二、教學目標：
1 能正確理解、掌握A部分會話，並能朗讀、初步表演對話。
2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
3 初步掌握會話中出現的四會單詞和句型。
三、教學重、難點：
能正確理解、掌握A部分會話。
四、課前準備：
1 準備本課會話的投影片。
2 準備錄音機和磁帶。
3 黑板上預先寫好課題 Unit 8 At the weekends
五、教學過程：
A Listen to a song 聽歌曲 We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示圖片，讓學生看圖復習以前所學的詞匯---go swimming/ climbing/ jogging, play football/
basketball, play the piano/ violin, go to the park/ cinema, watch TV, play chess ...
2 活動：聽聽、說說、做做。學生聽教師口令邊說、邊做動作，鞏固以前所學的詞匯。
D Presentation and drill 新授和操練
1 教師出示壹個掛歷，指著星期六和星期天問學生 What do you do on Saturdays and Sundays? 生回答 I play football. 教師接著說：How do you spend your weekends? Oh, you often play
football at the weekends.讓學生理解句子的意思，然後教師指著星期六和星期天對學生說
weekend, at the weekends, 讓學生理解該詞的含義,跟讀模仿單詞weekend, at the weekends 句
型How do you spend your weekends? 板書單詞及句型weekend 及句型How do you spend your weekends?
2 教師在掛歷的大部分周末處畫上足球，剩下的畫上TV---T : How do you spend your weekends? 啟發學生回答: I often play football. Sometimes I watch TV. 通過直觀的圖示使學生了解often 和sometimes 的含義，板書單詞often 和sometimes 及句型I often play football. Sometimes I watch TV.
3 師生問答，學習並操練How do you spend your weekends?及其答語 I often ... Sometimes I ...
4 教師出示課文投影片簡介課文內容，讓學生了解對話的背景，然後問學生：Look. This is Wang Bing. How does he spend his weekends? He likes surfing the Internet.通過畫有電腦的投影片使學生明白該句的意思。教師接著說：I likes surfing the Internet, too. I think it's very
interesting. I can learn a lot from it. I can read novels、learn English、QQ, etc on the
Internet. What do you think of it? 教師通過手勢、表情引出單詞very, learn from, 教師示範
發音，學生靜聽、模仿、跟讀，並拼讀。
5 教師接著介紹課文中人物的周末活動，然後問：How does he/she spend his/ her weekends? 通過手勢、表情讓學生理解該句的意思，引導學生用He/ She often ... 和 Sometimes he/ she... 回答板書學習單詞sport, catch, of course
6 讓學生分層次練說句型How does he/she spend his/ her weekends? He/ She often ... 和
Sometimes he/ she...
7 讓學生看圖、聽錄音，整體理解對話。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 讓學生聽錄音，模仿跟讀。
2 學生小組分角色朗讀。
3 在熟讀的基礎上讓學生在小組內試著表演對話。
4 遊戲活動：看看、說說。讓壹個學生做動作，其他學生用英語描述。
六 布置作業：
聽本課對話的錄音，要求學生跟讀、讀熟，並能夠在小組內進行表演。
The Second Period（第二課時）
壹、教學內容：
5B. Unit 8 B部分 Look, read and learn
二、教學目標：
1 通過復習能正確熟練掌握A部分會話，並能表演對話。
2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語進行交際活動。
3 熟練掌握B 部分 Look, read and learn中出現的四會單詞。
三、教學重、難點：
能正確熟練地掌握B部分出現的四會單詞。
四、課前準備：
1 準備本課會話的投影片。
2 準備錄音機和磁帶。
3 準備本課B部分出現的單詞的圖片。
4 黑板上預先寫好課題Unit 8 At the weekends
五、教學過程：
A Listen to a song 聽歌曲 We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2 學生看圖小組內表演對話。
3 活動：Listen and act---學生聽教師口令邊說、邊做動作，復習 動物類單詞,活躍課堂氣氛，為新課學習進行鋪墊。
D Presentation and drill新授和操練
1 出示B部分單詞的圖片，讓學生看圖，教師可引導學生談論圖片，如：Look at my pictures. There are many insects. Look, this is an ant. It's lovely. Do you like it?
