我是壹個職業學院學習數控技術的專科生，（平時）是家裏最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看散文，尤其愛看雜誌類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致壹直不能成為尖子生，有時多愁善感。
雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用壹直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。職業定位就是要為與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應註意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，壹成不變。
本人對於職業生涯規劃的看法：
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麽水平，我要朝著什麽方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽壹些別人成功的案例，和為什麽別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的***同點是相同的，那我作為壹個學生，就可以從中學到壹輩子受益的美德和優點。
自我分析小結：
哲學最大的悲哀是創設了“自我”，而人類最大的悲哀是強化了“自我”。
“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是壹個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了壹兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。”
我要加強不斷學習，而另外壹個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。因此有必要加強身體鍛煉。
大學生職業生涯規劃書姓名： 張 瑞
大學生職業生涯規劃書班級： 110340
大學生職業生涯規劃書專業：電子信息技術
大學生職業生涯規劃書淮安信息職業技術學院
二OO四年三月
O、前言
大學生職業生涯規劃書未來，掌握在自己手中
大學生職業生涯規劃書花開花又落，春去春又回。
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為壹名電子信息專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裏，我究竟該扮演如何壹個角色呢？
水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪裏來震撼人心的累累碩果？
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日裏總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專註。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？
壹本書中這樣寫到：壹個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的壹生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像壹張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在壹天天消磨時光的日子裏，不如抓緊時間多學壹些知識來充實自己。人的大學時光壹生中也許就壹次，不把握好，將來自己壹定回追悔莫及。於是，再經過壹番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計壹下。有了目標，才會有動力。
大學生職業生涯規劃書壹、自我盤點
1．自己興趣愛好大盤點：
業余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；
喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；
心中偶像 周恩來、比爾·蓋茨。
2．自己優勢盤點：學習成績優秀，擔任班幹部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3．自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。
4．自己的優點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤於思考，考慮問題全面。
5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過於執著偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
6．生活中成功經驗的盤點：成功競選成為班支委壹員，成功組織過學習研討主題班會並獲年級組評選第壹名，個人學習成績、綜合積分均為班級第壹，通過考核以較大優勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。
7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，壹位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心裏特難受。
大學生職業生涯規劃書二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移。內向並非全是缺點，使我少壹份張揚，多壹點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多壹份自信、激揚，少壹份沈默、怯場。充分利用壹直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足並制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題並增強自身的社會工作閱歷，為以後創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
大學生職業生涯規劃書三、職業取向分析測試
為了進壹步認清自我屬於何種類型的社會人，初步確定個人今後未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什麽，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業傾向測驗量表，並對其中的相關內容進行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來職業取向。以下為測驗內容：
大學生職業生涯規劃書霍蘭德職業傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業；如果您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您根據自己的情況選擇壹個恰當的職業目標。本測驗***有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。
大學生職業生涯規劃書第壹部分 您心目中的理想職業(專業)
對於未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想幹的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。
1、公務員 2、科技工作者 3、醫生
大學生職業生涯規劃書第二部分 您所感興趣的活動
