我覺得讓孩子學習美育有必要。
在孩子的教育過程中，家長更應重視“美育”的培養，而不僅僅是美術的技法技巧。美育的目的，是對內自我的提升，是增長對美的認知，是健全人格的培養。美育是壹種長期、系統的教育，它不是以培養專業的藝術家為目的，而是讓人們獲得認識美、感受美、理解美、創造美的能力，成為富有創造力的人，成為生活的“藝術家”。
美術作為美育的重要組成部分，它和戲劇、音樂、口才等等都是美育的手段。通過美的感受和學習，全面提升孩子美感力、觀察力、記憶力、程序力、創造力、表現力等等這些未來成為領袖的能力，構建美的精神人格。
01提升美感力
“生活不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛”，但並不是每個人都具備較高的美感力，壹個從小學習美術喜歡藝術的孩子和壹個從小只知看電視玩遊戲的孩子，他們的美感能力肯定會有很大的差別。美育，就是讓孩子從自然、生活、藝術作品中，培養發現美、鑒賞美、感受美的能力。
02提升觀察力
觀察力是科學探究過程中壹種基本的和普遍的能力，捷克著名教育家誇美紐斯說：“壹個人的智慧應從天上和地下的實在的東西中來，同時觀察越多，獲得的知識越牢固。”
在繪畫過程中，孩子長期去觀察周邊的事物，增加視覺註意時間，從而提高視覺的靈敏性，將會敏銳發現事物異同。
03提升記憶力
很多家長看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，第壹反應是孩子的信手塗鴉，沒有什麽美感。其實在壹般情況下，兒童都是依靠記憶畫畫，繪畫內容是重復他們腦海中已有的模糊化形象，是對現實的壹種記憶恢復，只是表現手法不是我們成人習慣的方式而已。畫畫是針對形象的活動，通過對形象的理解、分析，有助於提升對抽象事物的記憶能力。
04提高程序力
美術創作需要符合壹定的制作程序，在繪畫過程中，孩子需要自己準備繪畫所用的工具、素材，而且構思、構圖、造型、顏色、修整等壹系列問題都需要獨立完成。孩子通過創作程序的練習，可以增強操作程序意識。
05提高創造力
美術永遠都有新話題、新內容、新方法，並且需要不斷的去嘗試、去感受、去追求自己的觀念和不同的表現手法。孩子畫畫就會在學習過程中從小養成壹種創造性的思維習慣。壹種優秀的思維會在不知不覺中變成自我意識，並讓孩子壹輩子收益良多。
06提高藝術表現力
孩子畫的每壹幅都是真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。通過學習，孩子熟練掌握工具性能，構圖知識、色彩知識、透視知識，提升藝術表現技法，會更加善於表達和發泄自己的感情，釋放自己的情緒，更好地表現藝術形象。
給大家幾點小建議：
創造藝術自由表達的環境
父母盡可能多地給孩子創造用藝術去自由表達的機會，不要因為擔心孩子亂塗亂畫把家裏弄臟，他們稚嫩不加修飾的塗鴉，就是藝術本身。藝術是情緒的表達，是將自己的情感外化為視覺體驗。孩子們非常擅長真實地表達自己的感受，因此藝術創造對孩子來說，就是情緒與想法的流露。像孫儷鄧超就特地在家裏為孩子準備了塗鴉家具。
不要批判孩子的作品
藝術不是高端的，而是壹種普通的表達形式，就像說話、唱歌壹樣。所以不要批評孩子的作品，而是要關註他在創作過程中所要表達的思想。當孩子興致勃勃跟妳分享他的作品時，家長壹定要認真聆聽他的想法，甚至主動和孩子溝通他畫的是什麽，為什麽這樣畫，幫助孩子梳理創作時的思路，有助於增強孩子的思考能力和創造力。
藝術創作不限於紙筆
藝術，絕不僅僅是在紙上畫畫。拓印、手工、泥塑等等都課程稱之為藝術，對於孩子來說，學習不同的工具、體驗不同的材料，是藝術創作中最有趣的部分。這種體驗更有“遊戲”的感覺，會讓孩子大開眼界，而且從感官上對材料、工具的性能產生深刻記憶，同時，也給予孩子更多自由選擇，創造“自己的語言”。