《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案

　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我幫大家整理的《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇1

　活動準備：

　1、墊子四塊，分作兩排擺放。

　2、長橡皮筋壹條（掛上綠色紙樹葉）。

　3、小魚圖片若幹四散放在場地壹端。

　4、"魚簍"兩只。

　5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　活動目標：

　1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。

　2、發展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進手腳的協調性。

　3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。

　活動過程：

　壹、開始部分

　1、幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。

　2、"小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"

　二、基本部分

　1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

　2、教師交待遊戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最後來到小河邊釣（撿）起壹條小魚，放在魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。"

　3、請兩名幼兒分別示範壹次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及遊戲玩法。

　4、提醒幼兒註意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別碰到樹上的葉子。

　5、幼兒遊戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

　6、小結遊戲情況。

　三、結束部分

　1、遊戲"老貓睡覺醒不了"。

　玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："壹覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，壹邊"喵喵"叫著，壹邊趕快走回"老貓"身邊。

　遊戲進行1~~2次。

　2、"小貓"跟著"媽媽"擡著"魚簍"自然地走下場。

　3、帶領幼兒回教室。

　教學反思

　本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜裏的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇2

　遊戲目標：

　能手眼協調壹致地完成任務，體驗成功的快樂

　年齡段：

　小班上學期

　材料準備：

　磁性各色魚玩具若幹、磁性釣魚竿若幹

　玩法壹：

　把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，幼兒六人壹組比比誰釣魚的本領最大，速度最快，釣得最多的幼兒可以得到壹顆星。

　玩法二：

　把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，並準備相應顏色的盤子，將魚釣到後放入相應顏色的盤內進行顏色配對，顏色配對最多者可以得到壹顆星。

　遊戲提示：

　可根據幼兒的能力，適當調整魚玩具及釣竿上的磁條大小，增加遊戲難度。

　活動反思：

　本次活動中，幼兒的常規較好，活動秩序井然，我在最後的評價過程中能發現幼兒的探索結果，並引導幼兒與大家分享，有效地促進了下次活動的開展。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇3

　設計思考：

　在設計本活動時，由於班級幼兒發展存在著差異，因此在器械提供、場景設計上出了不同高度，體現不同的層次性，讓幼兒能結合自己的能力，通過不同高度的設計，讓他們在活動中能體驗成功，增強自信心，樂意參加體育活動。

　活動目標：

　1、嘗試學習鉆過70cm左右的高度，發展鉆的能力。

　2、體驗不同高度障礙物。

　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　活動重難點：

　進行鉆的動作的練習

　指導要點：指導幼兒正面鉆過有壹定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鉆的方法。

　（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去）

　活動準備：

　大形拱門2個、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個、小魚若幹貓媽媽頭飾壹個、錄音機、籃子若幹

　活動過程：

　壹、準備部分

　小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動物模仿操”（早操）

　指導語：今天天氣真好，小貓和貓媽媽壹起做早操吧。

　二、教學與練習部分

　（壹）指導語：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶妳們去釣魚吧，可是小河邊圍了“鐵絲網“，小貓們想壹想，怎樣才能過“鐵絲網”，哪只小貓試壹試？

　（1）請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網”的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過“鐵絲網”。

　指導語：教師講解要點：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。

　（2）請個別小貓示範，引導其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎上貓媽媽講解動作要領：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網去。

　（二）請小貓按正確的方法練習鉆過“鐵絲網”

　（三）幼兒遊戲：小貓釣魚

　指導語：剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網”的好方法，現在媽媽帶妳們到更大的魚塘裏去釣魚。

　（1）貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的周圍圍起了壹圈鐵絲網，上面還有許多報警器，鐵絲網有的低，有的高，小貓們從鐵絲網下面鉆過去釣魚，釣到了壹條魚後，還要從妳鉆進去的地方鉆出來，把小魚放進籃子裏，千萬別碰到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。

　（2）小貓練習從不同高度的網下鉆出來，鉆進去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。

　三、結束部分

　指導語：今天小貓們抓了許多魚哦，我們慶祝壹下吧

　活動反思：

　我設計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學習鉆，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單壹、簡單，我覺得應該把障礙物在多設計壹到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇4

　分析：

　本活動融體育遊戲和計算遊戲為壹體，把教學目標和教學內容滲透在遊戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。

