，城裏的朋友給我送來了壹輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我?"
②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說壹說為什麽不會動?
③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什麽汽車還是不會動。
幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)
④通過比較，讓幼兒知道什麽才是滾?(連續著向前旋轉叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導幼兒將物品分成"會滾"與"不會滾"兩堆。
師：我有壹堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，妳們去試壹試，然後把不會滾的放到(滾 )這個框裏，把會滾的放到( 滾 )那個框中。(幼兒動手操作)
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。
1、出示三種不同形狀的"娃娃"，請小朋友試著猜壹猜誰"滾"的本領最大。
①(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃"，請幼兒說壹說它們是誰?
②請幼兒猜壹猜誰的本領大?
師：原來，它們都說自己滾的本領最大，那妳們猜壹猜，到底誰的本領大?
2、通過嘗試，發現球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。
三、 玩車子
1、聯想，在生活中妳們還看到什麽地方裝了輪子，有什麽用?
2、以比賽的.形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。(三輛車必須是壹樣的)
①請幼兒摸壹摸這三條路有什麽不同?
②出示三輛壹樣的車，請幼兒各自選擇壹條認為汽車在上面開得最快的路，在後面站好，從中各選取壹位小賽車手進行比賽。(時間允許可交換進行賽車，這樣效果更明顯)
③請幼兒說壹說哪條道上的車開得最快，為什麽?
3、"車輪旅行記"，在車輪上塗上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。
①教師示範，講解，幼兒動手操作。
②教師小結。
四、聽"開汽車"的音樂，進"森林"。
教師以笨笨的口吻說："今天，我學到了許多有關輪於滾動的知識，我想請妳們到我的家去作客，妳們願意嗎
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇3活動目標：
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。
活動準備：
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的寬紙條、油畫棒、膠水。
活動過程：
1、出示圖片（紋理不同的各種車輪）
幼兒看圖片，小朋友，這是什麽？（車輪）
哪些地方有車輪？車輪是做什麽用的？
車輪是什麽形狀的？（圓形）圓形有什麽特點？（圓圓的沒有角）
小結：因為車輪圓圓的沒有角，所以才會滾動起來。
2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車輪）
圖片上的車輪壹樣嗎？哪些地方不壹樣？
小結：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩。
3、幼兒練習畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人壹張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最後用膠水粘成車輪。
5、音樂遊戲《汽車開來了》
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇4對於小班幼兒來說，各種“汽車模型”是每個孩子都喜歡的，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產生了濃厚的興趣，因此在設計活動時，我抓住了這壹興趣點。《綱要》藝術領域的目標明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
對於孩子來說，線的魅力是值得好奇和嘗試的，所有孩子的第壹筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的。可以說，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時時陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創作表現提供了這樣壹種契機。引導幼兒在發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過這壹藝術活動，能引導幼兒通過“觀察—想象—發現—表現—創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。
本次活動的目標定位於：
1、知識目標：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。
2、技能目標：能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。
3、情感目標：體驗與同伴合作活動的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
為了使活動達到預期的教學效果，我做了以下準備：
（1）汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車
（2）空白的寬紙條、膠水。
教學重難點：
根據小班幼兒的年齡特點及認知水平，我認為本節課的重難點：探索車輪表面的紋理，嘗試運用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。
我們壹起在幼兒用書上嘗試用線條表現車輪表面的花紋，然後又用顏色多樣的卡紙進行了汽車拼貼，最後把自己畫好的輪子粘貼在汽車上，於是壹輛屬於自己的獨特的汽車就做好了。請家長朋友們欣賞吧！
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇5活動目標
1、體驗自己動手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，並能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片
活動重點
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，並蹦將它粘成圈。
活動難點
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動過程
壹、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣
師：小朋友們今天趙老師給妳們帶來了好玩的玩具車，妳們看看玩具車的車輪紋理像什麽？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。
二、學習畫曲線，嘗試制作車輪
1、師：小朋友們妳們看這是誰啊？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開心，因為它的小汽車掉了壹個輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市裏買它最愛吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開心。讓我們壹起幫幫旺旺，給它做壹個漂亮的輪子好不好？
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什麽樣的啊？（像波浪壹樣）對了像小波浪壹樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做壹個這樣的車輪，旺旺壹定很高興。妳們先看看老師是怎麽樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會妳們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人壹個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的壹面放在桌子上，讓空白的壹面面向妳，用妳拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示範壹下），再把空白的寬紙條的兩端粘在壹起，壹個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它壹定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語
師：旺旺很喜歡小朋友送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小朋友說聲“謝謝”，妳們應該跟旺旺說聲什麽啊？
幼兒：不客氣。
四、談話結束活動
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子後上廁所、喝水。）
活動延伸
引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。
教學反思：
幼兒美術活動，是壹種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用壹定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇6活動目標：
1.能以手腳並用的方式，較平穩的向前行走。
2.同伴間要相互合作，遇到困難壹起克服。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程：
1.幼兒自由結合4-5人壹組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”裏，同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。
3.互相討論：如何讓車輪走的更快壹些?
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒壹起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的註意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握壹些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾壹滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇7活動目標：
1.通過活動，發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中，培養幼兒的主動性，創造性和團結協作精神。
活動準備：
1.廢舊汽車輪胎若幹。
2.錄音機壹架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程：
1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：
a、司機開車
b、司機停車
c、司機洗臉
d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起床。
2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒講述並示範他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：
A、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發展幼兒的平衡能力。先教師示範，幼兒練習。
C、小組進行輪胎誇跳的動作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習壹遍。
5.遊戲：勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎)，走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗後身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。
指導：
A、壹幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。
B、提個別幼兒分腿跳躍，註意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結束。
幼兒園小班《車輪滾滾》教案 篇8壹、設計思路
對於小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這壹孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裏的車子都是孩子們自己帶來的，這樣壹來對於小年齡的孩子來說，在活動中就多了壹份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是壹件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這壹趣味性較強的環節，進壹步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
二、活動目的
1、了解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的願望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。
三、活動準備
孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，布置成壹個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人壹件
四、活動過程
（壹） 說壹說：
指導語:“妳認識哪輛車子?叫什麽車?”
（二） 做壹做：
車子在什麽地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示範 重點: 用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡回指導）
（三） 想壹想：
妳的路造在哪裏?
妳造的路叫什麽名字?
小汽車想開到哪裏去?
（四）活動結束：
幼兒壹邊開著小汽車壹邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。