1、《梁實秋：機智的幽默》著名作家梁實秋擅長演講，他的演講獨具風采，給人們留下了深刻的印象。
他在北師大任教期間，當時的校長劉真常請名人到校演講。有壹次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。
於是，劉真便請在場的梁實秋上臺給同學們講幾句話。梁實秋本不願充當這類角色，但校長有令，只好走上講臺，掛著壹副無奈的表情，慢吞吞地說；“過去演京戲，往往在正戲上演之前，找壹個二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓後臺的主角有充分的時間準備。
我現在就是奉命出來跳加官的。”話不尋常，引起全場哄堂大笑，驅散了師生們的不快。
2、《 *** 為自己定長遠目標》 *** 1937出生於上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。
*** 人小誌氣大，主動與同學們交談，壹字壹句地學習廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠學費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務、去煤氣公司鏟煤等。
*** 在回憶學生時代這段經歷時說：“不會說廣東話要學，不會說英語要去英國，對我來說都是壹個很大的挑戰，而這種挑戰給了我壹個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下壹個長遠的目標。
定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養出這樣的個性。
達到壹個好的目標，是人生的樂趣。”3、《南丁格爾——英國歷史上最偉大的女人》1854年，英、俄在克裏米亞開戰，南丁格爾親自奔赴前線。
她替傷員清洗、清毒、包紮、按時換藥、改善夥食，還經常跪在地上擦洗地板，洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提壹盞燈，在4公裏的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。
為此，她經常每天工作20小時以上，累得頭掉光仍然堅持不懈。由於她的努力，傷員的死亡率從60%降為0·3%。
後來，直到英、俄停戰，最後壹名士兵離開戰場，她才回到家園。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”正是她對醫護工作的盡心盡職，才改變了整個世界對護士的看法。
4、《艾倫：做好了，就是機會》有壹個名叫艾倫的孩子，9歲時在祖父的農場時裏開始了他的第壹份工作——赤手去撿牧場上的牛糞餅。壹般的孩子嫌這份活兒臟，都不願做，而艾倫卻幹得好極了。
由於他撿牛糞餅表現出色。祖父給了他壹個向往已久的工作——放牧馬匹。
這件事深深影響了小艾倫，使他堅信這樣壹則人生信條：手頭的工作無論多麽低賤，只要做好了，就是機會。長大後，他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。
這份工作雖然低微且工作條件惡劣，但他幹得很出色，因為他壹直沒有改變自己的人生信條：做好了，就是機會。後來，他成為每星期可得50美元的美聯社記者。
再後來，他又成為年薪150多萬美的首度執行官。5、《尤努斯：“窮人銀行家”造福窮人》1974年，孟加拉國發生嚴重的饑荒，經濟學博士尤努斯來到這裏試驗高產種植的辦法。
1976年，在壹次調查中，他碰到壹名制作竹凳的赤貧婦女。這位婦女因受到放貸人的盤剝，壹天連兩美元分都掙不到。
他掏出27美元，分別借給42個有同樣境遇的女人，希望她們能借助這筆貸款擺脫廉價出賣勞動力的命運。1979年，他以此為目的成立了格萊瑉銀行。
1998年，受洪災影響，格萊瑉銀行陷入困境，但在尤努斯的不懈努力下，銀行於2004年完成了從“經典模式”到“格萊瑉二代”的轉型，尤努斯的默默奉獻造福了無數窮人，他因此而獲得諾貝爾和平獎。6、《薩科齊：必須成為總統》法國總統薩科齊， 1955年1月28日 出身於法國巴黎的壹個移民家庭，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。
10歲那年的壹天，他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當他得意時，幾個小孩攔住他，壹把奪過他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說：“妳這個外來的小崽子，不配騎山地車！”晚上，他在日記本上寫道：“我不是想成為總統，而是我必須成為總統。”
15歲時，因家庭貧困，薩科齊告別了學校。以後的幾年間，他放過羊，當過樂隊號手，做過泥瓦匠，糖廠工人等。
他哭過，泄氣過，但從沒有退縮過。後來，他通過半工半讀考上了巴黎政治學院。
結業後，又與校友壹起做生意。在生意場上打拼了10年後，他毅然離開，走上了從政之路。
1983年，年僅28歲的薩科齊當選巴黎郊區訥伊市市長，成為法國歷史上最年輕的市長。2007年5月，在法國總統大選中，薩科齊勝出，當選為新壹任法國總統。
他也終於圓了心中的總統夢。7、《陳安之：把夢想貼出來》他12歲隨親戚到美國讀書，後來邊工作邊讀書。
他曾經做過18份工作，賣過菜刀，賣過汽車，當過餐廳服務員……在他20歲的時候，他的存款還是零。壹次，他在看車展時，壹輛奔馳S600令他艷羨不已，他站在車子旁邊，讓太太給他拍了壹張照片，並把這張照片釘在墻上。
後來，他經商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經驗時，他說：“妳要成功的話，就給自己貼個夢想板。”
