美麗的海底世界大班教案

　作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麽寫好教案呢？下面是我收集整理的美麗的海底世界大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的海底世界大班教案1

　 活動目標：

　1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。

　2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

　3、培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度。

　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　 活動準備：

　1、課前請幼兒觀賞過各種各樣的海底動物的圖片。

　2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。

　3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙範畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。

　4、幼兒美術工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。

　 活動過程：

　壹、導入活動，引起幼兒興趣。

　今天王老師給小朋友們帶來了壹張非常有趣的海底世界的掛圖想和小朋友們壹起分享，妳們想不想看壹看啊？

　二、出示掛圖，引出問題。

　1、這是壹幅海底世界的掛圖（邊說邊在圖上方貼上“海底世界”四個字）在圖上妳看到了什麽？（例如：我在圖中看到了綠色的水草。最後引導幼兒可以用有…有…還有…練習說話。）

　2、看，這個海底世界很漂亮，可我總感覺少了壹些什麽？（少了很多海洋動物吧？）

　3、對在這個海底世界有各種各樣的海洋動物，我們看壹看誰遊了過來。（依次出示四種海洋動物並請幼兒說壹說它們的外部特征）

　4、可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎麽辦呀？小朋友幫他們想個辦法吧。（幼兒想辦法）。

　三、幼兒進行制作。（放舒緩的音樂）

　我們可以自己制作喜歡的壹兩樣的海洋動物放到海底世界中給它們做伴。

　教師演示①畫外形。②進行裝飾。③撕外形。（教師根據幼兒的個體差異進行指導。對美工基礎較好的幼兒鼓勵他們大膽創作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工基礎較弱的幼兒掌握難點，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。

　四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去。（放音樂教師帶孩子做律動）

　現在我們拿好自己制作的海洋動物，閉上眼睛（閉眼動作），再睜開眼睛，我們已經來到了海底世界，（教師做出驚奇的表情）我們帶著我們的小魚壹起遊到那前邊的海洋小動物那裏和他們壹起遊戲。（教師帶孩子隨音樂做律動）

　五、活動點評

　幼兒將海洋動物貼到掛圖上後，教師與幼兒***同欣賞，請幼兒上來講講哪個海洋動物是自己做的？妳做的是什麽？教師表揚大膽創新、作品顏色鮮艷、撕的輪廓邊緣整潔的作品。

　六、活動總結

　今天咱們做的這個海底世界可真漂亮，今天我們學做了四種海洋動物其實海底還有好多種類的海洋動物，以後王老師還帶妳學做其它的海洋動物好不好？！

　 活動延伸：

　回家請父母和妳***同制作壹個漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。

　 活動反思：

　本次活動是壹節美工綜合課，在幼兒認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。引導幼兒大膽想象進行繪畫，培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度。在活動過程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中，同時也做出了很多漂亮的海洋動物，自己興奮不已，課後還有的小朋友回味無窮。

　我對這次活動做了壹些課後反思同時也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。

　美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動物的圖片，為了讓課堂更有氛圍，我準備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時和老師帶孩子律動時加以運用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。

　我采用了開門見山的形式引入圖片。老師給大家帶來了壹幅漂亮的圖片，激起了幼兒的興趣。在觀察圖片的過程中讓他們主要對畫面顏色進行了觀察與分析，並運用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說出來，當時我采用了談話的方法。出示完四個海底動物的圖片後，又設置了壹個環節，壹只小魚說這麽大的海底世界朋友太少了希望多壹些朋友。這是孩子的天性都是樂於助人的這樣很自然的就點燃他們制作的欲望。於是我就演示了制作的海洋動物的過程。他們就會全神貫註地觀察。當然繪畫海底動物和撕紙方面孩子都已經有了壹定的基礎。

　在幼兒制作作品時我為他們準備了鋼琴名曲讓他們在情緒舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜愛的海洋動物，作品完成以後假設自己變成了繪畫後的作品更好地調動孩子的積極性，加入了律動的形式，讓靜置中的幼兒又動了起來，更好的調試了課堂的氣氛。最後把海底動物都送到了海底世界和前面的四個海洋動物壹起嬉戲。

　大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什麽呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的`形狀。所以對於兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善於發現兒童畫中閃光的東西。

　在活動結束時對孩子作品的點評由於時間關系可能略顯倉促，這是以後我應該註意的因為這壹環節很重要孩子們可以互相觀察、互相點評，互相取長補短。

美麗的海底世界大班教案2

　美麗的海底世界裏有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對稱的。他們和媽媽自由自在的在海水裏嬉戲玩耍，壹會兒在珊瑚裏捉迷藏，壹會兒在比賽遊戲，壹會兒又湊在壹起說著悄悄話，可快樂了。

　 活動目標：

　1、學習用對稱剪紙的方法剪各種魚，鍛煉幼兒手部肌肉的協調操作。

　2、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力，激發幼兒美工活動的興趣。

　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育，培養幼兒良好的美工活動習慣。

　 活動準備：

　1、“海底世界”課件壹份;小魚頭飾8個。

　2、環境布置：“海底世界”背景裝飾;黑板上畫有壹些魚的示意圖;課前讓幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片。