2 教授單詞an ant,讓學生聽錄音進行靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
3 分層次拼讀單詞 an ant
4 同樣方法學習其余七個單詞
5 遊戲活動：What's missing?---把兩張或三張圖片展示給學生看，然後抽掉其中壹張，讓學生說出被抽掉的那壹張圖片的單詞
E Practice and consolidation.練習和鞏固
1 競賽活動：學生看圖，分組認讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又準確。
2 小組活動：Do a survey---設計Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.問答練習，小組開展調查活動，完成活動調查表
3 小組推選代表匯報調查情況。
六、布置作業
抄寫本課所學的四會單詞。
The Third Period（第三課時）
壹、教學內容：
5B .Unit 8 C部分 Ask and answer
二、教學目標：
1 復習本單元所學詞匯。
2 掌握句型How do you spend your weekends?及其回答I often ...
三、教學重、難點：
四會掌握句型How do you spend your weekends?及其回答I often ......
四、課前準備：
1 準備本課會話的投影片。
2 準備本課B部分出現的單詞的圖片。
3 準備本課C部分出現的圖片。
4 黑板上預先寫好課題 Unit 8 At the weekends
五、教學過程：
A Learn to sing ---學唱歌曲 We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2 學生看圖小組內表演對話。
3 出示本單元單詞圖片,讓學生看圖認讀單詞，復習所學的詞匯。
D Presentation and drill 新授和操練
1 出示幾組圖片，讓學生根據圖片內容邊做動作，其余學生根據其動作說出該動詞詞組，可在小組間進行競賽，激發學生的學習興趣。
2 教師做出彈琴的樣子說：I like playing the piano. I often play the piano at the
weekends. How do you spend your weekends? 引導學生回答 I often ...
3 師生問答，運用How do you spend your weekends? I often ...句型。
4 競賽活動：連鎖操練---壹個學生邊做動作邊說I often ...然後問另壹個學生How do you spend your weekends?依次類推進行問答練習。
5 出示C部分第壹幅圖，教師與壹個學生示範，然後其他學生在小組內模仿、練說。
6 小組匯報表演。
7 教師指導學生進行筆頭練習--- How do you spend your weekends? I often ...
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 小組活動：調查統計表----學生五人壹個小組，運用How do you spend your weekends? Ioften
.句型進行小組調查，完成調查統計表。
2 小組匯報調查結果。
六、布置作業：
看C部分圖片造句。
The Fourth Period（第四課時）
壹、教學內容：
5B.Unit 8 D部分 Look and say
二、教學目標：
1 復習本單元所學對話和詞匯。
2 學習並掌握句型How does he/ she spend his/ her weekends?及其回答He/ She often ...
Sometimes he/ she ...
三、教學重、難點：
四會掌握句型How does he/ she spend his/ her weekends?及其回答He/ She often ...
Sometimes he/ she ...
四、課前準備：
1 準備D部分出現的投影片。
2 在黑板上預先寫好課題Unit 8 At the weekends.
五、教學過程：
A Learn to sing a song 學唱歌曲 We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
2 學生表演對話。
3 出示圖片，讓學生看圖快速認讀單詞，復習所學的詞匯。
D Presentation and drill 新授和操練
1 雙簧表演---全班提問How do you spend your weekends? 臺前兩個學生壹個造句另壹個做動作 I often... 教師在他們回答後問全班：How does he/ she spend his/ her weekends?引導學生回答He/ She often ... 教師說：Yes. And sometimes he/ she ...
2 教師示範句型，邊說邊板書：How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ...
Sometimes he/ she ... 通過動作、表情讓學生理解並讓學生學說。
3 出示投影片, 指導學生看圖，談論圖片, 分層次讓學生練說 How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ... Sometimes he/ she ...
（1）學生小組內模仿句型、練說, 然後小組匯報。
（2）教師指導學生進行筆頭練習--- How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often
... Sometimes he/ she ...