說著他從壹個牛紙袋裏拿出那張自己和奔馳S600的合影，照片上有。
2. 關於不以物喜的高中作文不以物喜，不以己悲
面對清靜寧謐的小石潭，被貶謫的柳宗元發出了“淒神寒骨，悄愴幽邃”的哀嘆；面對生氣盎然的春天，將亡國的李煜寫下了“羅衾不耐五更寒”的愁苦；面對團圓和美的元宵佳節，正分別的柳永有“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的淒然…… 良辰美景，只因心中悲苦，竟引出無數煩心的事，但仍然有： 左遷的範仲淹“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的胸懷；衰老的蘇軾仍有“持節雲中，何日遣馮唐”的信念；壯誌難酬的辛棄疾仍有“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的理想…… 有很多人，曾經遭受了挫折磨難，但依然抱著理想堅定不移地馳騁，曾經的不幸壹如過眼煙雲，壹笑了之。他們沈澱了自己，升華了理想，成就了未來。他們不以己悲，將以往的不快忘掉，忘掉，才鑄成了流傳千古的豪放詩篇。 正如蘇武，為了匈奴和睦前往匈奴，因受手下連累，被放逐北海牧羊。他牧羊十九年，手裏卻從不離開那象征祖國尊嚴的漢使旌節，十九年哪！只因為他沈澱了自己，忘記了個人的不幸，不以己悲，懷著壹顆報國的心和歸國的夢，坐守茫茫草原之上，最終得以回國。 正如文天祥，拒絕了高官厚祿的誘降後，高吟著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪壯詩篇，慷慨就義。他沈澱自己，不以己悲，懷著壹腔愛國熱血，用自己的丹心照亮史冊。 正如劉胡蘭，在敵人的威逼利誘恐嚇下，依然毫不動搖，敵人看她年幼，威脅到：“妳不怕死嗎？”劉胡蘭道：“怕死不當 *** ！”，於是毅然決然地躺在了鍘刀之下。她沈澱自己，並不將死放在心上，用堅定的信念成就忠貞之情。 如此看來，任何煩心事都可被忘卻。失業了又怎樣，仍可以高興的說：“失去的是鎖鏈，得到的是整個天下！”
沈澱自己，不以己悲，懷著目標奮鬥前進，就仍可以尋到壹片光明.
3. 五年級借物喻人的作文大全別人沒有寫過的說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對路燈情有獨鐘。
夜晚，當妳漫步在繁華的街道時，妳是否看見有千萬盞路燈在默默地散發著光，指示著車輛行駛，當妳看見了這壹幕時，妳可知道這路燈，背後的故事？或者苦惱？堅辛呢？
對的，他在無私的奉獻，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，我們是怎樣愛護他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿是寫畫，在燈桿上留下了壹道壹道地劃痕……如今的路燈已經面目全非了！是路燈他在默默地忍受著這壹切，而不說壹句痛楚的話。
我贊美路燈，默默無聞，不求贊美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展示著它們的美，讓人們贊美它，欣賞它，路燈並不是為了美麗的景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實並不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”生活，為了什麽？為了人！他們竟不惜壹切代價呀！
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，路燈，又使我想起了農民伯伯，他們也像路燈，默默無聞地奉獻著……
我歌頌路燈，神聖，奉獻，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向妳們致敬！
4. 關於順從本意的作文管子曰：“君子使物，不為物使”，的確，人擁有淩駕萬物之上的智慧，能夠主動尋求改變，使其他事物為自己所用。然而，很多時候順就潮流，順應自然，雖是出於無奈，卻也是人類無法改變，必須尊循的。
自從人學會思考開始，人的能力就開始遠遠超過世間的萬物。進入原始社會後，人類學會了農耕，定居，開始能夠根據需要安排自己的生活，利用和掌握周遭的環境。此後，壹項項發明創造使人豐富了自己生活的同時，也不斷提高了改造自然的能力。興修水利工程壹開始是為了農業灌溉，現在，中國的南水北調工程卻用人為的力量改變了自然形成的水系分布情況。長江三峽大壩的建成提高了長江蓄洪、泄洪的調節能力，看似大功壹件，然而，這樣大規模的工作卻以大範圍的改變自然環境為代價，或許這樣的改變會帶來壹系列的連鎖反應，最終吃虧的還是我們自己。
雖然，我們現在擁有了改變自然的能力，但是面對自然真正的力量時，我們卻顯得那樣渺小，那樣微不足道。旦工測繼爻荒詫維超哩地震對於現代來說已不是致使的災害，至少對於日本人來就是這樣。可就是對地震準備萬全應對之策的日本人，卻還是在去年的日本大地震中損失慘重，其原因就在於海嘯。看到地震後向海岸洶湧撲來的海嘯，那非凡氣勢就足以令有膽寒。我想，現在的人們應該沒有能力來阻擋海嘯的侵襲。當自然顯露其無窮的力量時，我們所能做的恐怕只有祈禱與順從了吧。
除了面對自然時如此，對於歷史潮流，如果壹意孤行想要強行以自己的意誌改變歷史，其後果只能是自取滅亡。17、18世紀時，自從歐洲開辟新航路後，全球化的趨勢日益加強，此時的中國統治者卻沈醉於“天朝上國”的迷夢之中，夜郎自大，逆潮流而為，采取了閉關鎖國的措施。這樣愚蠢的行為非但沒能維護清朝的穩定，反而引來了列強的堅船利炮。鴉片戰爭，列國打開了中國的國門，使中國淪為半殖民半封建社會，民族危機日益嚴重。然而清 *** 始終沒能把握住民主的時代洪流，幾次改革都企圖維護自己的封建統治，無壹例外地都遭遇了失敗，“清末新政”的騙局最終由清 *** 為自己敲響了喪鐘。歷史的規律總是向前發展的，任何妄圖逆流而動的人，終究只能失敗。
