麻省理工學院的“兒童編程之父”米切爾·雷斯尼克(Mitchell resnick)教授對此問題有著精彩的見解。他指出，兒童可分為兩種類型，即“A型兒童”和“X型兒童”。
“A型孩子”是老師和家長眼中的“好學生”。也許他們能在考試中取得好成績，但這些孩子只會按部就班，不懂得繞過類比，缺乏創新能力和跨學科能力。其最典型的表現就是小學階段還可以，但進入中學後，成績會逐漸下滑，後繼乏力。
而“X型孩子”則不同。到了小學，或許是他們的成績還不夠穩定，過不了“A型孩子”。但是，這些孩子思維非常活躍。他們不僅能主動學習和思考，而且善於獨立解決問題，具有創新思維和冒險精神。進入中學階段後，這些孩子往往後來居上，成為老師和家長口中的“開明”孩子。
妳壹定發現了，比起那些被老師和家長壹步步推著走的“A型孩子”，那些舉壹反三的“X型孩子”才是真正的學習高手，將來進入社會後取得成功的概率要大得多。
米切爾教授告訴我們，孩子是“A型”還是“X型”，取決於父母能否及時培養孩子全方位的知識體系和思維方式。
所謂“全學科思維”，並不是填鴨式地灌輸大量的知識，而是通過正確的引導，讓孩子主動學習和思考，能夠提出創造性的問題和想法，而不僅僅是簡單地解決課本上的問題。
我們知道，人與人之間之所以存在巨大的差距，根本原因在於思維方式的不同，而這種“全學科思維”是壹種核心的底層思維。只有掌握了，孩子才能在人生中少走彎路，實現高效成長！
但是，即使妳的孩子暫時是“A型”，妳也不必過於焦慮，因為學習是壹場長跑。只要從現在開始，及時培養孩子的知識體系和思維方式，為時不晚。正如諺語所說，“種壹棵樹最好的時間是十年前，下壹個就是現在。”
說到這裏，就不得不提到德國的孩子教育。
說起德國，妳可能會想到壹長串閃光的名字，比如歌德、巴赫、貝多芬、康德、馬克思、普朗克、海森堡、愛因斯坦...到2020年，德國超過65，438+000人獲得諾貝爾獎。這個面積不到中國幾分之壹，人口不到壹億的國家，能培養出這麽多超級精英，與他們獨特的孩子教育方式是分不開的。
德國知名大學每年都會舉辦“兒童大學”、“青年大學”等活動，那些德高望重的老教授會用簡單易懂的語言給孩子們講解天文、地理、哲學等學科的知識。德國人舉辦這樣的活動，是為了激發孩子們對科學研究的興趣，保護他們的好奇心和求知欲。
總之，讓每個孩子都能讀到高質量的科普書籍，讓他們保持強烈的好奇心，這是整個德國社會的知識。正因為如此，德國的科普書籍以內容嚴謹、種類繁多、制作精良著稱，湧現出壹大批具有國際聲譽的科普書籍。
在德國，最權威、最暢銷的壹套科普讀物是德國老牌出版商卡爾森公司推出的面向3-12歲兒童的科普讀物《酷腦》。
這套由歐洲數十位兒童插畫師獻給兒童的“百本書”，已經被擺放在德國每家書店非常顯眼的位置。同時，這套書被翻譯成十幾種語言，暢銷全球980萬冊！
市面上的科普書籍那麽多，為什麽這套書特別值得推薦？
壹、打通十大學科，構建全學科知識體系。
《經濟學人》雜誌在“全球教育未來指數”中提到了21世紀人才必須具備的六項能力，其中跨學科能力是第壹項。
據教育專家預測，未來幾十年，我們將進入壹個充滿機遇和挑戰的全新時代，擁有“跨學科能力”的人將比擁有“單壹能力”的人抓住更多機遇，獲得更多資源和財富。
而這套50冊的超酷大腦，包含100個啟蒙遊戲，130個精讀，400個智慧問答，480個科學名詞解析，1200個知識點，涵蓋了成長科學，動物科學，交通科學，歷史文明，海洋科學，地理科學，等等。
可以說幾乎可以回答孩子長大後遇到的所有疑惑:
火車簡史，汽車百科，揭秘船舶，大飛行，交通安全帶孩子認識各種交通工具，學習壹點交通安全知識。
印度文明、城堡探險、騎士文明、埃及文明、強大的維京讓孩子們認識和了解那些燦爛多樣的古代文明；
《石器時代》、《史前生物》、《恐龍世界》讓孩子穿越時空，回到波瀾壯闊的古代，探索時間的奧秘；
揭示動物的秘密，動物的童年，農場動物，動物分類和最佳動物，引導孩子們探索動物王國的奇跡，讓他們更加熱愛自然和生活...
