看到這個作文題目時，妳是不是感覺無從下手？沒有思路，不知道該從何寫起呢？大家看到這個作文題目不要慌，其實這類半命題作文很簡單。我在此整理了三篇相關作文供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲，能打開妳的思路，讓妳下筆如有神！
寫作思路：六年的小學生活，總有壹個人、壹件事、壹個物體，在妳心中留下刻骨銘心的痕跡。所以這篇作文就可以將難忘的人、難忘的事、難忘的物、難忘的景寫下來。無論選擇什麽人或事，都壹定要在限定在“小學生活”的範圍內，最好是直接寫小學校園內發生的事情。結尾部分要點題，點明“難忘”二字的含義。
思路壹：
思路二：
思路三：
作文壹：在書桌上，我翻著以前的合照，淚水不由自主地在眼眶裏打轉，六年發生的壹切，在我心中繪成了壹幅畫。
翻著以前那皺巴巴的語文書，心中不禁顫抖了起來。講曾經還盼著下課跟夥伴們玩，壹起嬉戲打鬧。盼著壹天快點兒放學。盼著小學快點畢業。回想起以前，真的好傻，就算我現在想回到以前，那也只有夢中才能實現了。但跟同學們在壹起的這六年時光，真的很開心。可惜，壹切已經結束了，再也回不去了。
六年，既漫長又短暫，還記得操場上曾經還有我們揮灑的汗水。練足球的時候，無數日日夜夜的堅持，換來了比賽的勝利。老師的辛勤付出，在我的小學生涯中起到了壹定的影響。三位稱職的好老師，壹直為我們解決著各種困難，指引著我們前進的腳步。
六年，笑過、哭過、傷心過、激動過。我恨不得拉扯住時間的尾巴，將它遠遠的甩在身後。如果時光會倒流，那該有多好，如果真的有那壹天，我會不惜壹切代價，讓時光回到剛進人小學的時候，就可以再過壹個六年了。如果上天給我壹把神奇的鎖，我會將時間緊緊鎖住。讓它不要走動，也鎖住這個畢業季。
再見了，小學生涯，再見了，我的同學們，再見了，我的老師們。我會永遠記住妳們的。
作文二：時光如箭，光影如梭。轉眼間，六年的小學生活即將過去，但不能忘記的，還是在這六年中發生過的點點滴滴。
難忘的人。剛讀小學時，面對陌生的同學們，好像隔著壹層屏障，只能簡單的說句問候語。而到了現在，面對熟悉的同學們，好像有說不完的話。六年小學生活中，我和我的閨蜜就是這樣子。剛見面時兩個人都很膽怯，不敢看對方的眼睛，到了現在，只是壹個簡單的動作，我們就能明白對方的心思。我和她經常會在下課手挽著手壹起去上廁所，在空閑時會相互分享自己的心事，在學習上也會相互幫助……但，這些好像壹場電影就要結束了，不知道下壹次放映是什麽時候。
難忘的她。我們的學校是壹所古色古香的百年老校，學校的每個地方都有我特殊的記憶。學校操場是壹個好地方，同學們會經常在那裏鍛煉身體。那壹次的運動會，我們五、六年級的師生在那都留下了獨特的記憶。那次運動會，我參加了50米的短跑比賽，馬上就要開始了，我的內心十分緊張，怕給班級丟臉。但在這個時候，我聽見了我的同班同學在壹旁給我加油打氣，我的心隨之也放松下來，最後也取得了壹個不錯的成績。但，這些好像是壹朵曇花，不知道下次開花是什麽時候。
難忘的課。從壹年級到現在，我們已經上了幾千節課了，但唯有五年級的電腦課是我們最快樂的壹堂課，我們會去特定的電腦教室，沒有老師的身影，在那裏上網40分鐘。每到那堂課，是我們紀律最差的時候。
我難忘的小學生活，我什麽時候還可以再擁有壹次啊。
作文三：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。在這幾年裏，我與同學壹起學習，壹起歡笑，***度了美好時光……
友誼難忘
在三年級的時候，班裏有位同學不小心從樓梯上摔了壹跤，摔成了骨折。可是她並沒有在家休息，仍然堅持來學校上課。那時，我們的教室在五樓，連身體健康的同學上樓都累得氣喘籲籲，而連走路都得費好大勁的她就更不用說了。於是，她每次要上下樓，我便去扶她走，累了就讓另外幾個同學扶著。我們就這樣扶了她幾個星期，直到她的腿徹底好了，能夠獨自上下樓梯時，才不去扶她了。
“潑水”行動
那是在五年級的時候，壹次，老師看教室多日沒有清理，便決定來壹次大掃除。同學們壹聽要大掃除，都有了興致，便將家裏的水桶，抹布帶了過來，從衛生角拿出掃把、拖把，便開始大掃除了。只見同學們拿水桶接了水，潑在了教室裏，然後迅速逃出教室。沒有逃出教室的同學自然成了落湯雞，全班頓時哄然大笑，就連平常壹貫嚴肅、冷酷的老師也笑起來。我將抹布放進水桶，擰幹凈，將墻壁上的灰塵擦幹凈、放進水中再壹洗，水便變得渾濁了。我將水桶拎起，將水潑進了教室裏，那些還站在教室裏的倒黴蛋便濕淋淋的了。壹場大戰過後，教室裏便像進了水壹樣，到處都是水跡。老師看著教室與濕淋淋的同學，便笑著說我們在過潑水節呢！
小學生活即將結束，同學們也將分散，出入新的學校，成為中學生。讓我們珍惜小學的美好時光，使我們的友誼地久天長！