　3、幼兒美工活動工具：各色方形、長方形紙，水彩筆、剪刀、膠水等;裝廢紙碎紙的小盒子等。

　4、小魚遊音樂、錄音機。

　 活動過程：

　壹、開始部分，導入活動。

　1、幾個幼兒頭戴小魚頭飾聽音樂做小魚遊動作進教室;(教師引導幼兒和“小魚”壹起做魚遊動作，活躍課堂氣氛。)

　2、提問：小魚生活在那裏?(幼兒回答)

　(今天老師給小朋友帶來了美麗的海底世界畫面，現在小朋友和老師壹起來欣賞。)

　(1)多媒體演示、教師結合圖片，用對話、提問引導幼兒觀察。

　(2)師：美麗的海底世界裏有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對稱的。他們和媽媽自由自在的在海水裏嬉戲玩耍，壹會兒在珊瑚裏捉迷藏，壹會兒在比賽遊戲，壹會兒又湊在壹起說著悄悄話，可快樂了。

　二、基本部分，裝扮“海底世界”。

　1出示海底世界背景引發幼兒活動興趣

　(老師知道我們班的小朋友已經學過很多關於魚的知識，認識了好多魚，還會粘貼魚，今天我們來剪些魚、裝扮壹個漂亮的海底世界好嗎?)

　2示範講解操作步驟

　(1)用方形色紙對折成長方形剪不同形狀的魚(以中線折縫處為中心向開口處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　(2)用方形色紙對折成三角形剪不同形狀的魚(以壹邊開口處開始向中線折縫處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　(3)幼兒要相互協作、***同布置海底世界(提醒幼兒註意大小，用剪刀時要小心。)

　3幼兒動手操作，教師巡回指導(引導幼兒用學過的方法參照示意圖剪出不同形狀的魚。)

　適當指導能力較差的幼兒掌握折剪時的方法，鼓勵能力較強的幼兒多剪幾種不同大小、顏色、形態的魚和水草等海洋生物。

　三、結束部分，欣賞、講評。

　1將每小組的畫組成統壹景觀，註意桌面、地面保持整潔。

　2展示講評(教師結合幼兒作品講評)

　四、活動延伸，向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

　師：小朋友裝飾的海底世界太美了，魚寶寶和媽媽玩的可開心了。可是有時侯魚寶寶和媽媽也不開心，海底世界不那麽美了，海洋生物越來越少，海水也不那麽清澈了，為什麽會這樣呢?(請幼兒說壹說是為什麽，引導幼兒講出應該怎樣做。)

美麗的海底世界大班教案3

　 活動目標： 讓幼兒展開思維，發揮幼兒想象力，培養幼兒創造性藝術活動，使幼兒學會自主設計圖案並且感受色彩

　 活動準備： 水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫棒、調色盤、水桶、抹布

　 活動過程：

　 壹、導入

　幼兒遷移經驗，回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物

　問："小朋友，大家知道海底世界是什麽樣子的嘛？"

　（讓幼兒根據自己的經驗進行回答，教師提醒幼兒完整的表達並讓小朋友們說出不同海底生物的樣子）

　 二、幼兒嘗試作畫

　出示現實世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片，並講壹下每個圖片的特點

　1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡單的圖形設計出海底生物

　問："妳設計的是什麽呀？想要畫成什麽花紋、什麽顏色的呢？"（比如有小朋友畫"魚"，就提醒小朋友可以用任何圖形來表現魚的頭、身體和尾巴這些主要特征）

　2、在已經畫出的動物身上添些不同的花紋，把這些動物放入海底世界中。

　問："看誰畫的種類最多，誰設計的最棒？"

　3、鼓勵幼兒在畫面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在塗色時註意塗在相應位置，不要塗到外面，也不要畫到衣服上。

　 三、作品展示，進行

　把完成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，壹起。

美麗的海底世界大班教案4

　 設計意圖： 上周李睿涵拿來壹本關於海洋的書，班裏的孩子對這本書產生了濃厚的興趣。大家總是聚在壹起討論海底有什麽東西，它們都長什麽樣子。為了讓孩子們對海洋產生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對“海洋”這個主題展開了壹系列的活動。本次活動是壹節美工綜合課，在幼兒已基本認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

　 活動目標：

　1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感

　2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

　3、培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度

　活動準備

　⒈課前請幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片，觀察過魚缸裏各種觀賞魚的外部特征。

　⒉本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。

　⒊大幅掛圖--《美麗的水底世界》。

　幼兒美術工具： 水彩筆、彩紙、剪刀、固體膠等。裝廢紙碎紙的小盒子、各種魚的圖片、光碟等。

　壹、導入活動，引起幼兒興趣。

　⒈小朋友們，我們已經學過很多關於魚的知識了，認識了很多魚，也學會了魚的各種畫法。今天王老師給小朋友們帶來了壹張非常有趣的光盤想和小朋友們壹起分享。我們來看壹看它到底是什麽有趣的東西。

　放光碟：幼兒欣賞