壹、自學
1，主動參加骨幹教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。
2、主動參加各種教育教學活動，並做好示範和帶動作用。
3.看壹些幼兒教育方面的書，寫讀書筆記。
4、認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《綱要》。
5.練好基本功，利用業余時間練習彈、唱、畫、舞等專業技能。
第二，示範和指導，師徒
為提高教師整體素質和教育教學水平，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間的相互學習。這學期，我和這個班的張老師結對子，為了盡快壹起成長，做了以下打算:
1，在師德、業務素質方面以身作則，起到表率作用。
2.註重日常工作的指導，及時指出張老師日常工作中存在的壹些問題，指導他及時改進。
3.聽張老師的課，認真記錄，按照壹堂好課的評價標準認真評課，及時指出張老師課的優缺點，並對如何改進提出合理化建議。
4.指導張老師如何寫教案，如何第二次備課，如何寫教學反思，觀察記錄，活動記錄。
5.指導張老師積極與家長溝通，積極取得家長的支持與配合。
6.建議張老師多讀壹些幼教方面的書，在書中體會教育的真諦。
三。基於幼兒園的特殊培訓
1.開展“幼兒園家庭教育”和“幼兒園體驗家長會”全員培訓。
2.對“園本主題活動課”進行專題討論，包括主題選擇、主題內容生成、主題活動設計。
以上是我個人的訓練計劃。我會在工作中主動發揮骨幹教師的帶頭作用，努力提高自己的專業素質，做壹名合格的幼師。
作為壹名幼兒教師，我深深體會到，壹名合格的教師應該是壹名有愛心、有創造力、有思考力的知識分子教師。這樣的人也是新時代幼兒教師的需要，所以在平時的工作中要不斷總結經驗，嚴格要求自己。全心全意的愛他們，用心的照顧他們，真心的擁有他們，真心的感動他們。因此，指定的計劃如下:
1教育教學工作
1 20xx年，我會繼續按照孩子日常活動的常規，培養孩子良好的學習習慣和衛生習慣，形成生活、學習、玩耍有序的氛圍。
培養孩子的禮貌，和別人說話要說普通話。我們班的孩子已經學了半個學期的普通話了，但是我們班的孩子很少說普通話，所以這學期要加強普通話的學習。
開展有趣的主題活動，讓孩子多思考，多探索問題，發現和積累有益的經驗，培養孩子保護環境，熱愛動植物。
4多開展有趣的活動，給孩子創造壹個大膽表達和展示自己的空間。同時要開展體育活動和戶外活動，做好早操，充分調動孩子按時來園的積極性，對於個別經常遲到的孩子要及時聯系家長，以獲得家長的支持。
做好戶外活動，提高戶外運動質量，每天兩小時。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量，讓孩子在輕松愉快的氛圍中增強體質，結合主題教育為孩子營造適合教育活動的生活環境，充分發揮環境的教育功能。
認真分析這個班孩子的年齡特點和個體差異，因材施教，讓每個孩子在原有水平上有很大提高。
2兒童保健工作
1在吃飯、上廁所、晨練的時候，讓孩子養成壹些良好的習慣，有條不紊的做好班級衛生工作，做到經常通風，每天消毒，給孩子營造壹個幹凈整潔的學習生活環境。
穿著和午睡的時候，可以做自己的事，提高自理能力。
不攜帶危險品入園，與其他小朋友友好和諧相處。
第四組開展多樣化的體育活動，讓孩子了解基本的健康知識，鍛煉身體，健康成長，教育孩子愛清潔，勤洗手。保證吃飯和午睡的質量，特別註意生活護理，平時多註意提醒孩子喝水。做好班級衛生和清潔工作，保證室內空氣流通。
3安全工作安全工作之壹是保證每個孩子的人身安全，這是每個老師的責任和義務。為了讓家長放心，讓孩子在安全的活動中生活成長。這學期做以下事情:
1給孩子更多的安全知識，加強孩子的安全意識和自理能力。教孩子不要吞下物物交換，孩子之間要和睦相處。
2加強對當天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到人的理解，防止意外發生。
3做好交接班工作，認真填寫交接班單。
4.安全工作
當老師不僅要服務好孩子，還要服務好家長，所以壹定要和家長搞好關系，真誠對待每壹位家長，加強家裏的溝通。
2積極向家長反饋孩子在幼兒園的表現。作為老師，我們應該積極與家長溝通。有什麽事情要主動向父母解釋，形成主動意識，而不是被動意識。
向家長宣傳幼兒園教育保護的任務和科學，提高家長和社會對學前教育的認識和理解，配合幼兒園做好教育保護工作。讓我們的幼兒園越辦越好。
