作為小學教師怎樣教小學生寫作文，首先要了解小學生習作的策略；其次，要懂得如何為小學生寫作搭橋引路；再次，怎樣使小學生喜歡寫作；最後，在寫作的過程中如何培養小學生的創新思維。
語文教學大綱的修訂為作文教學剝開了雲翳，指點迷津：強調了作文的人文性、但並不意味著學生的作文能力就是天生形成的，不需要任何人的指導。相反，學生對寫作產生濃厚的興趣，他們就越感到迫切地需要教師（以下均包括家長）引導，那麽，我們教師如何為小學生搭橋引路？ *** 引趣，做好起步作文。
1、玩中覓趣。有時候，教師可能出壹個作文題讓學生寫作，但這壹題目很可能對學生來說是很陌生的，比如說，《我喜愛的壹次文藝活動》，學生就根本沒參加過什麽文藝活動，妳教他怎麽寫呢？作為教師的，這時就要精心地組織他們搞壹些文藝活動，讓他們親身感受文藝活動，使他們在活動中產生寫作靈感，把自己所想的、所感寫出來。
其實，學生也非常樂意去參加這樣的活動的，這樣就很容易引起他們對寫作的興趣，寫好起步作文。2、畫中尋趣。
小學生從不同角度去觀察圖畫，讓他們用心去感受圖畫，有條件可以讓他們畫壹畫這幅圖，這樣他們壹定會更加興趣。引發他們的寫作靈感，他們也就覺得寫作的內容可寫，肯定會用心把習作寫好。
當然，還有許多能激起學生寫作興趣的方法，這裏不再贅述。 學生對作文有了興趣，就會有了寫作的欲望。
但是，我們的舊作文教學觀在要學生寫作時，往往提出許多怎樣教小學生寫作文的要求，比如說寫什麽樣的文體啦，寫什麽樣的內容啦，壹大堆，把他們的思維壓抑在壹定的範圍內。他們會顧慮萬分，寫這又怕不合乎要求，寫那裏又怕不適當。
久而久之，他們會不知不覺中怕起寫作來，那麽，我們如何讓學生喜歡作文呢？ （壹）淡化命題，提倡自由表達。要想學生喜歡作文，就應在作文教學中解放思想，沖破舊觀念，淡化各種“清規戒律”，讓學生異想天開，讓學生自由表達，讓學生在作文的天地裏自由采集素材。
把作文命題淡化，提倡自由地表述。（二）淡化文體、文章，激發想象，改正主題心靈。
小學語文大綱作文提出的要求是：能把自己的見聞、感受、想象寫下來，練習寫簡單的記敘文、應用文、讀書筆記、日記。這就是把小學生作文的文體從“以寫記敘文為主中解放了出來，給學生松了綁，給學生在習作時有異想天開的機會。
所以，教師在教學學生作文時，不要過重強調文體，讓學生自己選擇，不管寫成什麽文體，能寫好文章就行；更不能強調什麽寫作章法，不要要求學生在某壹篇作文中用比喻、擬人等手法，而不能用說明議論等，這樣都不利於激發學生的想象，因為他們想出來，寫出來的文章不壹定合乎寫作章法，但內容、感受卻是真真切切、感人至深的，我們不能因這篇文章的章法不合於要求而加以否定。教師是教學生寫作文的，不能茍求學生寫教師所想要寫、要看等的內容，要讓作文主題心靈改正過來，學生應該寫他們自己的內心所想、所感以及親身所見，這才是小學生作文的主題心靈。
只有這樣，學生才能喜歡作文。 學生喜歡寫作文，他就會自覺地去看、去聞、去思，但由於生活面窄，經驗不足以及知識的困乏，往往寫出來的作文都有相似雷同之處。
那麽，教師如何教學生推陳出新，哪怕是寫同壹種事物，寫第二篇文章時比寫第壹篇文章時有新的發現、新的感受、新的想象呢？（壹）突破思維定勢，為創新作文打基礎。要培養學生創新思維和發展空間，教師壹定要先轉變觀念，重視怎樣教小學生寫作文教學中的學生主體的發揮，從讓學生“學寫”轉向讓學生“會寫”，使學生真正成為學習的主人。
比如寫蘋果，由於學生觀察的角度以及所感受的不同，會寫出不同的文章來，這時教師不能以自己對蘋果的觀察經驗、感受去評判學生作文的好壞，要突破傳統的思維定勢，肯定學生作文，為學生進壹步創新打下基礎。（二）提供良好的課堂氣氛，為創新作文鋪路。
課堂氣氛，需要民主、平等、和諧，合作的新型師生關系。教師應堅持正面的激勵，寬容和理解學生在探索中出現錯誤，不要全責備，使學生能自由和安全地作文，使課堂氣氛較松活躍。
比如寫《媽媽》這樣的文章，有的學生寫自己的媽媽非常兇惡，如何打他自己，寫得很真切，但有的教師就指責說：“妳媽媽都是為妳好嗎？妳怎麽能把媽媽寫成這樣呢？”這樣壹批評，課堂氣氛肯定會沈悶下來，學生的思維肯定被抑制了，因為他們有了顧忌，害怕教師批評，所以，教師壹定要激勵為主。（三）培養和發現創新，註意求新務實。
著名教育家劉佛年說，只要有壹點新意思、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法，就可以稱得上創新。創新不能拔高了基本要求而壹味追求創新，求新要務實。
所以，教師教學生作文時，壹定要把學生引至新的內容，大膽放手，留給學生想象的空間，並啟發學生去發現問題，引導他們找出與眾不同的方法，想出與眾不同的思路，說出與眾不同的話語，這樣不僅能使學生學得輕松、自然，而且能鍛煉他們的發散思維能力，並滿足他們的求知欲、成就感。 小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。
另。
2. 閱讀與寫作2論述題作文教學的目標有哪些——《語文新課程標準》作文教學解讀
新課標提出的訓練體系（低年級“樂於表達”，中年級“自由表達”，高年級“學會表達”），重視情意訓練，壹改過去的語言訓練（低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練），小學作文教學目標。新的訓練體系缺乏具體的寫作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價的“標尺”，教師不知該怎樣評價學生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結合，便於教師操作：
壹年級
訓練目標：1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓練內容：1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，
寫壹兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，
並根據表達的需要，學習使用“。？！”。
訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：1、能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
內容：1、能看圖並展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。
三年級
目標：1、樂於用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句，小學二年級作文《小學作文教學目標》。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少於250字的習作。
內容：1、通過觀察（抓住特點）寫壹段內容較具體的片段。
2、用壹段連貫的話寫下來，字數不少於250字。
3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
形式：仿寫練習；連句成段；修改練習；結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
四年級
目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。
2、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於300字左右。
內容：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，並用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於300字左右。
形式：書信練習；修改短文；學習命題及自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
五年級
目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於350字左右。
內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的壹般規律，養成勤於練筆的習慣。培養先列提綱後作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
3. 如何擬寫初中作文標題如何寫好作文標題俗話說：秧好壹半谷，題好壹半文。
這說明寫好作文標題是十分重要的。好的作文標題壹般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點，而不好的作文標題壹般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點。
作文標題是評卷人的第壹眼，這第壹印象非常重要，它會直接影響作分的得分。那麽，如何才能寫出壹個亮麗的作文標題呢？ 壹是運用比喻法。
就是運用壹些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。
例如： 話題 作文標題 《思想》 思想，是不過時的美麗 《微笑》 微笑，是壹把神奇的鑰匙 《溝通》 溝通——理解的橋梁 《誠信》 誠信——事業成功的基石 《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板 二是運用引用法。就是運用壹些詩句、名言、名句等來作作文標題。
其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。 例如： 話題 作文標題 《理解》 落霞鶩與孤齊飛 《理解》》 道是無情卻有情 《謙虛》 山外青山樓外樓 《良心》 勿以善小而不為 《勤奮》 問渠哪得清如許 三是運用化用法。
就是把壹些詩句、名言、名句等改壹二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。
話題 作文標題 《中秋》 月若有情月長吟 《賢才》 近水樓臺“賢”得月 《誠信》 誠以養德，信以修身 《故鄉》 無限風光在家鄉 《細節》 挫折常積於忽微 四是運用對偶法。就是運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。
其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現出作者的靈氣與才氣。 例如： 話題 作文標題 《信任》 寬容贏得信任， 理解造就成功 《納諫》 兼聽則明事事順， 偏聽則暗日日衰 《反省》 金無足赤需多煉， 人無完人常自省 《奉獻》 眾人拾柴火焰高， 妳我奉獻幸福長 《挫折》 不是壹番寒徹骨， 怎得梅花撲鼻香 五是運用懸念法。
就是有意在作文標題設置壹些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。
例如： 話題 作文標題 《幻想》 外星人在哪裏？ 《個性》 怪言+怪形=？ 《網絡》 網絡——人類的高級病毒？ 《環境》 誰是我們的殺手？ 《嫉妒》 嫉妒+？=成功 六是運用文體法。就是所寫的作文標題很具有文體特征。
如議論文的壹般格式是：談***，議***；記敘文的壹般格式是：記***，難忘的***，散文標題的壹般特點就是比較有抒情的味道。 例如： 話題 作文標題 文體 《進與退》 論“進”與“退”的關系 議論文 《放棄》 談放棄的原則 議論文 《親情》 難忘的母愛 記敘文 《童年》 記快樂的童年 記敘文 《青春》 青春，放歌的季節 散文 《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文 《幸福》 平淡，飄香的幸福 散文 七是運用加工法。
就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工壹下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、準確地扣住話題的中心意思，給評卷人壹種主題鮮明、方向準確的感覺。
