教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。下面是我為大家整理的關於幼兒小班簡單高效教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒小班簡單高效教案1
活動目標：
1、使幼兒了解暑假中應註意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;《暑假安全》手冊
活動過程：
壹、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麽嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在壹年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假裏妳們想做些什麽事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麽在暑假裏，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能
4、出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識，並能在生活中學還自我保護。
三、教師總結暑假裏要註意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能壹個人或和小夥伴到河裏去遊泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時，不能壹下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗幹凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有妳壹個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。
五、延伸活動：
發給每個幼兒壹本《暑假安全》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的壹日活動，安排幼兒做手冊中的作業，並帶領幼兒去遊泳、旅遊等，豐富孩子的生活內容與生活經驗。
活動反思：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去遊泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
幼兒小班簡單高效教案2
壹、活動目標
1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。
3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同壹高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。
二、活動準備
1、每人壹套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。
2、事先設置好表演情境。
三、活動過程
1、引導幼兒學習在同壹平面上比較兩個物體的高矮。
設置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什麽?鼓勵幼兒充分討論。
教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同壹平面、同壹高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。
幼兒示範正確的比高矮方法。
2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。
請壹個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎麽壹會兒說這個小朋友矮，壹會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢?
引導幼兒觀察、思考得出結論：說壹個人是高還是矮要看他和誰比。
3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
指導語：壹天，幾只瓶子在壹起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎麽排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以後要說說妳們是怎麽給它們排的隊。
4、幼兒通過自身參與，進壹步體驗物體的高矮是比較出來的。
玩遊戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發獎牌，並鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。
四、活動延伸
帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，並比較它們的高矮。
活動反思：
我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發幼兒的學習興趣，再來觀察圖片比較高矮，最後進行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。
幼兒小班簡單高效教案3
活動目標
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特征。
活動準備白紙、小盤、蠟筆(每人壹份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌《臘梅花》
活動過程
1、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。
引導幼兒觀察其枝、幹、花的形狀及顏色。
提問：臘梅什麽顏色?什麽形狀?哪個季節開放?具有怎樣樣的品格?
壹起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
2、幼兒操作，教師指導。
教師講解示範吹點梅花的方法及註意事項。
吹樹幹時要向上方吹，用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點，成花瓣形狀。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當添加背景，並註意及時擦手。
3、作品欣賞。
將幼兒作品放到壹起，大家***同評價***同欣賞。
將幼兒的作品貼在墻上，組成壹幅臘梅圖，裝飾教室。
活動反思：
從本節活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。
幼兒小班簡單高效教案4
活動目標：
1、能創編動作大膽表現歌曲內容。
2、體驗表現袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。
活動準備：
物質準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。
活動指導：
1、以神秘的口吻導入，激發幼兒的活動興趣。
引導語：小朋友，妳們知道今天誰來了嗎?妳們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎麽樣上學的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎麽說的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
(1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問：袋鼠媽媽是怎麽上學的?她的書包是什麽樣的?藏在哪兒?書包裏有什麽?
(2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創編、表現動作，教師根據幼兒的表現情況進行指導。
(1)鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發現是個小寶寶時驚訝的樣子。
(2)播放音樂，引導幼兒隨音樂表現動作。
4、表演結束後，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。
活動反思：
幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是壹首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有壹定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠壹樣每天呆在媽媽的袋袋裏，與媽媽做遊戲。
幼兒小班簡單高效教案5
活動目標
1、感受詩歌的美好意境。
2、通過謎語、問答以及表演等方式，進壹步感知和理解詩歌的內容。
活動準備
1、大圖片、配樂詩歌磁帶。
2、各種雪花的圖片。
活動過程
壹、出示圖片，引導幼兒對下雪天經驗的回憶。
1、教師：這是什麽季節?妳從哪裏看出來的?
2、進壹步拓展話題：妳喜歡下雪天嗎?妳知道雪花是什麽樣的?雪花會落在哪裏?有什麽變化?
有壹首好聽的詩歌講的就是關於雪花的事情，我們壹起來聽聽，看看裏面說了些什麽?
二、欣賞詩歌，感受詩歌的美好意境。
1、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。
2、出示各種雪花的圖片，引導幼兒觀察雪花的特點。
教師：詩歌裏說雪花有幾個花瓣?雪花為什麽會不見了?
3、回憶已有經驗：妳玩過雪嗎?雪是怎麽融化的?
三、學習詩歌，進壹步感知和理解詩歌的內容。
1、教師利用大圖帶領幼兒輕聲的朗誦詩歌。
2、配樂朗誦詩歌。
四、分組活動：通過各種形式，進壹步感知和理解詩歌的內容。
1、準備有關雪花的謎語，教師問幼兒猜。
2、幼兒分為兩組，問答式學習兒歌。
3、為幼兒準備雪花的頭飾，鼓勵幼兒表演詩歌。
(1)壹組幼兒朗誦，壹組幼兒表演。
(2)交換角色表演。
活動延伸
與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗，讓我們把眼中的美麗雪景畫下來吧!
詩歌：雪花雪花，雪花，妳有幾個小花瓣?
我用手心接住妳，讓我數數看，壹二三四五六，剛數完，雪花怎麽不見了?
只留下壹個圓圓的小水點。
活動反思：
了激發幼兒的學習興趣，我以“雪花”這壹主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這壹環節。這壹環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。