E Practice and consolidation練習和鞏固
遊戲活動1：做做、猜猜---請壹個學生到臺前表演動作，第二個學生背對著第壹個學生，全班提問How does he/ she spend his/ her weekends? 讓第二個學生運用He/ She often ... Sometimes he/
she ...句子來猜壹猜。
六、布置作業
看D部分圖片造句。
The Fifth Period（第五課時）
壹、教學內容：
5B Unit 8.E部分 Read the passage, F部分Think and guess, G部分Listen and repeat和H部分
Sing a song
二、教學目標：
1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯.
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語.
3 聽懂、會說、會讀並理解E部分 Read the passage.
4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。
5 能熟練表演唱本單元出現歌曲。
三、教學重、難點：
能正確地運用句型How do you spend your weekends? I often... How does he/ she spend
his/ her weekends? He/ She often ... Sometimes he/ she ...並能在具體情景中以口、筆頭形式
進行交流。
四、課前準備：
1 準備E、G部分出現的投影片。
2 準備本課對話和詞匯的投影片和圖片。
3 在黑板上預先寫好課題Unit 8 At the weekends.
五、教學過程：
A Sing a song---表演唱英文歌曲We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀三會單詞、拼
讀本課四會單詞，用競賽活動的形式鼓勵學生參與。
2 出示本課對話投影片，學生表演對話。
3 用本課所學句型How do you spend your weekends? I often... How does he/ she spend
his/ her weekends? He/ She often ... Sometimes he/ she ...來調查周圍同學的周末活動。
D Read the passage
1 出示E部分的投影片，指導學生看圖，引出生詞glow和fight.
2 讓學生邊聽錄音邊看圖，理解整篇短文意思。
3 在學生理解的基礎上，讓學生聽錄音模仿、跟讀。
4 教師由易到難提問 How does the boy spend his weekends? What can ants do? What can
fireflies do? Which insects do you like? What do you think of insects?
E Listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學生認讀bee, see, sleep, tree這四個詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學生體會字母組合ee在單詞中的發音，還可以讓學生再試讀壹些單詞，如：
teeth, feet, weekend
3 看圖，教師示範動作，讓學生理解句子，並讓學生聽錄音跟讀，朗讀時註意句子的節奏---I can see some bees sleeping in the tree.
F Think and guess
1 遊戲活動：說說、猜猜---教師示範，就壹種昆蟲給出壹些描述，再問What is it? 讓學生用Is
it ...?來猜答案。
2 小組開展遊戲活動。
G Sing a song---表演唱本課的英文歌曲 We know.
六、布置作業
運用本課所學句型How do you spend your weekends? I often...How does he/ she spend his/
her weekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...進行交流。
The Sixth Period （第六課時）
壹、教學內容：
綜合練習，本課練習冊
二、教學目標：
1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯和句型。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語並能運用所學句型描述、交流自己和他人的周末活動。
3 能熟練完成本課的練習冊。
三、教學重、難點：
1 熟練地掌握本課出現的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
四、課前準備：
1 準備本課詞匯的圖片。
2 準備錄音機和練習冊聽力部分的錄音。
3 黑板上預先寫好課題Unit 8 At the weekends.
五、教學過程：
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We know.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀並拼讀本課四會單詞。
2 出示本課對話投影片，學生看圖表演對話。
3 運用本課所學句型How do you spend your weekends? I often... How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often ... Sometimes he/ she ...進行交流。
4 聽寫本課四會單詞。
D Practice 練習
1 Listen and number先讓學生了解圖意，後聽音標號，集體校對。
2 Listen and write 先讓學生聽音完成短文填空，然後同桌校對。
3 Look, read and complete讓學生看圖獨立完成填空。
4 Look, find and write 先小組討論，然後小組匯報。
5 Look and answer.看圖回答寫句子，先小組討論，然後每組選派壹個代表板書句子，最後集體校對。
6 Read and write閱讀短文並填空，要求學生課後完成並小組內進行交流。
六、布置作業完成本課的練習冊。