例如： 話題 作文標題 《勤儉》 勤儉是壹種美德 《遺憾》 品味遺憾 《信念》 與信念同行 《寬容》 寬容，壹種美好的風度 《利與義》 義當先利為後 總之，壹個好的作文標題應該給人壹種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到壹種先聲奪人的效果。
4. 我的學習目標作文800字(1)說明文《我的目標》 又是壹個新學期了（壹句被重復過無數次的話），沒辦法，壹想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。
經過了高壹壹年的學習，我想我對於高中的學習情況已經有了很大的適應，在這壹年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的壹點就是開始知道什麽才算得上是認真學習。首先，我認為，學習中不可忽略的壹點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對於壹些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光壹種極大的浪費。
所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。最後，也是最關鍵的壹點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每壹點壹滴寶貴的時間都抓緊。計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有壹句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那麽，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就壹定要實行。
2.也需要妳自己結合自己的情況修改。 新的學期又到了，在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每壹分鐘。
認真投入到學習中。曾經有壹位老師對我說，態度決定壹切，要以良好的態度去面對學習。
挑戰自己，相信自己，我個人認為，人壹生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最後壹段時間，我不會放過從我身邊中的每壹份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。
強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。壹般先以課本為先，書上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立壹本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐壹解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何壹次不規範的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的壹項科目是語文，成績處於中等水平，作文幹巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。
爭取每次作文練習都在95分以上。2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。
多做深，精的題目，拓展思維。 3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。
認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。
註意活學活用。 4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。
認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。 5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裏我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。
根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月裏循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關註今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由於今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過壹段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。（2）記敘文《我的目標》壹個漫長的寒假已過去，迎來的是壹個美好的春天.在這鳥語花香，播灑種子的季節裏，新的壹學期又開始了，迎著早晨的第壹縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新壹學期的征途.在過去的旅途中，無論妳是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上壹把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的壹切都是新的，妳看見了嗎？新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷，我們將化身為壹個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標妳確定了嗎？也許妳的目標是考上自己理想的高中，也許妳的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們壹定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在妳的頭腦中壹定得有個奮鬥目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，壹個連自己終點，都不知在哪裏的人，將如何完成這段旅程，當然這壹路不會是壹帆風順，它總會有讓妳黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為妳是壹個騎士，擁有騎士精神，勇。