作為壹名教師，應該具備良好的素質，那麽怎樣才能成為壹名素質良好的人民教師呢？這需要我們自己努力學習。只有不斷學習，充實自己，才能提高各方面的知識，培養良好的品質。我制定了壹個本學期的個人學習計劃如下:
第壹，學習學習
1.繼續閱讀《兒童心理學百科全書》這本書，了解2-6歲兒童的不同心理反應和兒童的各種常見行為，學習和掌握相應的對策，並運用到孩子在課堂上的行為中。
2.閱讀《101幼師建議-音樂》並運用到班級音樂活動中。
3.認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，貫徹《指南》精神，按照《指南》要求規範教學。
第二，專業能力和專業技能
1.繼續提高自己的鋼琴、書法、繪畫、舞蹈基本功。
2.提升自己的班級管理能力，與有經驗的老師交流學習。
3.堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事，每天反思。
4.積極參與各項專業能力的培訓，跟進工作室的研究。
第三，教育討論
1，積極參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不斷鍛煉自己。
2.參加園內各種教研活動，積極探索學習，總結經驗和不足，不斷進步。
第四，學科訓練
積極跟進本小組在工作室的小課題研究
五、專業寫作
1，每天寫讀書筆記和心得，積極讀書。
2.每天寫教案，反思教學活動。
3、定期觀察孩子或壹天的活動，寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。
4.寫論文
第六，交流與分享
1，及時分享留學收獲。
2.定期參加讀書沙龍活動，分享讀書心得。
七、示範和指導、傳幫帶
1，以身作則，做好榜樣示範。
2.給班主任及時的建議和幫助。
3.及時和班主任溝通，解決壹些困惑，共同成長。
八、結果顯示
1.為戶外運動遊戲編寫教案並實施戶外運動遊戲活動，並與您分享教案。
以上是我的學年計劃。希望自己能嚴格按照計劃，不斷鞭策自己，努力提升自己的專業租金和能力，為優秀的老師進步。
幼兒教師個人計劃4本人從事幼教工作二十多年。在這二十年中，我壹直在反思我的教育行為，重點是實施素質教育和兒童發展。通過我的不懈努力，在領導和老師的幫助下，我已經從壹個初出茅廬的新手逐漸成長為具有壹定教學能力和經驗的幼師。20xx年6月，我有幸參加了吉林市骨幹教師培訓，20xx年6月考核合格後獲準畢業。我在欣喜之余，也感受到了自己身上沈甸甸的責任，這也促使我更加嚴格要求自己，做好骨幹教師的引領和輻射工作。根據本市進修學校培訓辦公室的要求，我做了如下方案，請領導審閱。
壹、自學
1，多讀壹些對自己有用的書，學習。廣泛閱讀各種書目，不斷豐富和更新自己的專業知識，理解素質教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，多註意學習和認真思考，將自己的教育教學實踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學風格。近期打算精準研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》等與教育教學相關的書刊，及時更新教育理念。工作之余，打算欣賞壹些文學書籍，寫下自己對閱讀的思考，不斷充實自己。
2.在實踐中進行教學討論。
以“走進兒童的世界，關註兒童的需求”為研究主題，關註兒童的日常活動，落實兒童的主體地位，追求兒童本位，立足教師個人的自我發展，充分體現了當前的素質教育理念。
第二，示範、指導和輔導
作為骨幹教師，要做好對骨幹教師的示範、引領和指導工作。為了幫助新老師快速成長，我會和新老師壹起備課，研究重點、難點，修改問題的設計。互相傾聽，無私地向新老師敞開課堂，認真聽講，認真做筆記進行課後指導。
三。基於幼兒園的特殊培訓
根據我園的具體安排，我作為骨幹教師承擔了“班級管理培訓”的任務，主要是針對年輕教師工作經驗不足，但是現在學前教育越來越受到家長和社會的重視。幼兒園班級管理是壹項長期而艱巨的任務。要讓青年教師快速掌握壹些班級管理的知識，我們有經驗的骨幹教師應該不遺余力地對他們進行培訓和指導。特殊培訓主要是通過以幼兒園為基礎的研討會和個別輔導。
俗話說“活到老學到老”，我也會樹立終身學習的理念。使自己在學前教育領域不斷完善和更新。
幼兒教師個人計劃5壹、基本信息
20xx年，我來到鐵橋鎮中心幼兒園。我對這份工作充滿熱情。我喜歡孩子。孩子是陽光的象征。他們純潔、善良、真誠。雖然我會是他們的老師，但我能從他們身上感受到壹種獨特的氛圍，在別的地方感受不到。