人的確擁有役使萬物的能力，然而人卻無法使萬物總是順應自己的意誌發展，如果無法改變，那就不如順應其發展規律，去學會順從。
5. 借物喻人的作文,不要寫植物動物,不要寫橡皮小草粉筆,寫卷筆刀或借物喻人：描寫事物，突出其特點，並以此設喻，表現作者高尚的思想情操
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇鬥西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視汙泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花雕謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麽鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同壹顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以雕謝。風吹花落，妳不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的壹縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著壹副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，壹股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，淩寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立誌奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麽？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做壹個像梅花壹樣的人。
借物喻人-木炭的品格
有這樣壹種東西，它的外表烏黑、粗糙，但是當它燃燒起來之後，可以給與人們光明與溫暖。對了！那就是木炭。
木炭是由木頭在壹定的溫度下經過長時間的燃燒才能形成，它是木頭的化身，它經過長時間的大火的磨礪，變成我們現在看到的樣子。這壹塊木炭如果磨礪的時間太短，那麽會變成壹塊廢料，如果磨礪得時間太長，那麽就將化成壹小堆灰燼。
有的人嫌木炭會弄臟自己的衣服，所以對它很厭煩，我卻不壹樣。雖然它們的外表很平凡，甚至醜陋，但內心卻很美麗，很特殊。它們不像花兒那樣，把自己美麗的、漂亮的壹面表現出來。相反我相信它壹定想為人們做點什麽，其實他做的已經很多了……
壹塊木炭開始燃燒，它開始完成自己的使命……當人們把它點燃，它竭力給予人們溫暖與能量。木炭由烏黑變得全身通紅，他努力地釋放自己的能量，它的溫度達到了最高，亮度達到了最亮，它把自己的能力發揮到了極致，以至於伴隨著“劈啪”之聲粉身碎骨，把自己變成了“白胡子”、“白頭發”的“老人”，這之後，他才開始冷卻。它完成了自己的使命，被人們遺忘在墻角，甚至垃圾桶裏，化成土地的壹部分，就是這最後的殘渣也可以滋潤大地，成為那鮮花茁壯成長的廢料。木炭感到“心滿意足”，因為它已經做到了自己生命的極致，木炭從不要求什麽，只是壹心為人們貢獻自己……它來源於木頭，卻燃燒的時間遠遠長於木頭，真是青出於藍而勝於藍呀！
記得有壹次出去野餐時，我們點著木炭，用它來取暖、照亮。當媽媽問到我以後要做壹個什麽樣的人時，我看著木炭，口中不覺答到：“我要做壹個具有木炭品格的人，也就是做個給予人溫暖的人；做壹個默默無聞，無私奉獻的人；做壹個不追求外在美，而註重內在美的人。”媽媽點點頭，說：“對！這也是我對妳的希望。”
是啊，在我們的生活中，在我們的身邊，那些甘為人梯的老師，那些默默工作的清潔工人，那些奧運會上面帶微笑的誌願者，不都是具有這種品格嗎？
說著說著，我們又點燃了壹塊木炭，吃了點烤肉。然而我並沒有把燃盡了的木炭全部扔掉，而是細心的存起了壹小塊，為的是時時刻刻看著它，提醒我自己做個具有木炭品格的人。
望有助
謝
6. 關於借物喻人的作文,不要太長的壹個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著壹根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是壹種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，妳壹定會感到奇怪吧，蠟燭這麽普通，我為什麽要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求壹絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是壹支蠟燭。“壹日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有壹點兒私心，不求壹點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入壹片黑暗。這時，我想起了上學期背的壹句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭壹樣，為照亮別人犧牲自
己。 蠟燭，它是那麽平凡，又是那麽偉大。以後，我也要像蠟燭壹樣，為社會默默付出，無私奉獻！