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求助：求《c程序設計》第三版的壹套題的答案
懸賞分：150 - 離問題結束還有 10 天 21 小時
1．用傳統流程圖表示求解以下問題的算法。(分別用流程圖和N-S圖表示)
（1）依次將10個數輸入，要求將其中最大的數輸出。
（2）求1+2+3+ … +100。
2.求下面算術表達式的值：
（1）x+a%3*(int)(x+y)%2/4
設x=2.5,a=7,y=4.7
（2）(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y
設a=2,b=3,x=3.5,y=2.5
3.寫出下面程序的運行結果：
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);
}
4.寫出下面賦值表達式運算後a的值，設原來a=12：
（1）a+=a ;(2) a-=2; (3)a*=2+3; (4)a/=a+a; (5)a%=(n%=2),n的值等於5;
(6) a+=a-=a*=a
5.設圓半徑r=1.5，圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數據，輸出計算結果，輸出時要求有文字說明，取小數點後2位數字，請編程序。
6.輸入壹個華氏溫度，要求輸出攝氏溫度。公式為：
7.寫出下面各邏輯表達式的值。設a=3,b=4,c=5。
(1) a+b>c && b==c; (2) a||b+c && b-c; (3)!(a>b) && !c||1;
(4) !(x=a) && (y=b) && 0; (5) !(a+b)+c-1 && b+c/2;
8.有壹個函數： 。寫壹段程序，輸入x，輸出y值。
9．有4個圓塔，圓心分別為（2，2）、（-2，2）、（-2，-2）、（2，-2），原半徑為1，如圖。這4個塔的高度為10m，塔以外無建築物。今輸入任壹點的坐標，求該點建築高度（塔外的高度為0）。
10．求Sx=a+aa+aaa+aaaa+aa...a 之值，其中a是壹個數字，n表示a 的位數，例如：2+22+222+2222+22222（此時n=5）。n由鍵盤輸入。
11.求(1!+2!+3!+...20!)的值
12．輸出以下圖案：
13．求壹個 的整型矩陣對角線元素之和。
14．將壹個數組中的值按逆序重新存放。例如，原來順序為8，6，5，4，1。要求改為1，4，5，6，8。
15．編壹個程序，將兩個字符串連接起來，不要用strcat。
16．寫壹個判斷素數的函數，在主函數輸入壹個整數，輸出是否素數的信息。
17．寫壹個函數，使給定的壹個 的二維整型數組轉置，即行列互換。
18．編寫壹個函數，由實參傳來壹個字符串，統計此字符串中字母、數字、空格和其他字符的個數，在主函數中輸入字符串以及輸出上述的結果。
19．輸入10個整數，將其中最小的數與第壹個數對換，把最大的數與最後壹個數對換。寫3個函數：[1]輸入10個數；[2]進行處理；[3]輸出10個數。
20．寫壹函數，求壹個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，並輸出其長度。
21．輸入壹行文字，找出其中大寫字母、小寫字母、空格、數字以及其他字符各有多少？
22．有10個學生，每個學生的數據包括學號、姓名、3門課程的成績，從鍵盤輸入10個學生數據，要求輸出3門課程總平均成績，以及最高分的學生的數據（包括學號、姓名、3門課程成績、平均分數）。
該點建築高度（塔外的高度為0）。
提問者： 紫婉飄 - 魔法師 四級
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回答者： cnhackest - 江湖新秀 四級 5-14 15:31
僦湜嫲
回答者： QQ52300069 - 試用期 壹級 5-16 17:03
1）依次將10個數輸入，要求將其中最大的數輸出。
（2）求1+2+3+ … +100。
2.求下面算術表達式的值：
（1）x+a%3*(int)(x+y)%2/4
設x=2.5,a=7,y=4.7
（2）(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y
設a=2,b=3,x=3.5,y=2.5
3.寫出下面程序的運行結果：
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);
}
4.寫出下面賦值表達式運算後a的值，設原來a=12：
（1）a+=a ;(2) a-=2; (3)a*=2+3; (4)a/=a+a; (5)a%=(n%=2),n的值等於5;
(6) a+=a-=a*=a
5.設圓半徑r=1.5，圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數據，輸出計算結果，輸出時要求有文字說明，取小數點後2位數字，請編程序。
6.輸入壹個華氏溫度，要求輸出攝氏溫度。公式為：
7.寫出下面各邏輯表達式的值。設a=3,b=4,c=5。
(1) a+b>c && b==c; (2) a||b+c && b-c; (3)!(a>b) && !c||1;
(4) !(x=a) && (y=b) && 0; (5) !(a+b)+c-1 && b+c/2;
8.有壹個函數： 。寫壹段程序，輸入x，輸出y值。
9．有4個圓塔，圓心分別為（2，2）、（-2，2）、（-2，-2）、（2，-2），原半徑為1，如圖。這4個塔的高度為10m，塔以外無建築物。今輸入任壹點的坐標，求該點建築高度（塔外的高度為0）。
10．求Sx=a+aa+aaa+aaaa+aa...a 之值，其中a是壹個數字，n表示a 的位數，例如：2+22+222+2222+22222（此時n=5）。n由鍵盤輸入。
11.求(1!+2!+3!+...20!)的值
12．輸出以下圖案：
13．求壹個 的整型矩陣對角線元素之和。
14．將壹個數組中的值按逆序重新存放。例如，原來順序為8，6，5，4，1。要求改為1，4，5，6，8。
15．編壹個程序，將兩個字符串連接起來，不要用strcat。
16．寫壹個判斷素數的函數，在主函數輸入壹個整數，輸出是否素數的信息。
17．寫壹個函數，使給定的壹個 的二維整型數組轉置，即行列互換。
18．編寫壹個函數，由實參傳來壹個字符串，統計此字符串中字母、數字、空格和其他字符的個數，在主函數中輸入字符串以及輸出上述的結果。
19．輸入10個整數，將其中最小的數與第壹個數對換，把最大的數與最後壹個數對換。寫3個函數：[1]輸入10個數；[2]進行處理；[3]輸出10個數。
20．寫壹函數，求壹個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，並輸出其長度。
21．輸入壹行文字，找出其中大寫字母、小寫字母、空格、數字以及其他字符各有多少？
22．有10個學生，每個學生的數據包括學號、姓名、3門課程的成績，從鍵盤輸入10個學生數據，要求輸出3門課程總平均成績，以及最高分的學生的數據（包括學號、姓名、3門課程成績、平均分數）。
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