實用幼兒園小班數學教案3篇
作為壹名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫才好呢?以下是我整理的幼兒園小班數學教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數學教案 篇1
有益的學習經驗:
1、教幼兒手口壹致,點數10以內的數,並會說出數。
2、培養幼兒數概念的形成。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動重難點:
手口壹致的點數1—10
活動準備:
壹樣的水果掛圖
活動與執導:
1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友妳們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數。
2、教幼兒點數1—10
要求正確點數,手指壹個蘋果,嘴裏數壹個數。
手口壹致的點數,能說出總數。
3、反復教幼兒點數。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數學教案 篇2活動目標:
按1、2、3的數量把物體分類。
活動準備:
1、貼絨實物卡片:交通工具卡片壹套(3輛公***汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點卡壹套。作業卡數套。
2、每個幼兒1個梨、2只蘋果、3個香蕉。1—3點卡壹套。
活動過程:
1、出示貼絨圖片,將其無規則地貼在絨板上,請幼兒觀察說出:這是什麽?它們有什麽相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在壹起,數壹數,每壹種有多少輛?
2、出示點卡,將點卡(並列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒:大人下班了,這些車要開回車庫去,這些有圓點的地方就是車庫。數量是幾的車就開進圓點是幾的車庫。誰能把車開進車庫呢?引導幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作,每人將水果卡片擺在桌子上,按水果特征分為3組,點數出每類水果的數量,並在各組水果旁邊放上相應數量的'圓點卡片。
4、指導幼兒做練習:
(1)引導幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個,再分別與相應的圓點畫線連接起來。
(2)讓幼兒說出畫面上有什麽?分類、計數,並將數量相同的兩組東西畫線連起來。
活動結束:
小朋友壹起探討。
幼兒園小班數學教案 篇3活動目標
1、快樂識數1,2,3,4,5。
2、讓幼兒能逐個逐個數數,培養幼兒做事要細心。
3、讓幼兒初步理解數的意義。
4、培養幼兒大膽參與探險的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
重點:幼兒能逐個數數。
難點:初步理解數的意義。
活動準備
1、五個數字寶寶“1,2,3,4,5(頭戴花貓頭飾,身裝數字衣)。
2、準備雪花片若幹(分組裝,5個/生)。
3、自制的教具《手掌娃娃》。
4、神秘小屋壹間,內有彩色氣球若幹(氣球內有數字1,2,3,4,5)。
5、音樂CD《我的身體》。
活動過程
壹、魔術導入。
1、老師以變魔術的方式,出示“手掌娃娃”。
2、引導幼兒認識數字1,2,3,4,5。
二、遊戲:幼兒數字寶寶找朋友。
1、“手掌娃娃”變成“數字寶寶”(由小朋友扮演的數字寶寶)。
2、“數字寶寶”送禮物給小朋友。(每組壹筐雪花片:5個/生)。
數字寶寶同小朋友壹起遊戲。
數字寶寶1出現,小朋友就取下1個玩具,說說它的顏色、形狀。
數字寶寶2出現,小朋友就同數字寶寶壹起取出2個雪花片,玩耍。
數字寶寶3出現,小朋友就同數字寶寶壹起取出3個雪花片,玩出不同的花樣。
數字寶寶4出現,小朋友就同數字寶寶壹起取出4個雪花片,並壹個壹個的數,壹個壹個的取,拼出不同的花樣。
數字寶寶5出現,小朋友就同數字寶寶壹起取出5個雪花片,並壹個壹個的數,壹個壹個的取,玩出不同的花樣。
三、身體活動遊戲。
1、老師學小動物叫幾聲,就請幼兒拍幾下手;
2、老師學小動物跳幾下,就請幼兒跳幾下。
3、放音樂《我的身體》,幼兒跟老師動起來。
(1)隨音樂“頭發、肩膀、膝蓋、腳,眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。
(2)師幼互動:師指著嘴問:幾張嘴?幼:壹張嘴。師幼大聲說1,1像鉛筆,會寫字。師指著耳朵:幾個耳朵?幼兒:兩個耳朵。師幼大聲說2,2像小鴨,水中遊。
四、“神秘小屋”探險。
1、講故事。
師:我有壹個神秘小屋,裏面可能……哪些勇敢的孩子想同老師壹起去探險呢?
2、打開小屋(有壹部分幼兒舉手了,另壹部分不願意取探險幼兒就和薛老師在教室內進行踩氣球活動)師幼開火車到小屋前,觀察小屋,打開大門。
3、尋找氣球。
幼兒在屋內尋到彩色氣球(有的氣球放在高低床的上床,幼兒爬高取氣球)。
4、玩氣球。
拍壹拍、拋壹拋、碰壹碰,有幼兒發現氣球內有東西
師:“哇,真的”“想取出來嗎?”
幼:想。
師:怎麽取呢?
幼:打開。
幼:踩……
師:好,現在妳們就用自已想好的辦法取出它(邀請聽課老師***同參與)。
5、找朋友。
取出紙片,認紙片上的字,如果是2就找數字寶寶2做朋友……
五、好朋友壹起跳舞。
取到同樣數字的幼兒和老師牽手,跳舞。
六、伸延活動《小貓釣魚》。
教學反思
活動中,我充分考慮到如何“防止小學傾向”活動全過程以遊戲為主,激發幼兒參與活動,特別是隨著音樂的身體活動,不僅讓幼兒認識自已,又找到了自已身體上與數字有關的事物。
活動中,投放了壹些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數字的彩色氣球。這些調動了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內,上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。
課後,有個聽課老師問我,妳這節課是不是想實現孩子認識1-5,初步理解數意義?我說,是啊。可後來細細壹想,我真的實現了。我預定的目標的嗎?是不是每個幼兒都認識了呢?今後在活動中要註重實現活動目標
如果讓我重上這節課,在“神秘小屋探險”時,我會和幼兒做壹些進入“神秘小屋”的準備活動。如手電筒等。