下面列舉了若幹種活動，請就這些活動判斷妳的好惡。喜歡的，請在 “是”欄裏打√；反之，在“否”欄裏打X。請按順序回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．裝配修理電器或玩具————√
2．修理自行車————√
3．用木頭做東西————
4．開汽車或摩托車————√
5．用機器做東西————
6．參加木工技術學習班————
7．參加制圖描圖學習班————√
8．駕駛卡車或拖拉機————
9．參加機械和電氣學習班————√
10．裝配修理機器————√
統計“是”壹欄得分計——6
A：藝術型活動 是□ 否□
1．素描／制圖或繪畫————√
2．參加話劇／戲劇————
3．設計家具／布置室內————√
4．練習樂器／參加樂隊————√
5．欣賞音樂或戲劇————√
6．看小說／讀劇本————√
7．從事攝影創作————
8．寫詩或吟詩————√
9．進藝術(美術／音樂)培訓————√
10．練習書法————√
統計“是”壹欄得分計——8
I：調查型活動 是□ 否□
1．讀科技圖書和雜誌————√
2．在實驗室工作————√
3．改良水果品種，培育新的水果————
4．調查了解土和金屬等物質的成分————
5．研究自己選擇的特殊問題————√
6．解算術或玩數學遊戲————√
7．物理課————
8．化學課————
9．幾何課————√
10．生物課————
統計“是’壹欄得分計——5
S：社會型活動 是□ 否□
1．學校或單位組織的正式活動————√
2．參加某個社會團體或俱樂部活動————√
3．幫助別人解決困難————√
4．照顧兒童————√
5．出席晚會、聯歡會、茶話會————√
6．和大家壹起出去郊遊————√
7．想獲得關於心理方面的知識————√
8．參加講座會或辯論會————
9．觀看或參加體育比賽和運動會————√
10．結交新朋友————
統計“是”壹欄得分計——8
E：事業型活動是□ 否□
1．說服鼓動他人————
2．賣東西————
3．談論政治————√
4．制定計劃、參加會議————√
5．以自己的意誌影響別人的行為————
6．在社會團體中擔任職務————√
7．檢查與評價別人的工作————√
8．結交名流————
9．指導有某種目標的團體————
10．參與政治活動————
統計“是”壹欄得分計——4
C：常規型(傳統型)活動 是□ 否□
1．整理好桌面和房間————√
2．抄寫文件和信件————√
3．為領導寫報告或公務信函————
4．檢查個人收支情況————√
5．打字培訓班————
6．參加算盤、文秘等實務培訓————√
7．參加商業會計培訓班————
8．參加情報處理培訓班————
9．整理信件、報告、記錄等————√
10．寫商業貿易信————
統計“是”壹欄得分計——5
大學生職業生涯規劃書第三部分 您所擅長獲勝的活動
下面列舉了若幹種活動，其中妳能做或大概能做的事，請在 “是”欄裏打√；反之，在“否”欄裏打X。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√
2．知道萬用表的使用方法————√
3．能夠修理自行車或其他機械————√
4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————
5．能給家具和木制品刷漆————√
6．能看建築設計圖————
7．能夠修理簡單的電氣用品————√
8，能修理家具————√
9．能修理收錄機————√
10．能簡單地修理水管————√
統計“是”壹欄得分計——8
A：藝術型能力 是□ 否□
1．能演奏樂器————
2．能參加二部或四部合唱————
3．獨唱或獨奏————√
4．扮演劇中角色————
5．能創作簡單的樂曲————
6．會跳舞————
7．能繪畫、素描或書法————√
8．能雕刻、剪紙或泥塑————
9．能設計板報、服裝或家具————
10．寫得壹手好文章————
統計“是”壹欄得分計——2
I：調研型能力 是□ 否□
1．懂得真空管或晶體管的作用————√
2．能夠列舉三種蛋白質多的食品————
3．理解鈾的裂變————
4．能用計算尺、計算器、對數表————√
5．會使用顯微鏡————√
6．能找到三個星座————
7．能獨立進行調查研究————
8．能解釋簡單的化學————
9．理解人造衛星為什麽不落地————√
10．經常參加學術的會議————√
統計“是”壹欄得分計——5
S：社會型能力 是□ 否□
1．有向各種人說明解釋的能力————
2．常參加社會福利活動————
3．能和大家壹起友好相處地工作————√
4．善於與年長者相處————√
5．會邀請人、招待人————√
6．能簡單易懂地教育兒童————√
7．能安排會議等活動順序————
8．善於體察人心和幫助他人————√
9．幫助護理病人和傷員————√
10．安排社團組織的各種事務————√
統計“是”壹欄得分計——7
E：事業型能力 是□ 否□
1．擔任過學生幹部並且幹得不錯————√
2．工作上能指導和監督他人————
3．做事充滿活力和熱情————
4．有效利用自身的做法調動他人————√
5．銷售能力強————
6．曾作為俱樂部或社團的負責人————
7．向領導提出建議或反映意見————√
8．有開創事業的能力————
9．知道怎樣做能成為壹個優秀的領導者————
10．健談善辯————
統計“是”壹欄得分計——3
C：常規型能力 是□ 否□
1．會熟練的打印中文————√
2．會用外文打字機或復印機————√
3．能快速記筆記和抄寫文章————
4．善於整理保管文件和資料————√
5．善於從事事務性的工作————
6．會用算盤————
7．能在短時間內分類和處理大量文件————√
8．能使用計算機————√
9．能搜集數據————√
10．善於為自己或集體做財務預算表————
統計“是”壹欄得分計——6
大學生職業生涯規劃書第四部分 妳所喜歡的職業
下面列舉了多種職業，請逐壹認真地看，如果是妳有興趣的工作，請在 “是”欄裏打√；如果妳不太喜歡、不關心的工作，請在“否”欄裏打×。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．飛機機械師————
2．野生動物專家————√
3．汽車維修工————√
4．木匠————
5．測量工程師————√
6．無線電報務員————√
7．園藝師————
8．長途公***汽車司機————√
10．電工————√
統計“是”壹欄得分計——6
S：社會型職業 是□ 否□
1．街道、工會或婦聯幹部————
2．小學、中學教師————√
3．精神病醫生————
4．婚姻介紹所工作人員————
5．體育教練————
6．福利機構負責人————√
7．心理咨詢員————
8．***青團幹部————
9．導遊————
10．國家機關工作人員————√
統計“是”壹欄得分計——3
I：調研型職業 是□ 否□
1．氣象學或天文學者————
2．生物學者————√
3．醫學實驗室的技術人員————√
4．人類學者————
5．動物學者————√
6．化學者————
7．數學學者————√
8．科學雜誌的編輯或作家————√
9，地質學者————
10．物理學者————
統計“是”壹欄得分計——5
E：事業型職業 是□ 否□
1．廠長————√
2．電視片編制人————
3．公司經理————√
4．銷售員————
5．不動產推銷員————
6．廣告部長————
7．體育活動主辦者————
8．銷售部長————
9．個體工商業者————√
10．企業管理咨詢人員————
統計“是”壹欄得分計——3
A：藝術型職業 是 否
1．樂隊指揮————
2．演奏家————
3．作家————√
4．攝影家————
5．記者————√
6．畫家、書法家————√
7．歌唱家————√
8．作曲家————
9．電影電視演員————
統計“是”壹欄得分計——4
C：常規型職業 是 否
1．會計師————√
2．銀行出納員————
3．稅收管理員————
4．計算機操作員————√
5．簿記人員————
6．成本核算員————
7．文書檔案管理員————√
8．打字員————
9．法庭書記員————√
10．人口普查登記員————
統計“是”壹欄得分計——4