在這幾年的教育教學活動中，我成長很快。我相信我會用我的熱情去愛我的孩子，我會用我的勤奮去彌補我在以後工作和學習中的不足，我會在幼師的崗位上用我不斷的追求和努力去提升自己，逐步成為壹名合格優秀的幼師。
二、優勢分析
1.我很開心，充滿了純真。
我壹直讓自己過著陽光的生活。即使遇到什麽很大的困難，我也盡量壹笑置之，所以我壹直保持著壹顆童心，我可以用孩子的語氣和他們交流。我也可以親自加入孩子們的遊戲，和他們壹起玩得開心；在課堂上，我用親切的態度對待每壹個孩子，用語言引導他們。我像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛我的孩子，孩子們也愛我。對我來說，這是壹種收獲，也是壹種喜悅。
我年輕，充滿希望。
二十五歲，我們正值壯年，接受壹切新事物的能力很強，我也不例外。我精通電腦操作，基礎英語對我來說並不難。所以我覺得我以後可以勝任制作各種課件。青春是壹種資本，青春是壹種希望。現在我所擁有的可能還不夠，但是因為年輕，我有足夠的時間去吸收新的養分，讓我可以做得更好，因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好。
三、弱點分析
我仍然不能完全理解和滲透“二期”課改的壹些精神。這些問題都需要我努力去壹壹克服，但我有信心在學習中成長，在工作中成熟，勤奮壹定會彌補。
第四，個人目標
既然選擇了這份工作，就要用心做好。現在的孩子會問各種奇怪的問題，有時候老師也不壹定能壹壹解答，所以我想在未來三年做到以下幾點:
1.參加教育學本科學習，在理論上進壹步提升自己。
2.在壹定的計算機應用基礎上，進壹步研究多媒體課件的制作。
3.發揮自己的藝術優勢，培養孩子。
4.關註每壹個孩子，讓每壹個孩子都能感受到老師的關懷。
通過這三年的培訓，我可以積累壹些經驗，成為壹名“教研型”的幼師。
動詞 （verb的縮寫）任務和措施
(壹)構建自我管理機制，促進自我發展。
第壹階段的
目的:建立自我管理意識，鼓勵自我發展。
措施:
1.以主人翁的態度積極參與新三年計劃的討論，為新三年計劃明確發展目標。
2.圍繞幼兒園發展目標，制定個人新的三年計劃。
3.建立個人職業成長檔案。
4.積極參加園內各類評比活動。
第二階段
目的:增強自我管理意識，註重自我發展。
措施:
1.繼續參加本科學習，從而進壹步完善自己的教學理論。
2.在探索教學方法的同時，向身邊其他有經驗的老師學習，努力提高個人教學水平。
3.經常看壹些關於兒童心理學的書籍，通過學習讓自己更加了解兒童心理，從而使用更加正確有效的教育方法。
第三階段
目標:充分發揮自我管理效能，提高自我發展。
措施:
1.請有經驗的老師指出自己的不足，及時改正，反思教學活動。
2.利用年輕人的優勢，在教學中更多地使用多媒體技術。
(二)為兒童創造探究學習的舞臺，促進兒童的自主發展。
第壹階段的
目的:創造合理的地域環境，滿足兒童自主探索和學習。
促進孩子的生活體驗。
措施:
1.註重環境創設的安全性、新穎性和趣味性，提高幼兒的興趣，充分利用墻壁、地板、走廊，滿足幼兒自主探索的需要。
2.創建素材庫、百寶箱等。拓展兒童的探索資源。
3.帶領孩子走進社區，走進自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創造和體現現代教育理念，使兒童的個性潛能得到充分發揮。
措施:
1.根據主題的需要，拓展孩子的學習空間，為孩子自主學習提供豐富的素材。
2.在角落遊戲中多放壹些新鮮的遊戲素材，讓孩子在遊戲中嘗試探索和學習。
第三階段
目的:培養幼兒在日常生活中良好的文明習慣，為培養合格的小公民打下良好的基礎。
措施:
1.在學習活動中，通過故事、童謠等形式，培養孩子逐步養成文明習慣。
2.老師以身作則影響孩子，幫助他們培養良好的文明習慣。
(3)家庭教育工作
第壹階段的
目的:加強與家長和社區的互動，探索家庭教育的有效途徑。
措施:
1.通過各種形式聯系家長，了解幼兒的特點和需求。
2.定期舉辦家長學校和家長開放日，交流育兒經驗。
第二階段
目的:充分利用有效資源，探索家庭與社區三位壹體的新路子。
措施:
1.充分發揮家委會的作用，成立家庭、社區三位壹體領導小組。
2.利用社區、廣場開展各種親子活動。
3.充分利用家居資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標:整合家庭和社區的力量，形成壹體化的教育環境。
措施:
1.圍繞父母的工作進行深入研究。
2.進社區開展各種宣傳引導活動。