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安徽文達信息工程學院專業有哪些?專業介紹

請求出錯,狀態碼:500大專選什麽專業前景好?這是很多學生都在考慮的問題。其實,讀什麽專業前景好,這個問題很難回答,因為每個人的情況都不壹樣。有的人適合讀理工科專業,有的人適合讀文科專業。但是,總的來說,讀什麽專業前景好,這個問題還是要看個人的興趣愛好和能力。

安徽文達信息工程學院部分專業:序號專業名稱所屬類別1財務管理管理學2機電壹體化技術裝備制造3機械制造與自動化新聞傳播4商務英語教育與體育5現代物流管理財經商貿6汽車服務工程工學7電子商務管理學8電氣工程與智能控制工學9汽車檢測與維修技術新聞傳播10機械電子工程工學11材料成型及控制工程工學12大數據與會計財經商貿13電子信息工程工學14自動化工學15市場營銷管理學16環境設計藝術學17遊戲藝術設計文化藝術18數字媒體藝術設計文化藝術19播音與主持藝術藝術學20動畫藝術學安徽文達信息工程學院環境設計介紹專業培養目標:本專業以市場需求為導向,以結合課堂教學、實踐教學、項目教學為主要路徑,培養德、智、體、美、勞全面發展,適應我國社會主義現代化建設需要,掌握相應的設計思維、表達、溝通和管理技能,具備強烈的責任意識、科學的理性精神、領先的審美判斷、系統的專業知識,能從事設計研發、推動專業發展、相關研究工作及自主創業能力的高素質應用型專門人才。

核心能力:制作圖形、模型、方案、文獻、數字媒體以及運用語言手段進行設計溝通的能力;參與社會性傳播、普及與應用設計知識的能力;掌握環境設計方法,具有手繪、計算機多媒體的綜合設計表達能力。

核心課程與主要實踐環節:為了更好與現代市場經濟接軌,環境設計專業在選修課上做了壹定的調整與修改,比如:市場上更多需要效果圖來表現設計方案,因此開設了AutoCAD、SKETCHUP等軟件課;由於在設計方面的國際走向上更註重燈光和軟裝陳設,開設了室內照明與軟裝、材料基礎和陳設藝術等課程;與時俱進符合現代市場經濟發展需求與專業規劃;課程設計(含學年設計、論文)、專業見習、實習實訓、畢業實習與畢業論文(設計)等。

就業面向:1、景觀設計公司、規劃設計院、園林部門等企事業單位從事景觀設計、施工、規劃與環境保護等工作;2、室內設計、室內裝飾等公司從事設計、制作等工作。

授予學位:藝術學學士

安徽文達信息工程學院機械設計制造及其自動化介紹培養目標:培養具有本專業相適應的專業知識,能在生產第壹線從事設計、制造、技術開發、應用研究和運行管理的具有創新意識的應用型高級工程技術人才。

核心課程與主要實踐環節:高等數學、畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械零件、金屬工藝學、互換性與技術測量、電工電子技術、機械制造工藝學、CAD/CAM技術、液壓與氣動、虛擬制造與逆向工程技術、數控技術、模具設計與制造技術、現代機械制造技術;制圖測繪、金工實習實訓、電工電子實驗、機械原理課程設計、機械零件課程設計、數控實訓、模具實訓、畢業實習、畢業設計等。

就業面向:從事機械工程領域的設計制造及控制;機械工程領域的科技開發、技術應用、運行管理和營銷等方面的工作;在高等學校或研究機構從事教學或科研工作。

安徽文達信息工程學院軟件技術介紹專業培養目標:培養掌握計算機軟件的基本理論、基本知識,程序設計的基本方法與編程技術,具備從事計算機軟件編程、測試,數據庫系統開發、管理和維護,以及軟件技術服務能力的高級技術應用性專門人才。