　目標：

　1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

　2．通過活動，學習按指令向壹定方向爬，並能做到正確、快速，不擠撞。

　3．體驗師生***同活動的快樂，激發幼兒***同學習的願望，提高活動的能力。

　環節：

　壹、扮演角色，激發參加活動的願望：

　1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

　2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

　二、遊戲《小貓捉魚》：

　1．小貓跟著貓媽媽學爬。

　2．小貓捉魚：

　觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

　小貓媽媽把小魚朝壹個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　要點：必須是爬著過去捉魚。

　三、小貓裝魚：

　分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

　四、小貓回家：

　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇5

　活動目標：

　1、知道做事情要堅持到底。

　2、在觀看故事表演和參與遊戲的活動中，能夠堅持完成任務。

　3、樂意參與表演活動，並堅持到底。

　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　活動準備：

　配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，並布置好場景。

　活動過程：

　壹、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內容。。

　教師：小朋友，妳們看！誰來了？它是壹支很餓的小貓，小貓為什麽會餓肚子呢？它為什麽釣不到壹條魚呢？我們壹起來看壹看吧！

　幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

　二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

　教師：第壹次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麽沒有釣到魚？

　教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麽沒有釣到魚？

　教師：最後，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什麽能釣到大魚？

　三、師生***同小結：

　小貓不專心、三心二意就釣不到魚，後來小貓壹心壹意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓後來壹樣，要有耐心，堅持到底。

　四、分組遊戲“小貓釣魚”，鼓勵幼兒能堅持完成任務。

　教師交代遊戲的.方法：請幼兒學做小貓，壹起到魚塘釣小魚，並將釣到的魚放在自己的小桶裏。

　鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚，不要急躁，壹定要有耐心，堅持到底。

　比壹比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最後的孩子發五角星。

　小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用遊泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇6

　教學目標：

　1、通過主題式情景教學，創設良好的學習環境，激發學生的學習興趣。

　2、通過技能學習，掌握單、雙腳跳的動作要領，提高彈跳水平。

　3、培養學生的合作能力、創新能力、奔跑能力、應變能力和想象能力。

　教學設想：

　壹)故事導入：

　課壹開始，老師講《小貓釣魚》的故事，引出本課課題。

　[設計說明]：導入新課是壹堂體育課的主要環節，用講故事進行導入恰好符合

　壹、二年級學生的心理，這樣不僅能引起學生的註意，強化學習動機，還能激發體育興趣。

　二)課的準備：

　⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鐘。

　⑵跟著音樂，師生同做模仿操。

　[設計說明]：

　教師根據兒童的心理特點，精心設計了壹套運動項目的模仿操，既讓學生了解了體育項目，又激發了學生的學習興趣，鍛煉了身體，再配以恰當的音樂，從課的開始就把學生的積極性調動起來，激發他們的好奇心和求知欲，在不知不覺中學到知識，在歡樂中鍛煉身體，掌握技能。同時師生同做，接近了距離，讓學生感受到愉快、親切。

　三)學習各種方式的單、雙腳跳

　1、教師設置小貓過河的情景，讓學生自由創新練習。

　2、請壹學生表演，教師講評揭示課題。

　3、教師示範正確動作，讓學生仔細觀察整個動作的結構環節，並讓學生想壹想，試壹試，在分組討論的基礎上讓學生自己歸納出動作結構及要領，教師巡回指導。

　4、學生練習3分鐘

　5、把學生回答的想法進行整理，歸納出單、雙腳跳的動作要領。

　6、教師再設置情景，讓學生自己布置場地自由結合練習，進壹步提高練習難度。

　[設計說明]：借助小貓過河，讓學生充分想象並表現，在想象與表現的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關系和動作，為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學生在思與動中進入角色。通過學生表演，讓學生先互相之間進行評價，然後教師再總評。充分體現過程性評價和對學生進行團結友愛、互相幫助的教育。在巡回指導的過程中教師用激勵性的語言進行評價，激發學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程，是壹個循序漸進，反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動作方法)，讓學生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價的和諧氣氛中進行練習，顯現出壹片朝氣蓬勃的場景。

　四)遊戲：《釣魚》

　教師創設情景，讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊，講解遊戲方法、規則並讓學生戴上小魚的頭飾。老師先當小貓，學生當小魚，師生壹起玩遊戲。師釣到5~6條停止。然後選出1~2名學生扮演小貓進行練習，並設置問題“小魚是用什麽方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

　[設計說明]：遊戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強的故事情節，集育心、育體為壹體，有利於本次課發展奔跑、躲閃能力及培養“做事認真、專心致誌”的品質任務的完成。在遊戲中教師用形象生動的語言描述故事情節，讓學生進入角色在情境裏進行遊戲;教師做“老貓”直接參與遊戲，激發鼓動學生情緒;在制做的教具(魚桿)上，形象逼真，讓學生能觸景生情，躍躍欲試。這樣，就把遊戲做活了，健身育心的目的就達到了。

　五)結束部分：

　1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操，使學生進入到相對安靜的

　狀態，消除疲勞。

　2、師生***同分析總結，並布置拓展作業。

　3、收拾器械，宣布下課。

　[設計說明]：通過師生***同分析總結，使學生回味本課學了哪些內容，懂得哪些道理等等，培養學生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業進壹步拓展學生在體育領域內的視野，增強學生對體育的興趣，使學生從小熱衷於體育的學習和探索。並在優美音樂的伴奏下陶冶學生的情操，使其得到更好的放松。培養學生做事要有始有終的習慣。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇7

