由於疫情的影響，各行各業都受到了嚴重影響，不得不停止生產。然而，教育和培訓機構作為人員流量大、人口相對密集的地方自然不允許未經許可就開課。
雖然教育和培訓機構的目標也是教書育人，提高學生的學習成績，培養學生的愛好和特長，但它們與公立學校有著本質的不同。因為培訓機構是有利可圖的，而公立學校是公益性和免費的。當教育部拒絕開辦學校時，這意味著培訓機構失去了收入來源。此外，我們每個月都要支付高額租金，教師工資和其他費用。因此，許多培訓機構面臨破產和倒閉，因為它們無力支付這些費用。目前，34個省市的各級各類學校已基本開學。各種長期關閉的教育培訓機構在達到開放條件後，開始招生和恢復相關業務。邊肖是壹名班主任，他班上有56名學生。
今天，我做了壹個特別的調查：班上有幾個學生參加了校外的教育培訓機構。結果，該班56名學生有47人向校外各種輔導機構報到。剩下的九個孩子大部分來自貧困家庭，他們無力支付高昂的學費。從這個角度來看，經過漫長寒冷的冬天，教育培訓機構終於迎來了春天，甚至今年暑假，可能會出現"補習班難找"的情況。盡管取得了有效的驚喜，但風險仍然存在。那麽，為什麽父母堅持送孩子去培訓機構呢？
首先，在流行病期間，知識沒有被牢牢掌握。
第二，恢復工作，恢復生產。父母忙於工作，沒有時間照顧他們。
第三，減少學生玩電子遊戲的時間
當然，如果孩子們願意學習，這是壹件好事。畢竟，今天的教育咨詢機構變得越來越專業，導師也非常認真負責。只要孩子們認真學習，他們肯定會受益匪淺。