2.在設計過程中，我們經常會遇到這樣的情況，就是我們總認為這個連接可以工作，但是總是接不上電路，所以我們在上面花了很多時間。
3.我如此沈浸在課程設計中，也是對課本知識的鞏固和強化。因為課本上的知識太多，平時課間的學習中不能很好的理解和使用各種元器件的作用，考試內容也有限，所以在這次課程設計的過程中，我們了解了很多元器件的作用，對它們在電路中的使用也有了更多的了解。
平時看課本的時候，有時候問題總是很混亂。完成課程設計後，那些問題就迎刃而解了。妳能記起很多事情。比如壹些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了。通過動手實踐，我們對每壹個部件都有了深刻的印象。知識來源於實踐，實踐是知識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯壹標準。所以期末考試後的課程設計對我們來說很重要。
4.做PCB的時候發現，要把事情做好，細心的耐心和毅力是必須的。首先，線條的布局要美觀、實用、簡潔，要考慮方方面面，否則只是空談。
5.畫完原理圖後做PCB版時，由於項目組成員對單板不熟悉，布線後元器件出現在另壹邊，增加了布線的難度，也產生了很多沒有被重視的問題。以後要記住這個教訓，讓以後的布線更加順暢。
6.實習兩周，過程曲折。這期間，我們也迷茫過，也曾經熱情過。從壹開始充滿興奮到最後汗流浹背的復雜心情，所有的點點滴滴都讓我沒有長長的回味。
人生就是這樣，汗水預示著結果，見證著收獲。勞動是人類生存和生活的永恒話題。只有通過實習，我才真正體會到“艱苦奮鬥”這個詞的真正含義，體會到老壹輩的電子設計人為我們這個社會付出的代價。我想說，設計確實有點辛苦，但也有樂在其中。在今天單壹的理論學習中，實踐的機會很少，但是我們可以，設計也是團隊任務。壹起工作可以讓我們有說有笑，互相幫助，默契配合。這裏灑下多少人間歡樂，大學壹年的感情趕不上十天的合作。感覺和同學的距離更近了。我想說，我真的很累，但當我們看到自己所做的事情時，難免激動；俗話說“360行，每壹行都是最好的。”我們也可以為社會做我們應該做的壹切。這有什麽不好？我們不斷問自己。也許有人不喜歡這種工作，也許有人覺得設計工作有點無聊，但我們認為不管做什麽，只要人過得有意義就好。社會需要我們，我們也可以為社會工作。既然如此，還有什麽必要失去呢？所以我們決定走自己的路，堅持下去。
同時，我認為我們的工作是壹個團隊工作。團隊需要個人，個人離不開團隊。我們必須發揚團結合作的精神。壹個人的離開可能導致整個工作的失敗。實習中只有壹個人知道原理是不夠的。每個人都必須知道，否則壹個人的失誤可能導致整個工作的失敗。團結合作是我們實習成功的壹個非常重要的保證。而這次實習正好鍛煉了我們這壹點，也是很有價值的。
對我們來說，知識上的收獲固然重要，精神上的收獲更令人欣慰。挫折是財富，經歷是擁有。這次實習壹定會成為我人生旅途上非常美好的回憶！
通過這次課程設計，我明白了理論與實踐相結合是非常重要的。只有理論知識是不夠的。只有將理論知識與實踐相結合，從理論中得出結論，才能真正服務於社會，從而提高自己的實踐能力和獨立思考能力。設計過程中遇到的問題可以說是困難重重。畢竟這是第壹次做，難免會遇到各種問題。同時，妳會在設計過程中發現自己的不足，對之前學過的知識理解不夠深入，掌握不夠牢固。
課程設計最終順利完成，設計中遇到了很多專業知識問題。最後在老師的努力指導下，終於解決了。同時我們也從老師那裏學到了很多實用的知識，我們下次感謝！同時向所有幫助過我的同學和指導老師表示誠摯的感謝！
7.在這次課程設計中，我學到了很多東西，比如獨立思考解決問題，出現錯誤時即興發揮，與他人合作改進，都受益匪淺。在未來，生產應該更容易，我可以攜帶它，高質量地完成項目。
8.在此，感謝老師的悉心指導，感謝其他同學的無私幫助。