核心能力:計算機軟件開發和編程,數據庫系統開發應用和管理維護等能力。

核心課程與主要實踐環節:C/C++語言程序設計、VB.NET程序設計、軟件測試技術、SQLServer2005數據庫程序設計、計算機網絡基礎、網絡操作系統、多媒體技術、網頁設計與制作、ASP動態網頁設計等核心課程;VB.NE程序設計實訓、數據庫程序設計實訓、軟件測試技術實訓、ASP動態網頁設計實訓、微機組裝與調試、畢業實習等實踐環節。

就業面向:在政府機關和企事業單位從事計算機軟件開發應用、軟件編程與測試、數據庫系統開發應用與管理、計算機系統管理與維護等工作。

安徽文達信息工程學院審計學介紹培養目標:本專業以具備人文素質、科學精神和誠信品質為導向,以學生多學科交融的知識視野和思維素質提升為主要路徑,培養德、智、體、美、勞全面發展,適應社會主義市場經濟建設需要,掌握具備會計學和審計學專業的理論知識和業務技能的高素質的地方性應用型人才。

核心能力:1.專業能力:學生需要熟練掌握定性和定量分析方法,準確地陳述和處理審計事項,撰寫審計工作底稿和審計報告,並具有職業判斷能力和專業水準,通過敏銳的洞察力對信息進行恰當分析,及時分析和解決會計實際問題,提供決策支持和規避審計風險的合理建議。2.綜合能力:包括人際交往能力、溝通與信息獲取能力,以及自主學習、終身學習和持續創新的能力。學生需要具有良好的人際關系和團隊精神,較強的語言與文字溝通及文獻檢索和資料查詢等信息獲取能力,較強的自學能力,富有創新精神和實踐能力。

核心課程與主要實踐環節:財務管理、審計學基礎、高級財務會計、財務審計、經濟效益審計、軍事技能訓練、入學教育、安全教育、專業認知實習、專業實習、畢業實習、畢業設計(論文)、綜合素質拓展。

就業面向:畢業後可在各類企業從事會計工作,可在會計師事務所、稅務代理事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作,可在大中型企業和跨國公司從事內部審計工作,可在政府審計機關,稅務機關,司法機關從事審計。稅務稽核與司法會計鑒定工作。

授予學位:管理學學士

安徽文達信息工程學院材料成型及控制工程介紹培養目標:培養具備材料加工基本原理、計算機控制及信息學科的知識和技能,掌握材料加工成形過程的自動化與人工智能、專家信息系統的建立與開發、機械零件及工模具的計算機輔助設計與制造、新材料制備與加工、先進成形加工技術與設備、材料組織與性能的分析及控制等專業知識,能夠從事材料加工、計算機和信息技術應用領域的產品和技術開發、設計制造、質量控制、經營管理等方面的高級工程技術人才。

核心能力:系統掌握材料成型與控制工程專業領域的寬廣的理論基礎知識和應用技術,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、材料成型理論、材料加工工程等,具有材料成型與控制工程專業所需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;

核心課程與主要實踐環節:材料科學基礎、材料成型原理、材料組織與性能控制原理、先進材料加工技術、現代材料表面工程學、計算機輔助設計與制造、模具CAD/CAM、計算機數值模擬技術、控制工程基礎、數控原理與編程、檢測技術與控制工程基礎、計算機網絡與專家信息系統在材料加工中的應用、材料加工企業管理及計算機信息系統、材料加工品質分析與控制、材料微觀分析及計算機圖像處理。包括金工、電工、電子實習,認識實習,生產實習,社會實踐,課程設計,畢業設計等,塑性成型工藝過程綜合實驗、鑄造工藝過程綜合實驗、焊接工藝過程綜合實驗、材料性能及檢證、CAD上機實驗等

就業面向:可在電子信息產品制造業、機械制造行業、汽車制造業等領域從事各種材料加工與制備、計算機和信息技術應用於材料加工工藝與控制、工模具的計算機輔助設計與制造、技術與產品研發、質量控制、經營管理、商品檢驗及技術監督等方面的工作,亦可在教育科研、商業貿易和專業咨詢等部門廣泛就業。

授予學位:工學學士

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