　活動目標：

　1、對周圍的環境產生保護和愛護的感情。

　2、了解環境汙染的現狀的現狀，知道垃圾汙染日益嚴重。

　3、能自覺參加保護環境的活動。

　活動準備

　各種廢舊紙箱，廢舊卷紙筒，蠟筆，膠水，碎紙等美工材料。

　活動過程

　壹、小貓釣魚

　1、講述小貓釣魚的故事。

　2、請幼兒自由拿取各種紙板，摸壹摸，看壹看，說壹說。

　討論：妳剛才妳摸到、看到的紙板是什麽形狀的？可以拿來做什麽？

　二、制作小魚

　1、老師根據幼兒的能力差異，提供紙板，幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾，也可以選擇自己嘗試剪壹剪，畫壹畫小魚，

　2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒說壹說生活中哪些物品是由紙盒做成的？紙盒可以做什麽？教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。

　三、給小魚做裝飾。

　幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾。可以用顏料給紙盒塗塗色，用美工區的材料撕壹撕，貼壹貼，最後用扭扭棒穿過小魚的嘴，做成壹個圈圈，可以讓小鉤子穿過。

　四、小貓釣魚場

　將自己做的小魚放到“水池”，與同伴壹起玩壹玩小貓釣魚的遊戲。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇8

　活動目標：

　1、樂與參加數學活動

　2、能發現物體的特征並進行分類

　活動準備：

　有顏色標記的魚缸3只釣魚工具人手壹套每人壹個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若幹（紅黃綠 3種）釣魚池的場景布置

　貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手壹份

　活動過程：

　老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽幼兒戴上胸飾當貓寶寶

　壹、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

　老師：寶寶們起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）

　寶寶們妳們餓了嗎？（餓了）今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽壹起到外面去釣魚好不好？

　幼兒邊聽音樂邊釣魚

　（領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裏，等魚池裏沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）

　老師：魚池裏的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）

　老師：寶寶們真厲害，釣了怎麽多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？

　請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說妳釣了些什麽樣子的魚，它們是不是壹樣的？（不壹樣）有什麽不壹樣？（顏色不壹樣）它們都有些什麽顏色？（紅、黃、綠、）（還有什麽地方也是不壹樣的？（有的大有的小）

　請幼兒把大的魚給媽媽吃。

　老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸裏好嗎？

　（出示有顏色標記的魚缸3只）（紅、黃、綠、）提問：這個是什麽？它們有什麽不壹樣？（顏色不壹樣）這個是什麽顏色啊？

　今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到壹樣顏色的魚缸裏。

　幼兒操作活動

　那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裏，要有秩序，壹個壹個放，千萬不要把他們送錯了。

　請妳們看看找對了嗎？（如找錯了，請壹名幼兒再找，並說說為什麽？）

　哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚送到了紅色的魚缸裏，把黃的魚送到了黃色的魚缸裏，把綠的魚送到了綠色的魚池裏，真厲害！

　媽媽現在給妳們每個寶寶壹條魚妳們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說妳的小魚是什麽顏色的。

　《看誰抓得多》數學教學反思

　生活中處處有數學，《看誰抓得多》活動來源於幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，並且學會運用數字解決生活中的壹些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發了孩子對數字的興趣，也培養了孩子積極關註身邊事物的情感態度。

　本次活動主要是讓孩子學會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第壹環節中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設置懸念，激發幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環節幼兒操作記錄由於是大班了而且在數學活動中已經多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的遊戲，孩子通過玩遊戲自然的導出了數的概念和認知，通過不同的數量進行觀察、數數、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數字的神奇和有趣，並將幼兒對數字的理解、運用進壹步加以擴展和延伸。因為數學來源於生活而最終必回歸生活。通過這壹過程，孩子可以進壹步體驗到數字的妙用，感受到運用數字的快樂，從中也增強了孩子學習數學的信心。

　在最後的猜猜看中我們又發現了新的問題如：老師抓了28個我怎麽抓了8個等問題值得孩子們進壹不去思考。所以我把這些材料投放到區域活動中讓孩子繼續去探索發現。

《釣魚》幼兒園小班遊戲優秀教案篇9

　活動目標：

　1. 在遊戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。

　2. 用說唱結合的方式演唱歌曲。

　3. 樂意參與活動，體驗與同伴***同遊戲的快樂。

　活動準備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

　活動過程：

　壹、情境導入

　1.開車找小貓玩

　2.看看、說說小貓去幹嘛（觀看PPT）

　師：我們壹起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們壹起來跟小貓打聲招呼。