作為壹名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我為大家整理的安全教案6篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1壹、 活動目的：
隨著浦東的發展，道路交通更為便捷，人們的行為習慣也要隨之相應的增強規範性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。
二、活動方法：
通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。
三、 活動準備：
收集交通標誌、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節目等。
四、活動內容及過程：
（壹）、主持人宣布活動開始。
（二）、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
（三）、中隊長講話：
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是幹古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規則壹條條，壹條壹條要記牢。 甲：隊員們，當妳壹個人騎車上街時；
乙：當妳在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當妳橫穿馬路時；
乙：當妳在翻越欄桿時；
甲：妳是否想過，這樣做的結果是什麽呢？（危險！）
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有壹次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不註意，後果不堪設想。
☆甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。
第壹小隊：根據世界衛生組織的統計，全世界每年死於交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數字多麽驚人啊！
第二小隊：2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數據表明，交通事故導致的受傷人數最多，約占全年受傷總人數的46％。
第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之壹。去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。
公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國20xx年有10萬人在各類道路交通事故中死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人。
第四小隊：我們浦東新區1996年死於交通事故的人數達170人，平均每兩天死1人，其比例大大高於其他區縣。數據顯示，去年壹年全國因交通事故造成中小學生死亡人數4423人，平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之壹。
甲：隊員們，聽了這些觸目驚心的數字，妳有何感想呢？
☆乙：是啊！社會在進步，妳看，我們上海的交通發展得多快啊！（看錄象）但是這也給我們的安全帶來了許多的問題，下面請欣賞相聲《妳會走路嗎？》，大家歡迎。
甲：謝謝兩位同學的精彩表演。同學們看了表演，妳覺得萬同學勇敢嗎？他是英雄嗎？
乙：說的對，同學們，讓我們擰成壹股勁，壹起來維護交通的平安！妳們有信心嗎？
齊：有信心！
☆ 交通知識競賽：
甲：好，那就讓我們先來掌握壹些交通小常識。讓我們掌聲歡迎智多星金懿寧上場。
費：同學們大家好。今天我們來比壹比，看哪壹個小隊的隊員交通知識掌握得好。
首先我在每小隊中任意抽選兩位同學回答2道必答題。答對壹題得壹面小紅旗。題目都比較簡單，不用太緊張哦！
壹．必答題：
1．什麽燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）
2．雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）
3．過馬路必須走什麽？（人行橫道）
4．可以在馬路上學騎自行車嗎？（不可以）
5．放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，妳認為對不對？為什麽？（不對，很危險）
6．行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）
7．醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）
8．小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能） 金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對壹題得壹面小紅旗，答錯扣壹面小紅旗。請其他同學配合壹下，不要把答案 說出來，謝謝！
二、選擇題：
1、幾歲以下兒童不準騎車上路：（）
A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童
2、乘車時較為安全的行為（ ）
A、上車時爭先恐後 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應該：
A、直接穿行 B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（ ）
A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走
5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行 B、綠燈行
6．媽媽騎電動車帶妳，應該在哪個車道行駛：
A、非機動車道 B、機動車道
7．假如奶奶在馬路的對面叫妳，妳應該怎麽做：
A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去
8．綠燈還剩2秒時，應該怎麽做：
A、等下壹個綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路
金：交通安全的保障，壹要靠設立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺的遵守和維護交通法規。我們每壹個小朋友都應該熟悉常用的交通法規、交通標誌，要和交通標誌交朋友。妳認識它們嗎？下面我們進行搶答題，答對的小隊得壹面小紅旗。
三、交通標誌知識搶答：
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各小隊的得分。第（）小隊為優勝小隊。
乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有壹定的交通知識，也有壹定的
判斷分析能力，那麽從今天起，從我做起，從現在做起，做壹個自覺遵守交通法規的小公民！
☆甲：請聽快板《交通規則要記牢》
大家發言真熱鬧，排出規則很多條。
我打竹板說壹段，奉勸各位要記牢。
交通安全最重要，關系性命莫小瞧。
學規則、守規則，時時處處做得好。
步行騎車靠右行，中間讓給汽車跑。
橫過馬路左右看，還要走在行道上。
見紅燈、不要跑，綠燈亮起可過了。
在路上,莫打鬧,不做遊戲不追跑。
冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。
慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。
隊員們，要知曉，出了事故不得了。
候車有序分先後，先下後上互謙讓。
身子不能探車外，安全第壹要記牢。
從小養成好習慣，時時記清別忘掉。
交通安全已明了，已明了！（謝謝大家！敬禮！）
☆ 交通警示語展示：
甲：交通安全，我們隨時都要註意呵！我知道交警叔叔們為了提醒大家註意交通安全，還在很多路口邊豎立了交通警示語呢！
壹生：是啊！我們小隊還特地收集了幾條呢！大家請看！
版面展示：
（壹） 行車上路要小心 平安二字值千金
（二）司機壹滴酒 親人兩行淚
（三）心急不吃熱豆腐 開車不開英雄車
（四）滴酒不沾 出行平安
（五）安全意識拋腦後 事故發生忙個夠
（六）生命最可貴 平安是幸福
（七）交通規則靠大家 人人都來維護它
（八）高高興興出門 平平安安回家
☆ 警示語書簽贈送活動：（學生互贈，贈送在場的老師）
甲：交通安全，壹個永恒的話題。
乙：交通安全，壹個涉及人生質量、家庭幸福的話題。
甲：今天我們還用靈巧的雙手制作了書簽，並寫上了交通安全警示語，
乙： 下面我們來壹個書簽大展示，請同學們拿出自己制作的書簽，並 將自己制作的書簽送給妳想送的人，讓他們時刻記住要遵守交通規則。
（送老師，同學）
甲、 乙：願交通法規紮根在我們每壹個人的心中，讓安全伴隨著我們快樂地成長。
☆請看，這是我們四（2）雛鷹中隊向全校同學發出的倡議書：
親愛的同學們：
隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到壹些破壞交通秩序的行為。為了妳我的生命安全，我們向全校的學生倡議：
1必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。
2不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或遊戲。
安全教案 篇2教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
壹、導入
我們已經上三年級了，有的同學能夠獨自壹個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們壹定要註意安全，做壹個讓爸爸媽媽放心的好孩子。出示課前提示： 課前提示：
在上學放學路上壹定要遵守交通規則，
形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
真正做到高高興興上學，平平安安回家。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，妳們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的.還不少，老師總結壹些交通規則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們壹定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）妳們每天是怎麽上學來的？有幾個同學使自己坐公***汽車上學來的，妳們能說說坐車時要註意什麽嗎？
（2）師生***同總結坐車時應該註意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者遊玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要註意些什麽呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩壹會兒，妳們說這樣做對不對？為什麽？