5. 以,這個學期的目標,為題寫壹偏作文,首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到壹絲不茍。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。新學期新打算
在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，我們又迎來了新的壹學期。對於六年級的我來說，這壹學年將是我在小學階段中最緊張而又忙碌的壹年。因為度過了這壹年，我將告別我的小學生活，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外！
6. 怎樣為作文擬個好標題如今的高考話題作文，往往是要求學生圍繞話題材料自擬壹個題目，然後圍繞標題設置的中心大意來擬寫文章內容。
在浩瀚如海的高考作文中，怎樣為文章擬壹個恰當又別致的標題來吸引、鎖定評卷老師的目光，從而來獲得相對好壹點的分數呢？下面就標題的擬寫技巧來談壹些可供借鑒的方法。第壹，標題要具體，有內容。
如2003年高考全國卷的話題作文是談談感情的親疏遠近對事物的認知，有兩篇優秀作文的標題分別是《讓理性主持宣判》、《莫讓感情迷了是非的眼》，標題十分具體、清楚，讓人壹看標題就知道文章的主要內容是什麽。第二，標題要貼切。
所謂貼切的標題，就是標題和文章的內容相照應 。比如2004年福建省高考作文話題要求考生以下面人物和文學形象寫壹篇作文。
孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金；曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。有兩篇作文《忠與義的交織》、《治世之能臣，亂世之奸雄》。
壹個寫宋江，壹個寫曹操，分別緊扣住他們各自性格中的兩個主要特點來刻畫人物形象，以客觀辨證的歷史態度評述了兩位歷史人物的生平、攻擊等，標題與內容互相照應，取得了很好的效果。標題要註意貼切，而標題中的用詞也要同時註意生動，以吸引讀者，增強感染力。
第三，標題要簡潔。標題的文字不能太多，要簡潔，要用最少的文字把文章的內容概括地表現出來。
例如，2005年山西省高考作文要求考生以“臉”為話題來寫作文，有壹位考生的作文標題就是《呼喚黑臉》，借呼喚黑臉來呼喚鐵面無私和公正合理，提出觀點擲地有聲，字數不多，但將文章的主要內容全部概括了，十分簡潔，又十分醒目。此外有的文章，內容比較豐富，難以用壹個標題概括地表達全文內容，往往除了壹個主要的標題外，還加上壹個副標題，以便使標題不僅表現和反映文章的內容，而且使文章的中心也更為鮮明。
比如2005年高考廣東卷要求以紀念為話題寫作文，壹篇優秀作文的標題是《不能忘記的過去——反法西斯戰爭勝利60周年》，2005年山東卷壹優秀作文《微笑競爭，攜手同行——雙嬴的智慧》，他們均進壹步在標題中利用副標題點明了文章所寫的內容，突出了文章的中心。第四，新穎。
文章的內容要有新意，標題也要新穎。比如2005年山東卷話題作文雙嬴的智慧，壹優秀作文標題為《成人者天成之，與人者天與之》，標題新穎恰當，作者以壹句先哲之言閃亮擬題，十分醒目，而且直接彰顯了“雙嬴的智慧”的內涵。
第五，有趣。好的標題，還應該使人感到有趣。
比如2005年全國卷甲卷作文話題是“ 出人意料和情理之中”，壹安徽考生的作文標題是《“什麽？”——“是該這樣！”》，看了這個標題妳會感到怪怪的：這標題什麽意思？作者要寫什麽？讀完全文，妳會由衷的贊嘆：這是個好標題！“什麽？”代指出乎意料，“是該這樣！”則指情理之中，前者質疑，後者解釋，這壹標題不僅緊扣話題、巧設懸念，而且簡潔含蓄、新穎別致。題好壹半文，此言得之！那麽怎樣才能擬壹個好的作文標題呢？下面我們從三大方面來探討這個問題。
壹、巧用辭格1. 比喻法：比喻就是打比方，用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。運用此法的好處是：使描述對象或要說的道理顯得形象、生動、含蓄，讓人產生聯想。
例如：2004年浙江卷的話題作文是根據壹份調查問卷所顯示出來的問題，要求考生圍繞人文素養與發展的話題擬寫作文，有幾篇作文的標題如，《生命的養料》、《人文素養——發展的燈塔》就用了比喻的修辭手法，擬寫的比較生動形象 2.引用、化用法：在擬寫作文標題時可引用、化用壹些詩詞文章、流行歌詞、廣告語、熟語、成語等來增添文章的詩意、哲理，能夠令人回味，讓人深思。例如：還是2004年浙江卷的壹篇作文《人文與經濟齊飛》，就是化用了王勃《騰王閣序》中的壹句“落霞與孤鶩齊飛”的句子，既顯示出了作者對話題內容的把握，又富有詩意，讓人看了眼睛壹亮、會心壹笑，不僅贊嘆作者的文學素養積澱之深厚。
還比如2005年山東卷壹優秀作文標題為《大家好，才是真的好》，直接引用了歌星李紋為廣州好迪公司做的壹款洗發水的廣告詞，道出了雙嬴的好處，引用可謂是恰到好處。3.對稱法（對偶法）：用兩個結構相同或相似，字數相等的語句來表達壹個內容相對稱的意思，這樣的修辭手法就叫對偶。
使用對偶法的好處是使句子結構勻稱，節奏感強。例如：2004年江蘇卷話題作文為“水的靈動，山的沈穩，”，有兩位考生的作文標題就擬為《永遠的蔥郁，永遠的中國》、《沈穩中的靈動，靈動中的沈穩》顯的十分整齊，富有節奏感；還比如2004年湖北高考作文要求以《買鏡》為題目寫壹篇話題作文。
壹考生擬寫作文標題是《明鏡照人，混鏡照己》，句子結構既對稱內容又對比鮮明，顯示了文章的批判風格。4.作文擬題還可用對比、誇張、反問法等，來增添文章的吸引力。
在此不多贅述。三、用詞幽默、奇崛（錯位）：使用這壹方法的好處是語意雙關、幽默詼諧、富有表現力、吸引力。
例如：2004年重慶卷的話題作文為“自我認識與他人期望”，有兩篇文章的標題。