首先要做的是電腦的入門。用電腦娛樂當然是最好的方法了，比如可以玩遊戲，看影碟或上網，這些基本的使用只要別人在旁邊指點壹下就行了，不需要專門借壹本電腦書看著做。我們可以從中了解到Windows的壹些基本操作，增加對電腦的感性認識。總之，電腦入門關鍵在於多實踐。 我要說的是學電腦，如果妳用電腦只是用來娛樂休閑，那就偏離了我的初衷。對於初學者，最好學的當然是文字排版了，不但要會打字，還要會排版，那麽就可以做壹些文字出版工作了，比如做雜誌。要學的軟件嘛，有微軟的word2000,XP，金山的wps office，但前者用的較多。 如果妳嫌上述工作太簡單的話，圖形編輯正適合妳。此工作入門簡單，但可以做得很深入，很專業。許多平面設計公司和廣告公司就是靠這個吃飯的。可以學的軟件也比較多，老牌的有Adobe的photoshop 6.0，illustrator 9.0，coral的coraldraw 10。還有macromedia的fireworks 4，freehand 10以及比較流行的flash 5。後三種軟件都是軟件新秀，和網頁制作結合得不錯，也比較“傻瓜”，功能卻不弱，比較適合初學者。特別值得壹提的是flash，現在網上的flash正熱火朝天，用它可以做動畫短片、網站甚至遊戲。不過不花費許多精力的是做不出來的哦。 對網絡世界是不是很感興趣？妳也可以自學作網頁！不過這需要有以上幾點的基礎，即文字排版和美術編輯，然後再學點網絡知識，就可以編織妳的“夢幻網頁”了，可用的軟件首推macromedia的dreamweaver 4。如果妳習慣word就可以用frontpage，不過它比前者遜色不少，習慣photoshop的可以選go live。 如果妳認為以上這些都是小菜壹碟，那妳要學的就是電腦的高級應用了，比如編程，做動態網頁，3ds max、autocad等高級應用或學網絡管理。當然妳的精力是有限的，能精通以上高級應用中的壹種就不錯了。 最後再談談學電腦需要的壹些條件。自己有壹臺電腦當然是最好了，如果沒有，也可以到機房上網。我校實驗樓裏有四個機房，其中網壹、網二、網五的電腦較好，上面也有許多必要的軟件，比較適合學電腦，當讓如果妳有聯通或電信的賬號，就可以通過設置代理服務器後上網，那裏的收費標準是壹課時壹元錢，上網流量費另計。圖書館也有壹個機房，機上沒有什麽軟件，那兒是專門上網的，上機費是壹小時壹元，流量費另計。方便的上網處還有外面的網吧，速度也不錯。再說上網賬號吧，我校有電信和聯通的兩種，價格都是50元300M，30元100M。可以在社區（3號樓）或圖書館購買。 就介紹這些吧，要學好電腦首先需要自己的努力，比如在圖書館借些電腦書啦，多上機實踐，希望大家都能學到壹手實用的電腦技術。 學電腦的“四忌”與“四要” 學習電腦有“四忌”，壹忌好高騖遠，要打好基礎。對於初學者首先應該掌握Windows的基本操作。學電腦的目的在於應用，因此，學會和掌握壹種文字處理軟件是必要的。二忌紙上談兵，要勤於實踐。計算機有很強的操作性。因此對初學者來講壹定要利用好各種時間進行上機訓練，將理論轉化為實際操作，這樣才能真正地消化吸收。不少人認為自己缺乏英語基礎，學電腦很困難。其實現在操作系統和很多軟件都是漢化版，不懂外語壹樣能上計算機。三忌淺嘗輒止，要精益求精。學習電腦知識除：了選擇好自己適用的教材，還要閱讀壹些有關的雜誌和報紙，拓寬自己的知識面。四忌見異思遷，要持之以恒。 學以致用最重要 譚浩強教授的《計算機普及教育中的壹個誤區》寫得太好了，我也認為學習的目標不同，在學習內容和方法上就應該有所區別，學以致用最為重要。我是個主任醫師，年紀壹大把才開始學計算機，目的也僅僅應用。我就是從計算機原理和BASIC語言開始學習的。壹開始興趣蠻大，可是越學越費勁，學也沒有學好，電腦的基本操作還是沒有學會。我學電腦實在是事倍功半。壹些老作家都學會了電腦，用電腦寫了好幾本書了，我還在理論的牛角尖裏怎麽也鉆不出來。白費了不少力氣。我開始懷疑自己是不是學計算機的料了。後來，我才明白，學電腦主要在於個人的需要和興趣，不能照搬學校的那壹套。恰恰是學校必修的某些脫離實際和落後的課程學生們最不喜歡，不少人考完就丟。第16期“讀者信箱”裏安徽讀者胡越說：他所在的學校裏，所用的還多是DOS平臺下的WPS和UCDOS。實際上現在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平臺下的Office和WPS，我們的教育和實際應用的脫節之大可見壹斑。“盡信書不如無書”，學習電腦還是應當自己的愛好和需要學起，學以致用。 弄清用電腦的目的和目標 計算機入門不難。我們希望把計算機當成工具，而不是自己當程序員。我們只想用計算機提高設計速度和準確性，提高工作效率，減輕手工勞動的負擔，這才是我們使用計算機想要達到的目的和追求的目標。 找準自己的位置 學習時首先要找準自己的位置。要把計算機看成壹種工具、壹種技能，而不要被書本上那些難懂的知識以及抽象的理論概念嚇倒。其次要把自己感興趣的地方當成著眼點、突破口。其三，貴在動手這壹點非常重要。最後，選擇適合自己的輔助教材，堅決摒棄那些現在用不著的內容。 又壹位電腦教育者的反思 我是多年從事計算機教學的大學教師，既教過計算機專業班，又教過非計算機專業班，我的感觸與譚教授完全壹樣。在教學中深深體會到，對非計算機專業的學生那些抽象的知識，妳解釋得越多，學生越有壹種不著邊際的感覺，認為計算機越學越難。後來將這些問題不說或者很簡單地介紹壹下，學生倒覺得計算機不難學，學習勁頭能壹直保持很高，對計算機的掌握程度大為提高。可見，即使不去學計算機的基本結構和基本工作原理，大家也能學會用計算機。就像開車的人不壹定需要研究汽車的歷史，也不用去研究發動機的燃燒原理壹樣。 學電腦，不用求甚解 學電腦難嗎？不難！我的秘訣是：好電腦，不求甚解。三年前，兒子抱電腦進門。自己好讀書，就搜羅電腦書來囫圇吞棗，這類書把26個英文字母顛來倒去，記不勝記，挑燈夜讀近月余如墜雲霧中，只好嘆息：“用電腦者寧有種乎？”後來從用電腦寫文章開始入手，在Word裏就知道“刪除”按那個“紅叉”，“預覽”就撳那個“放大鏡”。僅僅知道這些，亦不求甚解，竟也能得心應手。後來，慢慢摸索出來的招數漸多，在辦公室幾乎成了電腦高手，自己想來也好笑。真的，用電腦不難，只要妳“活學活用、學用結合、急用先學”，在“用”字上狠下功夫，保妳壹學就會。a
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