（3）為了減少發生危險的可能，放學後壹定要早早回家，不要在街上遊玩。
（4）如果家裏沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到壹些廣告牌、電線等，這時候我們應該註意些什麽呢？
（2）為了防止砸傷，我們壹定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生***同總結
為了我們的安全，我們壹定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
四、討論： 遇到交通事故，怎麽辦？ 。
1.受傷後，不要用不潔的物品捂傷口。
2.如果發生骨折，不要輕易移動位置，特別是孩子頸椎骨折時更要註意。
3.不要試圖將刺入孩子身體的物體拔出來。
4.及時撥打120、122報警電話進行求助。
安全教案 篇3活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、黴變及變質的食品若幹。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動導入，談話活動。
教師：小朋友們，妳們有沒有註意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，妳們知道嗎?
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。
①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麽數字和圖案?它們有什麽用?
②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們註意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果妳不會計算保質期到什麽時候，可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問：面包上面有什麽，還能吃嗎?開封後擱了壹段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請學生回答，大家評論。
③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察壹下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
①師：我這裏有壹些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查壹下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次請3~5名學生，並集體檢查討論。
③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。
教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
安全教案 篇4遊戲安全幼兒園教案：活動背景
遊戲是孩子們最喜歡的壹種活動方式，但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對於幼兒園比較有意義。
遊戲安全幼兒園教案：活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。
3、認識遊樂設施的安全使用方式，享受玩遊樂器材的樂趣。
遊戲安全幼兒園教案：活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若幹
3、戶外遊樂器材
遊戲安全幼兒園教案：活動過程
壹、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好
3、壹張圖片裏有車道，旁邊有小河，另壹張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麽,引導幼兒說出第壹幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事裏有誰，講了什麽
2、皮皮為什麽三次受傷
3、我們從故事裏受到什麽教育
三 、遊戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在壹起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出壹張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反復進行。
四 、集體講評
今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，註意安全。
遊戲安全幼兒園教案：活動過程二
1、老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞壹圈，並在每個遊樂器材前停留壹下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要湯太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同壹個遊樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩壹番。
4、回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪壹樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
安全教案 篇5壹、教學目標：
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
二、教學準備 ：斑馬線的圖片、事例1"2個
三、教學過程 ：
（壹）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
提問；
1、妳知道這是什麽嗎？
2、它用來幹什麽的呢？
3、在什麽樣的情況下用到斑馬線！
（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
提問：
1、有了斑馬線會怎麽樣呢？
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎麽樣呢？
（三）總結以上所說的事，進行反思。
活動反思：
這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》並讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
安全教案 篇6教學背景
下課鈴聲壹響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發時段。課間活動同時也是校園安全管理的壹個薄弱環節，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。
教學目標
1. 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的註意事項
2. 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什麽樣的課間活動是提倡的，什麽樣的是不合適的
3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過壹個安全、文明、快樂的課間十分鐘。
4. 學習幾個有益身心的課間小遊戲
教學重難點
1.通過本次活動規範學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。
2.樹立安全終於泰山的安全憂患意識，時刻註意安全，時時想著安全。
教學方法
導、看、議、評相結合。
教學過程
環節壹：課前導入(同學們，上課鈴聲響了之後，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的壹節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲壹響，課堂壹結束，我們就可以走出教室活動，開始屬於我們課件十分鐘。在課間裏，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著壹些安全隱患)
觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看壹段有關課間活動的視頻)
引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視頻裏的同學在課間做了壹些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生)。
環節二：請同學們發言，課間十分鐘他們怎麽度過的(那同學們，妳們的課間十分鐘都在幹什麽呢?)，教師根據同學的回答逐壹在黑板上列出來
環節三：全班討論課間活動的註意事項(由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們壹起來討論壹下課間活動的註意事項)，老師總結並給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分(學習了解了這些註意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分)。(每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的)
環節四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什麽活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏)
(老師也準備了壹些課間室內、室外的遊戲，我們壹起來學習學習)
環節五：選擇學生喜歡的遊戲之壹，模擬課間十分鐘。
課堂小結
在我們模擬課間十分鐘之後，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結壹下這節課我們學到了些什麽，我們學習探討了課間活動的註意事項(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動，對於不恰當的活動我們要禁止，可以開展壹些值得提倡的活動;在課堂的最後我們還學習了幾款小遊戲，可供大家課間休閑娛樂用。
課間活動註意事項：
1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和遊戲。
4.在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。
5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。
6.下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。
7.在教室裏休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8.嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。