這套書裏的知識豐富紮實，語言有趣易懂。小學階段的孩子可以獨立閱讀，理解和吸收書中的精華。6歲以下的學齡前兒童也可以在父母的幫助和指導下做親子閱讀，提前接觸那些有趣的題材，打開看世界的視角。
更重要的是，孩子不僅能從書中學到豐富的人文和自然科學知識，還能培養出終身受益的“跨學科能力”，讓孩子在未來的學習和成長中領先壹步。
第二，知道是什麽，還要知道為什麽，拿高分+能力訓練，升級炫酷大腦。
市面上很多科普書籍往往局限於對基礎知識的理解，內容不夠深刻，不足以啟發孩子的思考。這套《爽腦》的壹大亮點就是在基本認知的基礎上，進壹步拓展了背後的科學原理。
比如，書中在介紹海洋生物逐漸登陸及其向陸地生物進化時，特別解釋了“什麽是進化”的概念，讓孩子知道了就知道為什麽。孩子到了中學階段，開始學習生物，可以事半功倍。
再比如，很多70、80後的孩子出生的時候，學校裏還在教“九大行星”的概念。這本書結合最新的科學發現，告訴我們太陽系只有“八大行星”，闡述了“冥王星為什麽不是行星”的科學道理，從而使孩子對天文學產生了濃厚的興趣。
此外，這套書與其他科普書籍的不同之處在於，它構建了“提出問題——分析問題——解決問題”的學習路徑，將科學認知、科學思維和科學實踐有機結合，引導孩子透過外在現象，看透事物的本質和規律。
以《汽車百科》這本書為例。書中包含“什麽是汽車”、“汽車的基本構造”等科學認知內容，讓孩子了解汽車的基本概念及其發明歷史。
還有“汽車為什麽能跑”“點燃火花”等知識點。通過提問，讓孩子了解汽車的內部結構和相關原理，培養孩子的科學思維。
還有《酷腦知識百科》、《酷腦問答》等科學實踐。通過有趣的遊戲、科普詞條、互動問答，讓孩子們的大腦得到充分開發，讓他們認識到科學不是枯燥的，而是有趣的、有知識性的、好玩的！
當然，這套“酷腦”除了獲取知識，幫助高分，還有更大的作用，就是從十個維度全面提升孩子的科學能力:
偉大的飛行增強探索能力，探索宇宙增強邏輯思維能力，海洋科技增強認知能力，四季科學增強自然觀察能力，埃及文明增強分析能力，對欺淩說不增強人際交往能力，完善人格增強自律成長能力，友誼的秘密增強情緒管理能力，恐龍世界增強好奇心。
以這套書的“成長科學”系列為例，包括《對小家庭的愛》、《完美人格》、《友誼的秘密》、《愛與尊重》、《飲食與健康》以及最新版的《對欺淩說不》，與時俱進，從人際關系、習慣養成、情緒管理等方面加強孩子對自身世界的科學認識，幫助他們健康快樂成長。
同時，書中的內容並不是死知識，而是可以活用的。比如《對欺淩說不》這本書，從“什麽是欺淩”開始，告訴孩子“為什麽會發生欺淩？”以及“被欺負了怎麽辦？”
問題源於此，但書高於此！家長只能教孩子學會靈活運用，讓孩子以後處理現實問題！
三、愛玩+會玩，玩的好，養成好習慣。
俗話說，興趣是孩子最好的老師，也是孩子考高分的必經之路。所以，越是愛玩、會玩的孩子，往往越聰明。
在這套“酷腦”中，* * *設計了100個益智遊戲，包括尋找、迷宮、著色、連接等類型，寓教於樂，讓孩子邊玩邊練，輕松掌握科普知識，打開認知世界的格局。
書中有“廣告”、“語言混戰”等語言遊戲，讓孩子在遊戲中學習語文，輕松愉快地發展大語文思維；
有“盲人畫家”、“折疊動物”等繪畫遊戲，讓孩子在遊戲中玩轉藝術，從小培養藝術興趣；
還有“折紙飛機”、“模擬壹艘船浮在水面上的原理”等科學遊戲，涉及空氣動力學、工程學、設計學、美學，讓孩子在遊戲中玩轉物理、運動、自然，取得好成績。
同時，這套書還可以提升和幫助孩子的自主閱讀能力，從“我要讀”到“我要讀”，讓他們養成終身閱讀、終身學習的好習慣。
難懂的地理知識，就壹張圖！
生物課上抽象的血液循環，圖文並茂，壹下子就清楚了！
物理課上難以理解的“浮力知識”，壹個實驗就能解決！
長此以往，孩子會發現讀書是如此有趣，壹點也不枯燥。這時，他們的探索精神和專註力就會被激發出來，在好奇心和求知欲的驅使下，積極地沈浸在閱讀的過程中，享受閱讀帶來的快樂和收獲，進而養成終身閱讀的好習慣——媽媽再也不用擔心我不喜歡讀書了！
說到這裏，可能有些家長會擔心，這本書內容這麽豐富復雜當然是好事，但是作者的工作量這麽大，書中的知識點會不會有錯漏？
這壹點妳可以放心。錢學森的得意門生、被航天工業部授予“傑出貢獻”稱號的李依麗教授是本書的審稿人之壹。他高度評價這套書:
“就拿我的《登月回顧》、《宇宙探索1》和《宇宙探索2》來說，這三本書將天文知識和空間知識緊密結合，講述了我們的地球和浩瀚的宇宙；不僅是美國的阿波羅載人登月工程，國際空間站工程，還有中國的嫦娥探月工程。特別需要指出的是，這些書籍圖文並茂，通俗易懂，規範科學，對提高孩子的科學素養會起到很好的作用。"
此外，這套書還傳承了德國卡爾森出版公司近60年的高品質畫風，特別是使用了128克的純紙。畫面柔美，看久了也不會傷眼睛。便攜對開本+便於攜帶，這個嚴謹、有趣、幹裝的“酷腦”就像壹個可以隨身攜帶的知識圖書館，讓孩子隨時隨地給大腦充電！
送文化不如送，讀書不如讀書！相信這套“酷腦”會是父母送給孩子最好的禮物！