寫作思路：
要弄懂《月光下的木頭人》："讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。
小木頭人的媽媽有兩個孩子，壹個小木頭人，還有壹個哥哥小布人，小布人聰明好學，乖巧懂事，比起他得哥哥來小木頭人不喜歡讀書簡直壹點學問也沒用，還很調皮，經常做出壹些讓大人頭疼的事。
但是小木頭人會很多其他人都不會得事情，比如說搭橋、支帳篷、練操等，而且還是個運動健將呢。媽媽喜愛哥哥小布人的規矩、老實、愛讀書。也很喜愛弟弟小木頭人的淘氣，經常惹得媽媽哭笑不得。
小木頭人特別愛國，他們的舅舅小泥人對小布人和小木頭人很好，經常給他們帶好吃的和好玩的，可有壹次舅舅小泥人被日本軍投放的炸彈給炸死了。小木頭人傷心極了，眼淚落了壹大簸籮，他愛舅舅，也更愛國家。他要給舅舅報仇，為國家而戰鬥。
因為聽老師說機關槍最厲害，他把機關槍聽成了雞冠槍,就把個雞冠子放在槍上，又裝上木頭眼淚作為子彈就出發了。小木頭人壹路遇到了很多好心人的幫助，也遇到了種種困難，但都被他克服了。終於來到敵人的飛機場，小木頭人憑著自己的聰明繳獲了壹把手槍，天黑的時候敵人都去睡覺了，他用手槍來打飛機的油箱。
剛打了第壹架，四面八方的電鈴想成了壹片，他繼續打第二架，他正要去打第三架時，場中不知聚集了多少敵軍，小木頭人才不怕他們呢，猛地來了個鯉魚打挺壹下子鉆了出去，拼命的跑起來，邊跑還邊學沖鋒號響，嚇得敵軍害怕中埋伏而不敢再繼續追了。
中國八路軍聽說了小木頭人的事跡後，被他這種機智勇敢的精神給打動了，從此以後，他成了壹名出色的小八路軍。
讀完這篇文章，我懂得了每個人都有每個人的長處和特點，小木人雖然學習不好，但他熱心，愛國，機智、勇敢，憑借自己的努力當上了八路軍，小布人愛讀書，有學問立誌成為壹名博士。各取所長，都是有益健康的在成長！