少兒編程學的是什麽內容
對於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系。經過兩年的發展，“scratch、python、C++”等編程體系已經逐漸統壹了這個行業。編程的意義不在於傳授壹種技能，而在於傳授壹種思維方式。
另外，由於STEAM教育在中國還處於培養市場觀念的階段，尤其是兒童編程，很多家長對編程的印象可能還停留在寫“編碼”上，認為教孩子編程是壹種操之過急的行為。
其實,少兒編程從來不是學習技術,更多的是培養孩子的邏輯思維能力為核心,激發孩子的想象力,創造力和探索能力,是為了給孩子壹個看世界的新視角。
當遇到問題時候可以用程序思維去分析問題,形成壹個嚴謹且專註的思維方式。因此，少兒編程教育是培養他們面對未來的能力，而不僅僅是學習壹門技術。
少兒編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創造力、專註力、耐心、抽象思維能力、創新力、界面卡通化、積木式、易學性。
1.加強孩子的邏輯思維能力。
編程中最重要的是把大問題分解成小問題的過程。其中，孩子必須考慮如何在整個程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、計算和輸出。這個過程大大提高了孩子分析事物的邏輯能力。
2.培養孩子的專註和細心。
排錯是每個程序員的必經之路，無論是孩子還是成年人都不例外。有時，僅僅少打壹個字母或某壹行末尾少了壹個分號就會造成很大的混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。
因此，在編寫程序的過程中，不能敷衍了事，這樣的過程可以有效地糾正孩子粗心大意的錯誤行為。
3.提高孩子抽象思考的能力。
學習編程就像學習第二語言。如果說學習壹門外語是為了和外國人交流，那麽學習程序就是和電腦交流。
更有趣的是，當妳遇到外國人時不會說英語還可以比手畫腳，但電腦不能。這意味著孩子在學習的過程中，更需要壹種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，使程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是壹個集思廣益的過程。
讓孩子發揮無限的想象力並開始認識，讓不懂思考的電腦，也能理解和表達抽象的事物。